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20/Febrero/
Crítica
- Duracion: Isocronia (misma duración), y anisocronia (duración distinta), entre el tiempo de la historia y del discurso, tardar lo mismo en contar algo que lo que tarda en pasar.
¿Es posible la isocronia n el relato? Sólo en los diálodos.
Otras posibilidades:
-Que el tiempo del discurso sea menor que el tiempo de la historia -> Sumario diegético, resumen de la historia
- Escena -> representar la realidad de una menara natural en cuanto a la duracion, no resumir ni alargar. Da una duración aproximada pero no exacta al contrario de la isocronía.
-El tiempo del discurso es mayor que el de la historia -> pausa descriptiva. Ir ralentiano la accion a causa de las descripciones.
- Que algo se omita. -> Elipsis, ausencia de duración.
Podemos encontrar discursos que sean:
-Singulativos: Se cuenta lo que sucede una sola vez.
-Repetitivo: Se cuenta X veces lo que sucede una sola vez, por destacar su importancia, por dar mas puntos de vista, por aportar diferentes matices..
-Anafórico: Se cuenta X veces, si ha sicedido X veces, e Y veces si ha sucedido Y veces.
-Silepsis: Pasa X veces y solo se cuenta en una ocasión.
Algo menos sitematizable que el tiempo, ya que se puede medir e interpretar mejor que el tiempo. Es muy variado y podemos distinguir muchas categorias en cuanto a la referencia: espacios urbanos, rurales..
TEMA 3
El texto en verso. La métrica.
Introducción: La gran mayoria e la literatura española esta escrita en verso con lo cual no podemos olvidar ni despreciar eso componentes metricos, por lo que hay que conocerlos para poder analizarlos.
No se debe identificar la metrica o el verso con la poesia lírica, ya que ni la narracion tiene que estar escrita en porsa, ni la lírica escrita en verso.
No debemos pensar en el metro como un adorno. El verso forma parte de la construcción, de us esencia. No es un adorno.
Etimología e verso y prosa:
Veso viene del verbo vertere que significa volver a cerrar, ya que en el verso hay un estructura que se repite. Sin enbargo prosa tiene de la palabra prorsa que significa ir hacia delante, sin interrupción, al contrario que el verso que hay un momento que se termina el esquema y se vuelve a repetir.
Metro y ritmo:
*Ritmo: grata y armoniosa combinacion y sucesion de voces y clausulas y de pausas y cortes, es decir sucesion de elementos, sonidos, pausas, y cortes, en el lenguaje poético y prosaico.
Marquesse: ''se produce en el discurso por la sucesion ordenada de determinados elementos fundamentalmente de orden prosoico: entonación, pausas, cantidad e discurso entre las pausas (número de sílabas), aliteración, sonancia, consonancia, el acenton (fundamentalmente).
El ritmo es una repeticion perceptible mas o menos periodica o sistematica de algun elemneto, fundmantalmete del tipo prosoico (anteriores).
¿El ritmo existe solo en el arte o tambien en la naturaleza?
Hay quien dice que hay un ritmo en las olas, el viento, los pasos.. (discutible). En general dentro de los estudios literarios se al definir el ritmo cuando es algo intencionado. Pero si se ha querido explicar de manera natural, es decir que el ritmo es importante para nosotros porque ''lo llevamos en la sangre''. No solo percibimos el ritmo no solo a traves del oido, si no tambien de manera mumscular (vibraciones e la música).
Ritmo de las estaciones: metafórico, ya que no es perceptible, porqu eel proceso anual del cambio de estaciones no se percibe como algo rítmico, si no conceptual.
verso: unidad ritmica que se encuentra entre dos pausas, y que cumple alguna de las caacteristicas que hemos visto antes.
Escandir versos: dividirlo en silabas. No hay que confundir las silabas gramaticales ocn las silabas metricas, ya que estas ultimas son las que resultan despues de llevar a cabo una convenciones, como la sinalefa, la dialefa, dieresis, sineresis. (explicar). Tambien se dan casos de creacion o ruptura de silaba entre verso y verso:
la compensacion: unado un verso termina en silaba tonica y el verso siguiente empiexa por silaba atona, esa primera silaba del seguno verso puede ser atraida por el pirmero.
la sinafia: SInlefa entre un verso y el siguiente; que el primero termina en vocal y el siguiente empieza por vocal.
En la metrica epañola al igual que en la italiana, cuando el verso acaba en silaba aguda se cuenta una sílaba mas; si termina es esdrujula se contabiliza una silaba menos; y si termina en palabra llana conserva las que tiene, ni mas ni menos. En las palabras sobreesdrujulas el final se cuenta como un final agudo.
