¡Descarga Opinión Pública y Credibilidad: Análisis de Factores Sociales y Medios de Comunicación - P y más Apuntes en PDF de Comunicación Audiovisual solo en Docsity!
CAPÍTULO 1. OPINIÓN PÚBLICA Y PERCEPCIÓN DE LA
CREDIBILIDAD
Este capítulo tiene como objetivo establecer un concepto claro de opinión pública y su relación con la credibilidad. Después de haber revisado a los autores Glynn et al, Spichal y Oskamp, y para fines de esta investigación, se concluyó que: la opinión pública es un proceso complejo que opera en base a dos niveles principalmente: uno es la influencia social y el otro es a través de los medios de comunicación; estos dos factores interactúan y contribuyen para generar una mayor o menor percepción de la credibilidad en las fuentes de información o, como en este caso, las instituciones. El antecedente principal de la opinión pública se da a través de la clarificación del concepto de público, distinguiéndolo de las definiciones de masa y colectividad. El público se refiere al grupo de individuos comprendidos como una entidad capaz de reflexionar sobre las circunstancias que lo rodean y de emitir juicios de valor sobre determinado tema. Cinco distintos enfoques que explican el fenómeno de la opinión pública se presentan: como un conjunto de opiniones individuales, como una reflexión de la creencia de las mayorías, el resultado del choque de los grupos de interés, como la opinión de los medios y la elite social y por último, como una ficción (Glynn et al; 1999) La opinión pública, tiene dos vías principales para su formación: la sociedad y los medios de comunicación.^1 En la primera, tienen un gran peso la familia, la escuela y los grupos sociales, en la segunda; se considera que los medios evocan los temas sobre los que una sociedad debe tener prioridad y sobre aquellos que debe reflexionar, de ahí su importancia en la formación de actitudes 2 y por consiguiente de opinión (Oskamp; 1999)
(^1) Se sabe también que en la formación de la opinión pública existen factores psicológicos que afectan a un nivel individual, sobre todo en lo que a la interpretación del mundo se refiere. Sin embargo, ya que esta investigación se enfocará en una institución social, como lo es laIglesia, se analizarán únicamente los factores que influyen en un plano social y que se consideran tienen mayor relevancia.
(^2) Actitud se refiere a sentimientos positivos o negativos hacia un objeto. Están compuestas por cogniciones (creencias), afectos (o sentimientos) y conducta. Cuando una actitud se expresa ya sea verbalmente o a través de una conducta, se le llama opinión.1991,Glynn et al: 1999) (Oskamp:
La opinión pública se mide, la mayor parte de las veces, en base a dos conceptos: su función en el marco democrático y la concepción de público; donde todos los individuos son capaces de expresar opiniones reflexionadas sobre aspectos que le conciernen. La forma más sencilla de lograrlo es a través de encuestas obtenidas de una muestra aleatoria y representativa. Sin embargo, en los últimos años se han desarrollado nuevas teorías que explican las limitaciones que puede tener este tipo de medición como “percepción de mirará a través de cristal”, “la ignorancia pluralística”, el “efecto del falso consenso” y la más representativa, “la espiral del silencio”. (Glynn et al; 1999) En cuanto a la credibilidad y opinión pública se refiere, es pues, un proceso donde, los factores sociales y los medios masivos de información juegan un papel trascendental en la formación y cambio de actitudes. Para esta investigación y de acuerdo con la literatura de Chip Bell, Jorge Peña y Keith Sheldom, se consideró que la credibilidad forma una parte importante del proceso de opinión pública en un sentido positivo ya que se refiere al grado de confianza que se tiene en la misma. Lo que finalmente determinará la credibilidad, que será la percepción de la honestidad, dedicación, atención, habilidades y compromiso que el receptor tenga de la fuente.
