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LINEA CRONOLOGICA El desarrollo y empoderamiento de las civilizaciones están definidos por el proceso evolutivo de la noción de la economía: desde el nómada depredador que cubría sus necesidades consumiendo los productos existentes, pasando por el asentamiento del hombre que dio origen a la economía de producción, hasta el surgimiento del comercio. El ejecutivo actual se tradujo como la idea moderna del comerciante de la antigüedad. Los sistemas económicos avanzaron a partir de aquellos modelos de transacciones, y por mucho tiempo se dieron de manera tan orgánica que no surgió la inquietud de estudiarlas y analizarlas por separado. Durante mucho tiempo la economía se consideró como un apéndice de otras ciencias y disciplinas como la filosofía, el derecho y la política. No fue sino hasta el siglo XVIII cuando empezó a ser ponderada por los pensadores como un sistema de ideas independiente.
Edad Antigua
En esta época las ideas sobre economía eran sencillas y muy básicas. Se enfocaron en identificar la mejor forma de tener acceso a los bienes para satisfacer la demanda colectiva. Si consideramos a los autores de ese momento, tenemos que el texto La República de Platón sugiere una idea válida sobre cómo se concebía el hecho económico en la ciudad ideal. Sin embargo, fue Aristóteles quien dio pasos hacia adelante con respecto al pensamiento económico a través de sus obras La Política y Ética nicomáquea. Después de siglos de asentamientos, guerras y de andar errantes, muchas civilizaciones se organizaron en sociedades que
establecieron vínculos internos y externos a través de los intercambios comerciales y del descubrimiento de rutas, que les permitieron tener acceso a productos de orden alimenticio y a bienes y servicios que eran básicos y rudimentarios. El devenir histórico de las sociedades dejó constancia de que cada grupo humano debió organizarse e identificar los mecanismos para solventar de manera efectiva y eficiente sus problemas económicos. Entonces surgieron los llamados sistemas económicos, que permitieron el desarrollo de estructuras socioeconómicas de manera organizada que dieron un nuevo enfoque al intercambio comercial y sentaron las bases de las teorías y métodos económicos.
Edad Media
En este período el pensamiento sobre la economía tuvo sus basamentos en la filosofía escolástica y en el desarrollo del feudalismo. Algunos pensadores como Santo Tomás de Aquino introdujeron nuevas ideas y conceptos sobre el precio y la ganancia, el beneficio y la usura, entre otros. En la Edad Moderna surgieron las ideas y teorías económicas que redimensionaron el destino del hombre las sociedades y el planeta.
3) Doctrina mercantilista
Surgió en Europa en el transcurso del siglo XV. Se enfocó en la idea de fortalecer los estados monárquicos y enriquecer a la clase burguesa comercial. De esta manera, el Estado jugaba un papel relevante en la conducción de la política económica. se caracterizó por ser una doctrina económica y política según la cual medía la riqueza de un país por la abundancia de monedas de oro o plata y, por lograr una balanza comercial favorable, es decir, el valor de las exportaciones supera el de
Sus planteamientos se orientaron a dar una explicación sobre la situación de explotación y miseria de la clase obrera. Reconoció el trabajo como generador de un valor que debe ser distribuido entre los trabajadores. También sostuvo que la clase trabajadora explotada era la que generaba la riqueza de la cual se apropiaba la clase opresora, dejando a los desposeídos en la miseria debido a la noción de propiedad privada. Afirmaba que, al suprimir la propiedad privada, desaparecería el antagonismo de clases dando origen a la propiedad social dentro de los medios de producción.
Escuela neoclásica
Surgió dentro de la segunda edición de Revolución Industrial europea y norteamericana. Intentó ajustar la premisa del socialismo científico y acogió el liberalismo económico como señal de equilibrio constante. Promulgó la tesis de la estructuración de precios y el análisis de la microeconomía. También introdujo la matemática en el estudio económico y propuso una teoría sobre la competencia deficiente.
su aportación fundamental y revolucionaria respecto al
pensamiento económico clásico es el denominado marginalismo,
que introduce dentro de la ciencia económica nuevos métodos y
enfoques, en concreto el microeconómico.
La escuela keynesiana
Los principales ideólogos de la escuela keynesiana se basan en la
obra de John Maynard Keynes titulada “Teoría general de la
ocupación, el interés y el dinero” , que fue publicada en 1936. Keynes se aleja en dicha obra de los tópicos del pensamiento económico vigentes hasta ese momento, influyendo de forma decisiva en las políticas económicas de los países industriales tras la Segunda Guerra Mundial. La escuela keynesiana reconoce que el mercado no es perfecto y que este tiene fallos en su funcionamiento, por lo que es necesaria e imprescindible la intervención del Estado en la actividad económica para subsanarlos.
- representantes mas destacados de cada doctrina: ANTONIO SERRA (MERCANTILISMO) Se ha llegado a decir que fue el primero en analizar y comprender plenamente el concepto de balanza de pagos, tanto para bienes visibles como para movimientos de capital y pagos por servicios. Explicaba cómo la escasez monetaria en el reino se debía a un déficit en la balanza de pagos, rechazando la idea (común en su época) de que la escasez de moneda se debía al tipo de cambio. La solución que proponía era incentivar las exportaciones. En su estancia en prisión escribió su única obra: ("Breve tratado de las causas que pueden hacer abundar el oro y la plata en los reinos que no tienen minas"), que trata de la escasez de moneda en el Reino de Nápoles Anne-Robert-Jacques Turgot (FISIOCRATA) Probablemente, la contribución más importante de Turgot a la economía fue señalar que el capital es necesario para el crecimiento económico y que la única forma de acumular capital es que las personas no consuman todo lo que producen. Creía que la mayor parte del capital lo acumulaban los terratenientes que ahorraban el producto excedente después de pagar el costo de los materiales y la mano de obra. Turgot estuvo de acuerdo con la noción
CARL MENGER (ESCUELA NEOCLASICA) Menger describió como los humanos dirigen los bienes hacia la mayor satisfacción; define los: Bienes Económicos como aquellos de los que existe una necesidad mayor que la oferta, y los Bienes No Económicos que son aquellos cuya oferta supera las necesidades (Como el Aire y el agua), afirmando que no hay nada inherente a ellos, y que los bienes pueden cambiar su carácter con los cambios en la oferta o en las necesidades. Para el proceso de valoración; Menger los clasificó en Valor y Utilidad; En que el Valor de un bien, se da cuando la persona se percata de la naturaleza económica de un bien. Y que la Utilidad, es la capacidad de una cosa para satisfacer necesidades humanas. Y que los Bienes No Económicos como el Aire, no tienen valor, aunque sí brindan utilidad. John Maynard Keynes (escuela keynesiana) La economía keynesiana se centra en las soluciones del lado de la demanda para los períodos de recesión. La intervención del gobierno en los procesos económicos es una parte importante del arsenal keynesiano para combatir el desempleo, el subempleo y la baja demanda económica. El énfasis en la intervención directa del gobierno en la economía a menudo coloca a los teóricos keynesianos en desacuerdo con aquellos que abogan por una participación limitada del gobierno en los mercados. Keynes sostienen que las economías no se estabilizan muy rápidamente y requieren una intervención activa que impulse la demanda a corto plazo en la economía. Los salarios y el empleo, argumentan, son más lentos para responder a las necesidades del mercado y requieren la intervención del gobierno para mantenerse en el camino correcto. Además, argumentan, los precios tampoco reaccionan rápidamente y solo cambian gradualmente
cuando se realizan intervenciones de política monetaria, dando lugar a una rama de la economía keynesiana conocida como monetarismo.
