cuestiones de genero, Apuntes de Psicología

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UNIVERSIDAD ANDINA

“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TEMA:

DOCENTE:

CURSO:

ALUMNA:

SEMESTRE:

PUNO – PERÚ

CUESTIONES DE GÉNERO

PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD

VII “B”

CUESTIONES DE GÉNERO

1. VARÓN Y MUJER, MASCULINO Y FEMENINO

 Sexo y Género: Sexo designa la feminidad o masculinidad biológica tiene dos aspectos como sexo genético por cromosomas sexuales y sexo biológico o sea las diferencias físicas que distinguen a varones y mujeres. Por otro lado Género es un concepto que abarca significados psicológicos especiales agregados a la feminidad o masculinidad biológicas.  Identidad y rol de género: La identidad de género implica el sentido subjetivo de ser varón o mujer. Ya que nada garantiza que la identidad que tenemos corresponda al sexo biológico. El rol de género designa una serie de actitudes y conductas considerables normales y apropiadas en una cultura para individuos de un sexo en particular creando expectativas de ciertos comportamientos sexuales que la gente debe cumplir, estas cambian de una sociedad a otra.

2. FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO El género es un aspecto de nuestra identidad que la mayoría de la gente da por sentado aunque este coincida la mayoría de veces con sus órganos biológicos.  La identidad de género como un proceso biológico: diferenciación prenatal normal: son desde nuestra concepción ya que muchos factores contribuyen a distinguir un sexo del otro y más adelante nos fijaremos en la diferenciación sexual del cerebro - Sexo cromosómico: El sexo biológico queda determinado en la concepción por la composición cromosómica de los espermatozoides, estos no son iguales en el hombre y en la mujer. Un espermatozoide normal contiene 22 autosomas y un cromosoma x o y. si un espermatozoide que contenga un cromosoma y fertiliza al ovulo, la combinación resultante xy engendrará un varón. Por el contrario, si un espermatozoide que contenga un cromosoma x lo fertiliza, el resultado será una combinación xx y engendrará una mujer. - Sexo gonadal: Estos son órganos reproductores llamadas gónadas, son iguales en hombres y en mujeres la diferenciación se lleva a cabo en 6 semanas después de la concepción, una vez que aparecen secretaran sus propias hormonas sexuales. - Sexo hormonal: las gónadas producen hormonas y lo secretan directamente en la corriente sanguínea los ovarios producen dos clases de hormonas: estrógenos que contribuye a regular el ciclo menstrual y compuestos progestacionales estimula el desarrollo del revestimiento uterino en preparación para el embarazo. Los andrógenos son el principal producto hormonal de los testículos, el más principal es la testosterona influye en la motivación sexual. - Sexo de las estructuras internas de la reproducción: se forman 8 semanas después de la concepción en un feto masculino los andrógenos secretados estimulan al conducto de Wolf para que se trasformen en conductos diferentes en ausencia de esta los conductos forman estructuras femeninas convirtiéndose en las trompas de Falopio, útero y un tercio interno de la vagina. - Sexo de los genitales externos: las gónadas secretan hormonas y aparecen en la sexta semana estos tejidos se trasforman en los genitales externos del hombre o mujer y la ausencia o presencia de la testosterona define los genitales externos.

influencia en los que estábamos sometidos en el desarrollo temprano, estos influye en el ambiente en el que crece el niño como la selección del color del cuarto hasta los juguetes y ajustan su comportamiento a lo que aprendieron. Algunas investigaciones plantea dudas respecto de la práctica común de asignar el sexo por medios quirúrgicos a un niño con genitales ambiguos.  El modelo de interacción: en la actualidad se ha comprobado que la identidad de género es producto de aprendizaje social y ambiente. Sin embargo pocos investigadores piensan que la identidad de género se base en una estructura exclusivamente biológica.