1.1 Antecedentes de la opinión publica****.
El principal antecedente de la opinión pública se da a través de la clarificación del concepto de público; es decir, de la concepción de los individuos en cuanto a entidad. De esta manera las opiniones de las personas se validan, puesto que son consideradas como entes racionales capaces de emitir juicios de valor sobre algún tema en especial. A diferencia de las ideas de colectividad y masa donde los seres humanos son comprendidos como un grupo de individuos que absorben la información de una forma automática, sin cuestionarla y que simplemente se mueven por sus pasiones.
Colectividad. En los primeros años del siglo XX una nueva ciencia llamada psicología de la colectividad intentó explicar la forma en que los individuos pueden compartir una conducta masiva y la forma en que ésta puede ser transformada. Uno de los representantes
Real” a las nueve de la noche y que no tienen conciencia de ser una entidad ni de la existencia de la relación de unos con otros.
El público. Mientras que la multitud se desarrolla en respuesta a las emociones compartidas, el público se organiza en respuesta a algún problema, la multitud sólo requiere la habilidad de sentir y empatizar, la unión del público requiere de la habilidad de pensar y razonar con los otros. La conducta del público puede ser parcialmente guiada por emociones compartidas, pero cuando la capacidad crítica se acaba, éste se convierte en una multitud. (Glynn, et al., 1999) A diferencia de la masa, el público posee conciencia propia. Blumer considera que el público es un grupo de personas que se confrontan para resolver un problema, que están divididos por las ideas acerca de cómo debe hacerse frente a este problema y que entablan una discusión acerca de este aspecto. (Glynn, et al., 1999, Splichal; 1999) De acuerdo con este mismo autor, la opinión pública es siempre racional, lo que no implica que sea siempre inteligente. Cuando el público se convierte en una multitud, el resultado será, más que una opinión pública un sentimiento público. Otra diferencia importante entre público y masa la menciona Wright Mills, quien sostiene que en un público los individuos son capaces de expresar sus opiniones de la misma manera en que reciben las de otros. (Glynn, et al., 1999) El concepto de público permite comprender a las personas como seres capaces de reflexionar y evaluar las circunstancias que los afectan y que además, pueden emitir juicios de valor sobre un determinado asunto. De esta manera, el público emerge de un proceso social de adaptación y cambio, donde su conducta se expresa a través de la opinión pública y donde el factor cohesivo es la prudencia y la reflexión personal. (Splichal: 1999) Como se mencionó, el concepto de público evolucionó, al comprender a las personas como un ente capaz de reflexionar, su opinión fue considerada como reflexiva y contribuyente para la sociedad, lo que tiene un marco perfecto en el concepto prevaleciente de democracia.
1.2 Definición de opinión pública.
Carrol Glynn et al, (1999), consideran a la opinión pública como parte fundamental de la teoría democrática, que a su vez está relacionado con las circunstancias históricas, la
cultura prevaleciente en una sociedad, la tecnología comunicativa y la participación pública en las labores diarias del gobierno. Estos autores ofrecen una división de cinco enfoques para definir las distintas formas en que la opinión pública ha sido abordada, esta división se hace de acuerdo a quién se considera es el emisor de la opinión postulada como pública. Estas categorías proponen a la opinión pública primero, como un conjunto de opiniones individuales; segundo, como una reflexión de las creencias de las mayorías; tercero, como el resultado del choque de los grupos de interés; cuarto, como la opinión de los medios y la elite social y quinto, como una ficción. A continuación se explican cada uno de los enfoques mencionados:
- Conjunto de opiniones individuales. Se trata de la simple suma de muchas opiniones individuales y sirve como justificación al uso de las encuestas y herramientas de medición de la opinión pública. Es un proceso aleatorio que permite una eficiente reunión de las opiniones personales; donde los encargados de la investigación llegarán a conclusiones generales sobre la población. Este enfoque ofrece una sencilla forma acerca de cómo medir una postura pública, si la opinión pública se trata de un conjunto de opiniones personales, se debe entrevistar a los individuos y unir sus opiniones para averiguar cuál es la opinión general. Esta selección cuantitativa permite a los investigadores, periodistas y personas interesadas, realizar un complejo análisis causal de la opinión pública.
