Cuestiones tema: las emociones y sus bases neurales.

1.- Definición la emoción, su posible función evolutiva y describa sus componentes.

Las emociones son pautas de respuestas fisiológicas y conductas típicas de especie,

aunque puede significar varias cosas casi siempre nos referimos a sentimientos

positivos o negativos producidos por situaciones concretas. En humanos estas

respuestas van acompañadas de sentimientos y la mayoría usa la palabra emoción para

referirse a los sentimientos, pero no a la conducta.

Su posible función evolución es la supervivencia de la especie, además de que sirve

como adaptación al medio que nos rodea. La emoción es una respuesta seleccionada

filogenéticamente que permite el aprendizaje, se aprende a través de las emociones. Por

lo que esta justificada que este tan cerca del hipocampo, que es una estructura

relacionada con los procesos del aprendizaje y memoria.

La respuesta emocional tres componentes:

• Acción o comportamiento emocional: Las emociones podrían tener un

importante papel en la supervivencia porque ayudan a la generación de

reacciones adecuadas ante sucesos del miedo.

• Respuesta neurovegetativa específica: Facilita la conducta y aporta una

rápida movilización de energía para realizar movimientos enérgicos.

• Respuesta hormonal: Refuerza la respuesta neurovegetativa.

2.- Identifique los diferentes elementos y defina el circuito amigdalino para el

control de la emoción.

La amígdala o complejo amigdalino se localiza en los lóbulos temporales. Se compone

por varios grupos de núcleos, con diferentes aferencias y eferencias y con diferentes

funciones. Se ha subdividido la amígdala en unas 12 regiones, cada una incluyendo

varias subregiones. Nos ocuparemos de 3 regiones principales: núcleo lateral, basal y

central.

El núcleo lateral (LA) recibe información de todas las regiones de la neocorteza,

incluyendo la corteza prefrontal ventromedial, el tálamo y la formación hipocámpica, y

envía la información al núcleo basal (B) y a otras partes del cerebro, incluyendo al

estriado ventral (región que media los efectos de los estímulos reforzantes en el

aprendizaje) y al núcleo dorsomedial del tálamo, que proyecta a la corteza prefrontal.

Los núcleos LA y B envían información a la corteza prefrontal ventromedial y al núcleo

central (CE), que proyecta a las regiones del hipotálamo, mesencéfalo, protuberancia y

bulbo raquídeo que se encargan de la expresión de los distintos componentes de la

respuesta emocional. La activación del núcleo central induce las respuestas

emocionales: comportamentales, neurovegetativas y hormonales.

3.- Apoyado en la figura, explique en la siguiente diapositiva el experimento y

discuta el papel de la amígdala central en el aprendizaje de una respuesta

condicionada.

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Cuestiones tema: las emociones y sus bases neurales.

1.- Definición la emoción, su posible función evolutiva y describa sus componentes.

Las emociones son pautas de respuestas fisiológicas y conductas típicas de especie, aunque puede significar varias cosas casi siempre nos referimos a sentimientos positivos o negativos producidos por situaciones concretas. En humanos estas respuestas van acompañadas de sentimientos y la mayoría usa la palabra emoción para referirse a los sentimientos, pero no a la conducta. Su posible función evolución es la supervivencia de la especie, además de que sirve como adaptación al medio que nos rodea. La emoción es una respuesta seleccionada filogenéticamente que permite el aprendizaje, se aprende a través de las emociones. Por lo que esta justificada que este tan cerca del hipocampo, que es una estructura relacionada con los procesos del aprendizaje y memoria. La respuesta emocional tres componentes:

Acción o comportamiento emocional: Las emociones podrían tener un importante papel en la supervivencia porque ayudan a la generación de reacciones adecuadas ante sucesos del miedo.
Respuesta neurovegetativa específica: Facilita la conducta y aporta una rápida movilización de energía para realizar movimientos enérgicos.
Respuesta hormonal: Refuerza la respuesta neurovegetativa.

2.- Identifique los diferentes elementos y defina el circuito amigdalino para el control de la emoción.