La rima -> iteraciones fónicas.
La repeticion de sonidos es un elemento generador de ritmo y que generalmente persigue la eufonia.
26/Febrero/
la clasificacion mas basica de la rima es la que conocemos como asonante y consonante (explicar). Existe tambien la rima ambigua, que puede ser asonante y consonante:
Maria
venia
fria
de dia.
Otra tpologia de rima es el equema estrofico, como se disrtribuye la rima en las estrofas y en el poema. Hay estas posibilidades: AABB (pareado); ABAB (cruzada); ABBA (abrazada); AAAA (tirada monorima); AABABCBCDC (rima encadenada)
tipos de rima segun la posicion: interna o externa. La externa se encuentra al fnal del verso mientras qu ela interna se da dentro.
Tipos de rima segun la originalidad:
rimas pobres: (conjugacion de verbos, adverbio mente, sufijos
rimas ricaS: poco previsibles, no depende de esas terminaciones anteriores.
rimas gastadas: victoria memoria gloria..
Concepto de ripio: una rima que suena mal, falta de sensibilidad estetica. Se puede llamar tambien como rima forzada. Introducir en un poema una palabra solo para que rime, que is nofuese por la rima el poeta no la utilizaria.
Ultimo concepto relacionado con la rima es el concepto de fenix. Una palabra feni es aquella que no puede rimar con ningna otra, solo consigo misma. Com la palabra fenix.
Versos medidos pero que no tienen rima se llamas versos blancos.ç
Verso sueltos: aquellos que en una ocmposicion rimada quedan sin rimar.
Verso libre: no tiene ni medida ni rima
Ritmo y sintaxis: El verso es una unidad ritmia, y no una unidad sintactica, pero aun puede coincidir con una parte mas o menos autonoma de la oracion. En el caso de que coincida el verso con una unidad sintactica, hablamos de esticomitia. Cuando no coincide hablamos de encabalgamiento; hay dos tipos: el suave en qel que la oracion sintactica se da hasta bien entrado el segundo verso qu else llama encabalgado; y por otro lado el encabalgamiento abrpto que llega oslo hasta el principio del verso encabalgdo. Tabien esta el encabalgamiento lexico o mesis que consiste en dividir una palabra entre dos versos
- Pausa: descanso, parada. 3 tipos:
1- pausa final: le da us identidad al verso, ya que el verso es una unidad ritmica entr dos pausas.
Si un poema no esta escrito en versos regulares, si no en verso libres, no repite un modelo ritmico, ni es pertinente ni significativo el numero de silaba y no tiene rima. Este verso tmbien se puede llamar ''amétrico''. No hace falta en este tipo de versos contar las silabas, ni analizar si contiene sinalefa, dialefa, sineresis, ni ientificar el acento.
05/Marzo/
FOTOCOPIA!!
Juan Ramon Jimenez - LUZ
-Entre la sombra verde y azul,(7) que hace mas grande (14)
- (14) con cesura
- (14) con cesura
- (14) con cesura
- (14) con cesura
- cesura despues de ''del''
- (14) con cesura
- el sollozo del agua.. (14) con cesura
- (14) con cesura
- cesura despues de amor (6+1) -> (7+7)
- (14) con cesura
- (14) con cesura
( personal.us.es/jfrau )
Manuel Machado -VERANO
Rima consonante, esquema de un soneto (soneto de arte menor -> sonetillo )
Flax - ALCOHOL
Estrofa: Quintilla de ritmo octosilábico
Flax - PARA DECIR ADIOS
Sin rima
Roque Dalton - DESPUÉS DE LA BOMBA ATÓMICA
Polvo serán, mas, ¿polvo enamorado?
Daniel Viglieti - ESDRÚJULO (Fragmento)
- 11 (12-1) -> endecasilabo sáfico
- de no ser timidos de ser mas própicos [5+(6-1)]
Se puede entender de las dos maneras.
Borges - CÓMPLICE
El buen poeta debe ser sabio y trabajr, tiene que tener cnocimientos tecnicos y apoyarse en la opinion de los demas.
H. es consciente del dilema de la oposicion entre psicis y tecne. Se sicute si el buen poema es hijo de lanaturaleza o del arte. ‘’ no veo para que sirve el esfuerzo sin abundante vena poetica(insipracion), ni el ingenio sin cultivo, […] ambas cosas se buscan como amigas’’.
Insiste en que la obra poetica estebien relacionada, equilibrada.