- Reflejo de las creencias de las mayorías. En este caso, la opinión pública debe ser entendida como el equivalente de las normas sociales, de los valores y creencias de la mayoría de los ciudadanos que son, realmente, las bases de la opinión pública. Los estudiosos de esta postura no hacen juicios sobre si la mayoría está en lo correcto o no. Este enfoque sostiene que las respuestas de los hombres no son siempre honestas, lo que postularán teorías como del falso consenso o la espiral del silencio; que serán vistas más adelante.
- Resultado de los grupos de poder. Aquí no será primordial lo que los individuos piensan, sino la forma en que sus opiniones son cultivadas, cristalizadas y eventualmente comunicadas por los grupos de interés. Por ejemplo los partidos políticos, las organizaciones comerciales, corporaciones o grupos activistas. La validez
puesto que sus opiniones no son tomadas en cuenta, los líderes actúan de la forma en que mejor conviene a sus intereses, así la opinión pública es sólo una invención para hacer creer a las personas que son tomadas en cuenta. (Glynn et cols: 1999) Ejemplo de esto fue el caso del fraude electoral del candidato del PRI en 1988 donde Carlos Salinas de Gortari fue declarado presidente de la república, aún cuando el ganador fue Cuauhtémoc Cárdenas. Se hizo una elección, aún cuando la opinión de los votantes no fuera tomada en cuenta. (Agustín, José: 1998) Para fines de esta investigación la opinión pública está compuesta por un conjunto de actitudes expresadas públicamente, por un grupo específico sobre un tema particular en un tiempo delimitado y que a su vez puede ser medible a través de encuestas, para establecer conclusiones generales sobre puntos de vista de la población.
1.3 Formación de la opinión pública.
Para fines de esta investigación se consideraron dos aspectos fundamentales en la formación de la opinión pública: el primero; se refiere a la fuerza que la sociedad tiene sobre el individuo como ser social, que pertenece a una comunidad mayor que él mismo y que a la vez lo moldea como un ser que es el reflejo de la propia sociedad. En esta primera vía intervienen los grupos sociales más importantes en la formación de un individuo: la familia, la escuela, los grupos sociales y los prejuicios, que se entienden como normas preestablecidas. El segundo, la influencia que sobre su opinión ejercen los medios masivos de comunicación 3 , principalmente y de acuerdo con la teoría de agenda- setting, que sostiene que los medios masivos de comunicación, ordenan y organizan el mundo mentalmente para cada individuo, les dice sobre qué pensar.
1.3.1 Proceso de formación de la opinión pública.
1.3.1.1 Influencia social en la formación de la opinión.
La forma más temprana y fundamental en que las personas forman sus actitudes es a través del trato personal con el objeto de la actitud, sin embargo, se considera que la
(^3) Aunque la opinión pública sea el resultado de factores internos y externo, en esta investigación se hace un hincapié en aquellos que se consideran, pesan más sobre los individuos.
influencia de la familia durante la infancia, el sistema educativo y los grupos de presión, además de los medios masivos de comunicación, juegan un papel trascendental en la formación de opiniones a un nivel social. (Oskamp:1991) La influencia de los padres sobre las actitudes y conductas de los niños se presenta de tal manera que algunos autores la han catalogado como una institución. En un principio, los padres poseen un control casi total sobre la información con la que el niño entra en contacto, además de gratificar o castigar la forma e que el niño actúa. Lo que significa que los progenitores tendrán un gran poder para formar la actitud del niño, especialmente si el pequeño no posee actitudes que en determinado contexto sean contrarias a la de los padres. Sin, embargo gran cantidad de actitudes serán formadas de acuerdo con su propia experiencia con el mundo, aunque esta experiencia se derive de la enseñanza de sus padres. (Oskamp: 1991) Otra manera en que las actitudes se forman, a un nivel social, son los grupos de presión. En estos se incluye al sistema educativo, los grupos sociales, las presiones de conformidad, y los grupos de referencia.