La amígdala o complejo amigdalino se localiza en los lóbulos temporales. Se compone por varios grupos de núcleos, con diferentes aferencias y eferencias y con diferentes funciones. Se ha subdividido la amígdala en unas 12 regiones, cada una incluyendo varias subregiones. Nos ocuparemos de 3 regiones principales: núcleo lateral, basal y central. El núcleo lateral (LA) recibe información de todas las regiones de la neocorteza, incluyendo la corteza prefrontal ventromedial, el tálamo y la formación hipocámpica, y envía la información al núcleo basal (B) y a otras partes del cerebro, incluyendo al estriado ventral (región que media los efectos de los estímulos reforzantes en el aprendizaje) y al núcleo dorsomedial del tálamo, que proyecta a la corteza prefrontal. Los núcleos LA y B envían información a la corteza prefrontal ventromedial y al núcleo central (CE), que proyecta a las regiones del hipotálamo, mesencéfalo, protuberancia y bulbo raquídeo que se encargan de la expresión de los distintos componentes de la respuesta emocional. La activación del núcleo central induce las respuestas emocionales: comportamentales, neurovegetativas y hormonales.

3.- Apoyado en la figura, explique en la siguiente diapositiva el experimento y discuta el papel de la amígdala central en el aprendizaje de una respuesta condicionada.

Se ha investigado la función de la amígdala en la instauración de las respuestas emocionales condicionadas clásicamente. LeDoux y cols. estudiaron estas respuestas en ratas emparejando un estímulo auditivo con una breve descarga eléctrica. En sus estudios presentaban un tono de 800 Hz durante 10 segundos y luego aplicaban la descarga (0,5 segundos). La descarga produce por sí misma una respuesta emocional incondicionada (salta, su frecuencia cardíaca y tensión arterial aumentan, su respiración se hace más rápida y sus glándulas suprarrenales segregan catecolaminas y hormonas esteroideas relacionadas con el estrés). Acabaron estableciendo un condicionamiento clásico. Al día siguiente se les presentó el tono de 800 Hz sin la descarga. Cuando las ratas oyeron el tono, mostraron las mismas respuestas fisiológicas. Además, mostraron bloqueo comportamental (respuesta defensiva típica de la especie, paralización). Los animales se comportaron como si esperaran recibir la descarga. El CE de la amígdala es la región más importante del cerebro para la expresión de respuestas emocionales provocadas por estímulos aversivos. Cuando se presentan estímulos amenazantes, aumentan tanto la actividad neural del CE, como la producción de la proteína Fos. La lesión del CE (o de los núcleos que proporcionan información sensitiva) reduce o suprime un amplio rango de conductas emocionales y respuestas fisiológicas: al destruirlo, los animales ya no presentaban miedo cuando se los ponía ante estímulos que se emparejaron con sucesos aversivos. Se muestran más dóciles cuando son manipulados por humanos, y son menos propensos a padecer úlceras u otras enfermedades relacionadas con el estrés. Cuando se activa la amígdala central mediante estimulación eléctrica o inyectando un aminoácido excitador, el animal presenta signos comportamentales y fisiológicos de miedo y agitación, y la estimulación a largo plazo del núcleo central produce enfermedades inducidas por estrés, úlceras gástricas. Las repuestas endocrinas y neurovegetativas controladas por el núcleo ventral figuran entre las responsables de los efectos nocivos del estrés prolongado. Unos cuantos estímulos activan automáticamente el núcleo central de la amígdala y provocan reacciones de miedo. Lo más importante es la capacidad de aprender que una situación es peligrosa o amenazante. Cuando se ha aprendido, el estímulo o la situación provocan miedo: la frecuencia cardíaca y la tensión aumentan, los músculos se tensan, las glándulas suprarrenales segregan adrenalina y el animal se preparará para responder.

4.- Consideremos que el circuito representado abajo forma parte del circuito que está en la base del condicionamiento de una respuesta de miedo conseguido con el procedimiento descrito en la figura. ¿Podríamos conseguir dicho condicionamiento si lesionáramos la corteza auditiva de la rata? Razona la respuesta.

No, ya que al lesionar la corteza auditiva no se puede procesar y transmitir la información sensorial referente al tono al núcleo central de la amígdala, con lo que no se creará asociación entre éste y el estímulo aversivo (descarga), por lo que no se produce aprendizaje.

5.- Discuta el papel de la transmisión serotoninérgica en la modulación de la agresión utilizando los resultados de la investigación de Higley et al., 1996. La actividad de las sinapsis serotoninérgicas inhibe la agresión. La destrucción de los axones serotoninérgicos del prosencéfalo facilita el ataque agresivo, pues suprime el efecto inhibidor.

Emociones y su base neural: Función, componentes y circuito amigdalino - Prof. Durán, Apuntes de Psicología Fisiológica

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