Horacio desprecia a esos poetas qu esegun él van por ahí huraños, ocn el pelo largo, mal vestidos… los critica porque relfejan que el ser poeta no es una fachada
La critica literaria, la poetica, la retorica, es cuestion de la etapa y la circunstancia. El auge del cristianismo hace que unas ideainfluyan a otra, yque se mire con desconfianza y se rechace la literatura pagana.
En la edad media no hay poetica, ni teoria e la literatura, porque la sociedad era teocentrica y lo importante era la religion. Esto coienza a cambiar a mediados del siglo XII. Poco a poco va predominando la escritura sobre la oralidad, tambien entra el siglo XII XIII va reaareciendo el concepto de autoria.
Por esta epoca se redescubre la poetica de aristoteles, a traves de los arabes.
Se empiezan a escribir las primeras novelas medevales, sobre todo el francia. Rescatan las ideas de Ciceron y Horacio. Tambien aparecen los primeros tratados de metrica.
El unico debate teorico que si tiene relevancia en laedad media es el que enfreta el conepto de lo ludico y la poesia de carácter practico.
Llega el Humanismo:
El humanismo es el movimiento que da lugar al renacimiento. Dentro del renacimiento hay dos extremos que luchan por imponer sus ideas. Por una parte estarían los humanistas, que defienden la importancia de la razón y la lógica que sienten interés por lo nuevo y original, por la expresión individual y en el otro extremo encontramos una posición más conservadora que reivindica en mayor medida el respeto a los modelos clásicos, la importancia de la imitatio, la importancia del argumento de autoridad…
12/marzo/
Queda lo del ultimo dia (fotocopia de los apuntes de adri)
Queda los 15 primeros minutos de esta clase
LOS NEOCLASICOSsiglo xviii CRITICAN DEL BAROCO:
Si a las normas, no a la originalidad.
Gngora es un poetea muy criticado y desprecado, por extravagante.
A Quevedo se le perdona, y de Lope de Vega se idce que tenia muchas cualidades peor que no seguia las normas.
Una epoca de poeticas donde lo mas importante son las normas y no ser original.
Para los neoclasicoses muy importante el ocncepto de verosiilitud, porque el teto ha de ser creible para ser didactico, ya que se le concede mucha importancia a la educacion. Los ilustrados consideraban que una de las mayores soluciones para los problemas de la sociedad era la educacion general a traves de la escuela, la literatura, el arte (los poetas ddeberian estar al servicio de la educacion).
Esto se combinaba con otro concepto fundamenta: el decoro, el buen gusto. Para los autores del 18 era fundamental el buen gusto. Que es el buen gusto? Una nocion social, no individual: el respeto a la sensibilidad de una determinada sociedad. Esto va cambiando a madid que pasa el tiempo, pero aun la relatividad no tiene demasiado valor. El poeta tiene que tener mucho cuidado a no ofender al publico (violencia, sexo..)
Todo esto hace que la literatura de esta epoca sea muy homogenea
TEMA 5
TEORIA Y CRITICA LITERARIA EN EL SIGLO XIX
Ahora podemos hablar de verdad de critica literaria, ya que la neoclasica es normativa, pero no analiza como se ha escrito, solo da las reglas para que el escritor se ciña a ellas, y es el siglo xix cuando de verdad aparece la critica literaria -> someter a un analisis los textos. Analisis poeticos, razonados..
Otra diferencia basica entre el siglo xviii y xix, es la de que se consolidan generos literario que hasta entonces se escirbian pero eran ignorados. Se empieza a valorar esos generos, tipos de textos, que antes eran ignorados desde el punto de vista teorico, por ejemplo la novela. Antes no se criticaban las novelas porque ovidio ni horacio habian hablado nunca de este genero, aunqeu existiesen. De hecho las unicas criticas que hay de la novela hasta el momento estan dentro del Quijote
Como es entonces la personalidad del poeta romantico:
- (^) Se cree superior, un ‘’elegido’’ con la capacidad de ser un lider, un guia, de la sociedad. Pero el se ve superior, pero el resto de la sociedad no lo aprecia, por lo que se siente marginado, frustrado, menospreciado. Y como reaccion de esto el poeta tambien desprecia a la sociedad, y la que la sociedad no reconoce ninguno de sus valores, el tampoc se los reconoce a la sociedad,. Por lo tnato se identifica con los marginaos, (satanas, bandoleros..) -> figuras que represnetan la rebeldia.
- Elautor romantico es individualista, tiene un gran ego, y valoran sobre toooodas las cosas. LA LIBERTAD.
PEDIR LO DE KAAAANT)