Sistema educativo. La enseñanza en las escuelas y el adoctrinamiento que siguen, juegan un papel muy relevante en la formación de actitudes; únicamente después de la influencia de los padres. Este proceso se hace más evidente en las actitudes políticas. Por ejemplo, si a un niño, se le repiten constantemente aspectos positivos acerca del presidente u otros líderes, resulta una idealización, de esta manera las escuelas pueden ser fundamentales en las actitudes a favor gobierno.
Grupos sociales. En un orden cronológico, primero la familia, después la escuela, los grupos sociales serían el siguiente elemento trascendental en la formación de actitudes. Conforme el niño avanza en la escuela, los grupos sociales van teniendo más importancia y se les dedica más tiempo. Normalmente los grupos sociales concuerdan con los valores preexistentes; sin embargo, pueden introducir y reforzar nuevos puntos de vista y actitudes, patrones de conducta que más tarde incluirán estilos de cabello, planes de carrera, usos de droga y conducta sexual.
los aspectos considerados como de mayor importancia y una correlación de .979 para los que se pensó eran de menor trascendencia. (Severin y James Tankard, 1979) Otro importante ejemplo de agenda setting es presentado por Severin y Tankard (2001), cuando un reportero del Evening Post, Lincon Steffens, decidió publicar la historia de un crimen que involucraba a una familia muy conocida. Cuando la nota salió a la luz, Jake Riis, reportero del Evening Sun , se preguntó por qué su periódico no tenía esa información y fue a buscarla junto con otras a la estación de policía. El resultado fue un repentino incremento de crímenes presentados en los diarios; lo que fue percibido como una “ola de crímenes”. La teoría de agenda- setting , ha sido dominante desde la época de los 70´s en la investigación de la comunicación. Trata de la capacidad de los medios para ordenar el mundo mentalmente y organizarlo por cada individuo, es decir, no trata de decirle a los individuos qué pensar, sino sobre qué pensar. Agenda- setting es un proceso colectivo en el que los medios, el gobierno y la influencia del público, determinan los aspectos que son considerados como importantes. La Agenda- setting no influye de la misma manera para todos lo individuos. McCombs y Weaver (1997) sugieren que los individuos difieren en sus necesidades de orientación y que ésta está determinada por dos aspectos:
- La importancia de la información para el individuo.
- El grado de incertidumbre sobre el tema del mensaje. De esta manera a mayor importancia de la información y a mayor grado de incertidumbre respecto a un tema, mayor será la necesidad de información y mayor la influencia de la agenda. (Severin y Tankard; 2001)
1.4 Medición de la opinión pública.
La manera en que la opinión pública se mide responde, al igual que el concepto de público, a la idea de una entidad compuesta por seres capaces de reflexionar sobre un tema específico, es decir, si el público es un ente inteligente, se pueden obtener puntos de vista importantes para la población de acuerdo a una muestra aleatoria a través del uso de encuestas.
Una forma de medir la opinión pública es a través de las encuestas realizadas a un grupo de personas en determinado momento sobre un tema específico. Para Oskamp (1991), en este caso, el investigador indagará en un público, que se refiere a un grupo completo de personas en las cuales el entrevistador se encuentra interesado. Como resulta imposible que se interrogue a todos los miembros se elige una muestra representativa y aleatoria, que servirá para estimar los puntos de vista de la población entera. Donde representatividad se refiere al grado de similitud con la población. El peso que se otorga a las encuestas proviene en gran medida de la importancia dada por los medios de comunicación; donde el público asume que las encuestas son llevadas a través de un método científico, y que quien las patrocina, son entidades legítimas y objetivas. Uno de los aspectos cruciales en la forma de hacer encuestas se refiere a la correcta selección de la muestra; puesto que este paso será lo que permita al investigador generalizar de una pequeña parte de la población a un gran número de habitantes sobre sus actitudes hacia determinada forma de actuar. La muestra debe ser elegida de acuerdo a una probabilidad científica. Para que una encuesta pueda ser considerada como representativa de la opinión de un grupo de personas debe contener tres características principales:
- Que la muestra haya sido llevada de manera científica.