3. TRANSEXUALISMO Y TRANSGENERISMO El transexual es una persona cuya identidad de género es contraria a su sexo biológico, se siente atrapado en un cuerpo del sexo atrapado el trastorno se denomina “disforia de género. Muchos se someten a un procedimiento de reasignación de sexo, como cirugías para modificar sus genitales. El termino transgenero suele aplicarse a individuos cuyo aspecto, conducta o ambos no corresponden a los roles de género tradicionales. Transgreden las normas culturales consiste con frecuencia en travestismo, ya sea esporádico o de tiempo completo. Usan la ropa del sexo opuesto para excitarse sexualmente. La diferencia entre ambos es que el transgenero no quiere cambiar su cuerpo para conseguir una mejor adaptación entre sus expectativas personales y las de los roles sociales. El transexual se somete a veces a cirugía mayor con tal de que su cuerpo coincida con su identidad de género.  Identidad variable de género y orientación sexual: la identidad de género es lo que somos en el sentido subjetivo de ser hombre, mujer o una combinación de ambos. La orientación sexual indica cuál de los sexos nos sentimos atraídos, tanto en el aspecto psicológico como en el sexual.  Transexualismo: etiología, procedimientos y resultados de la reasignación de sexo: A principios de los 70 cuando empezaron a realizar los procedimientos médicos para modificar el sexo en EE.UU. aproximadamente 3 de cada cuatro personas. En general sucedió en varones. No se conoce con exactitud la etiología del transexualismo. Ya que es poco frecuente. - Etiología: una teoría es la exposición prenatal a cantidades inadecuadas de hormonas del otro sexo origina una diferenciación inapropiada del cerebro. La diferenciación sexual cerebral la de los genitales no sigue una secuencia armoniosa. El transexualismo quizá sea inducido por niveles anormales de las hormonas sexuales del adulto. Otra teoría respalda del aprendizaje social contribuyendo el desarrollo transexual - Opciones para los transexuales: Hay dos soluciones una es cambiar de identidad de género para que coincida con el cuerpo o cambiar el cuerpo para que coincida con la identidad de género. - Procedimientos para la reasignación del sexo: el primer paso se efectúa las entrevistas para seleccionar candidatos. Después el cambio de sexo. La mayoría de los profesionales de salud exigen al candidato vivir por lo menos un año como miembro del otro sexo mientras recibe terapia hormonal antes de la cirugía y en cualquier momento es posible invertir el procedimiento, aunque pocos transexuales eligen esa opción. El último cambio es seccionar el escroto y el pene así crear una vagina reconstruyendo el tejido pélvico. También se puede agudizar el tono de voz.

- Resultados de la reasignación del sexo: Muchos resultados resultaron un éxito y hay mejoría en su adaptación global a la vida. 4. ROLES DE GÉNERO Este culmina espontáneamente en suposiciones concernientes al comportamiento de la gente. Una vez aceptadas por muchas personas empezaran a funcionar con estereotipos siendo una idea generalizada de cómo es alguien con base en su sexo, raza, religión, origen étnico u otras categorías.  Variantes étnicas de los roles de género: los roles de género tradicionales de los hispanos se expresan en los estereotipos culturales del marianismo y el machismo. El primero proviene de la idea de la iglesia de ser mujer pura, fuel, virtuosa y subordinada al marido. El machismo proyecta imagen del jefe y el que toma decisiones de la familia. - Los padres de familia como formadores de los roles sexuales: muchos sociólogos piensan que los padres de familia son agentes influyentes de la socialización en los roles de género en los primeros años de vida de la criatura. Ya que los progenitores son el modelo de lo que significa ser hombre o mujer en términos generales tienden a ser más protectores y restrictivos con las bebés e intervienen menos con los chicos y les dejan mayor libertad. - El grupo de los pares: un elemento influyente comienza en la separación de los padres, en el periodo preescolar. Ya que escogen compañeros de su mismo sexo para compañeros de juegos. Y así las separaciones de los sexos continúa en los años escolares favoreciendo estereotipos sexuales en las actividades lúdicas con mayor influencia. - Escuela, libros de texto y roles de género: las investigaciones indican que en las aulas se da un trato completamente distinto a mujeres y hombres, lo cual ejerce una gran influencia sobre la socialización en los roles de género.  Los profesores atienden y alientan más a los hombres que a las mujeres.  Generalmente no se castigan a los hombres que dan una respuesta sin que se les haya preguntado, a las mujeres se les regaña por la misma conducta.  Los profesores prestan más atención a las mujeres que se comportan de una forma dependiente, pero son más condescendientes con los hombres que adoptan una conducta independiente o agresiva.  Entre otros. - La televisión y los estereotipos de los roles de género: la descripción de hombres y mujeres aparecen estereotipadas ya que los hombres aparecen como personas activas, inteligentes, amantes de la aventura y asumiendo puestos de liderazgo. Por fortuna, tales estereotipos empiezan a disminuir gracias a un número creciente de series cuyos personajes son mujeres multidimensionales y competentes. Pese a ello los programas siguen siendo un medio dominado por los varones. En los noticieros y en los programas de entrevistas políticas, los hombres tienen mayor presencia como fuentes confiables en la mayor parte de los temas. - La religión y los roles de género: se observa en este ideas respecto de los roles de género. Los niños quienes se imparte instrucción religiosa suelen ser socializados para que acepten ciertos estereotipos de género y los creyentes propenden a aceptarlos. Recalcando la supremacía del varón a Dios.