- Que las preguntas hayan sido elaboradas de manera que se comprendan perfectamente y sin errores.
- Una correcta conducción de los datos recopilados, en algunas ocasiones los datos obtenidos ni siquiera han sido tabulados, lo que impide un buen análisis, además de no olvidar aspectos importantes como los datos demográficos. Una de las ventajas sobre la medición de la opinión a través de las encuestas, es que en estas últimas se permite, de forma rápida y repetida, la valoración de las opiniones de la ciudadanía en el marco democrático; además de proveer información sistemática sobre sus preferencias; sin embargo, la opinión pública no es considerada como un sinónimo de los resultados de las encuestas de la opinión pública. La más importante función de la medición
- Superación de las expectativas que tiene el emisor sobre el receptor. Desembocará en una mayor competencia.
Y donde sinceridad equivale a la percepción de diferentes características como la ausencia de lucro, falta de intención evidentemente persuasora, atractivo que ejerce sobre el receptor y que todas sus declaraciones parezcan, en general, honestas. Bennet (1980) sostiene que el público tiende a la confianza en los líderes, es decir, que se confiará en ellos hasta que se pruebe lo contrario, hasta que las personas duden de sus capacidades o su veracidad. Lo que se convierte en un fuerte incentivo para pensar que los líderes son creíbles. Considera que ya que las personas se sienten solas en un mundo avanzado, en el que no pueden influir ni comprender, todas sus esperanzas serán depositadas en sus líderes. A los que considerarán como benefactores. Esta especie de inseguridad pública reforzará la credibilidad; que resultará en una confianza y creencia masiva hasta que se demuestre lo contrario. Para el desvalido, la opinión se convertirá en pequeñas afirmaciones de fe que el poderoso entenderá y así buscará soluciones a sus problemas. Mientras que para Keith Sheldom (1996) la credibilidad se logra conforme a 4 factores básicos: La atención y la empatía percibida. Percepción de la competencia y habilidades de la fuente. Percepción de la honestidad. Percepción de la dedicación y compromiso. De esta manera puede concluirse que la credibilidad en la fuente será el equivalente de la confianza en la misma, es decir, el individuo creerá en el emisor si confía en esa fuente. Distintos factores influirán en la confianza de la fuente, desde que el grado de información que posee un individuo respecto a un tema, hasta la percepción de la atención, competencia, honestidad, dedicación y compromiso. En resumen, en esta investigación la credibilidad será considerada como el grado de confianza en la fuente de acuerdo a la honestidad, dedicación, habilidades, compromiso y atención percibida por el receptor.
1.6 Críticas o limitaciones de la opinión pública.
Los enfoques más recientes están basados en el principio fundamental de la comparación del individuo con otros, así como sus percepciones de las opiniones de quienes lo rodean. El contacto que el hombre tiene en su mundo psicológico y social a través del proceso de socialización y comparación social es un factor trascendental en la formación de opiniones. La socialización juega un papel muy importante en la formación de la opinión pública, puesto que es la forma en que se transmite la cultura de una generación a otra, es la vía a través de la cual los hombres aprenden sus creencias, opiniones y conductas. El hombre es incapaz de comparar sus opiniones con eventos concretos del mundo físico, así que compara sus propias opiniones con la de los individuos que le rodean; donde el consenso juega un papel como información de base de las percepciones y opiniones. Es decir, el hombre responderá a las circunstancias de acuerdo a lo que él considera como lo apropiado o correcto de acuerdo a la sociedad donde él se desenvuelve. Las teorías que se explicarán a continuación tienen que ver con la manera en que las percepciones de las opiniones de las personas que rodean a un individuo influyen y afectan en su vida. Las comparaciones del individuo mismo y los otros son parte esencial de la opinión pública, puesto que ésta no puede darse sin la existencia de un sistema social, ya que es su reflejo, es decir, la idea con la que las personas viven y se adapta a quienes le rodean. Por ello no puede considerarse que las respuestas que los individuos dan sean siempre verdaderas o correctas. Años atrás comenzó una nueva investigación de la opinión pública relacionada con los siguientes principios: las personas se preocupan por lo que otros individuos puedan percibir o pensar hasta el punto de modificar su conducta u opinión o ambos de acuerdo a lo que ellos mismos perciben. Esto es el resultado del como ser social: pertenece a un grupo donde existen normas a las que el individuo se adapta continuamente emitiendo y recibiendo información de quienes lo rodean. Este tipo de enfoques se relacionan directamente con las percepciones de las opiniones de los otros. Aquí se asume la opinión pública como el resultado de la opinión de las mayorías, generada dentro de los individuos y que encuentran sus principales expositoras en las siguientes teorías: percepción a través
El falso consenso se refiere a que los individuos consideran sus conductas y juicios como comunes y adecuados, de acuerdo a las circunstancias prevalecientes; mientras que respuestas alternativas son vistas como poco comunes o inapropiadas. Existen 3 motivos principalmente para el falso consenso: el automejoramiento social, el deseo de ver al otro como a uno mismo y la necesidad de aceptación social.
La espiral del silencio. Esta teoría fue desarrollada por la alemana Elisabeth Noelle- Neuman. Este enfoque considera que las personas son a menudo intimidadas por el medio ambiente que las rodea, que la sociedad puede presionar de tal forma al individuo, hasta sostener puntos que no considera como adecuados. Esta presión se verá reflejada a la hora de expresar sus opiniones. Cuatro puntos de vista son fundamentales a la hora de estudiar este paradigma; uno, la opinión del individuo sobre determinado aspecto, dos; la percepción del individuo de la opinión colectiva que considera es prevaleciente; tres, la valoración de lo que la persona considera será el curso de la opinión en un futuro y por último, la voluntad que el individuo tenga para sostener sus propias opiniones. (Gynn et al: 1999)
En resumen, la opinión pública es un proceso complejo que opera en base a dos niveles principalmente: la influencia social y los medios de comunicación; estos dos factores interactúan y contribuyen para generar una mayor o menor credibilidad en las fuentes de información. El principal antecedente de la opinión pública es la clarificación del concepto de público, diferenciándose de masa y colectividad. El público se refiere a grupo de individuos capaces de reflexionar sobre las circunstancias que los rodean y de emitir juicios de valor sobre determinado tema. Cinco distintos enfoques que explican el fenómeno de la opinión pública: como un conjunto de opiniones individuales, como una reflexión de la creencia de las mayorías, el resultado del choque de los grupos de interés, como la opinión de los medios y la elite social y por último, como una ficción.
La opinión pública, tiene dos vías principales para su formación: la sociedad (familia, la escuela y los grupos sociales) y los medios de comunicación (los medios evocan los temas sobre los que una sociedad debe tener prioridad). La opinión pública se mide, en base a dos conceptos: la función que tiene en el marco democrático y la concepción de público. La forma más sencilla de lograrlo es a través de encuestas obtenidas de una muestra aleatoria y representativa. Sin embargo, recientemente se han desarrollado nuevas teorías que explican las limitaciones que pueden existir en este tipo de medición tales como “percepción de mirara a través de cristal”, “la ignorancia pluralística”, el “efecto del falso consenso” y la más representativa, “la espiral del silencio”. En cuanto a la credibilidad y opinión pública se refiere, se trata de un proceso donde, los factores sociales y los medios masivos de información juegan un papel trascendental en la formación y cambio de actitudes. La credibilidad forma una parte importante en la formación de la opinión pública en un sentido positivo ya que se refiere al grado de confianza que se tiene en la misma. Lo que finalmente determinará la credibilidad, que se comprenderá como la suma de la percepción de la honestidad, dedicación, atención, habilidades, empatía y compromiso que el receptor tenga de la fuente.
