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DEBER GRUPAL MATERIA CONTABILIDAD RESUELTO EN SU TOTALIDAD
Tipo: Ejercicios
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¡No te pierdas las partes importantes!
Unidad N° 1 Introducción al estudio de la economía Tema N°
Los fundamentos El consumidor y el productorLa oferta y la demanda Tipo de Tarea Aplicación de ejercicios prácticos y teóricos de la economía. Objetivo de la Tarea Adquirir habilidades analíticas poniendo práctica los conocimientos revisados en clase, fomentando el pensamiento crítico y las destrezas prácticas.
Se produjo un ligero aumento en el consumo de los hogares se potencio el incremento de las importaciones, remesas y créditos de consumo. De los 18 sectores productivos, 13 registraron la variación positiva, entre los destacados son: Acuicultura y pesca de camarón, Alojamiento y servicios de comida, Comunicaciones, Suministro de electricidad y agua, Transporte y Comercio. Tomando en consideración los daños económicos por las paralizaciones a mediados del
3. Escriba 2 ejemplos de afirmaciones negativas ➢ A finales de año la economía del país crecerá un 2.7% ➢ En la inversión se estima un promedio de USD 14.500 y USD 15.000 millones, tantoprivada como pública. Se prevé un crecimiento económico del 2.7& a finales de año, debido a la recuperación del consumo de hogares y la inversión. Se requiere llegar a la inversión tanto pública como privada de USD 15.000 millones, considerando la recuperación del sector de la construcción, representando el 68% de la inversión. 4. El siguiente cuadro describe la frontera de posibilidades de producción de dos ciudades. Pares de medias rojas por trabajador, por hora Pares de medias blancas por trabajador, por hora Boston 3 3 Chicago 1 2 3 Boston 1 Chicago 2 3 Pares de medias blancas por trabajador, por hora Pares de medias rojas por trabajador, por hora
a. En Boston y sin comercio, ¿Cuál es el precio de las medias blancas, medido entérminos de medias rojas? ¿Cuál es el precio en Chicago? En Boston es 3 medias blancas en una hora por cada 3 medias rojas en la misma hora y en Chicago es 1 media blanca en una hora por cada 2 medias rojas que se deja de hacer en esa hora. b. ¿Qué ciudad tiene ventaja absoluta en la producción de medias de cada color? ¿Cuál de las ciudades tiene ventaja comparativa en la producción de medias de cada color? Boston tiene la ventaja absoluta, mientras que Chicago tiene ventaja comparativa en medias rojas y Boston las tiene en medias blancas. Permitiéndoles el crecimiento productivo. c. Si las ciudades comercian entre sí. ¿Qué color de medias debería producir cada una? Argumente su respuesta. Boston exporta medias blancas y Chicago medias rojas, permitiendo la competencia entre ambas ciudades.
5. John y María producen comida y ropa. John produce en una hora 1 unidad de comida o 1 unidad de ropa, mientras que María produce 2 unidades de comida o 3 unidades de ropa. Cada uno de ellos trabaja 10 hora diarias. a.- ¿Quién tiene ventaja absoluta en la producción de comida? ¿Quién tiene ventaja absoluta en la producción de ropa? Argumente. La ventaja absoluta en la producción de comida y ropa la tiene María, esto nos indica que María produce más ropa y comida en 10 horas diarias de trabajo. b.- ¿Quién tiene ventaja comparativa en la producción de comida? ¿Quién tiene ventaja absoluta en la producción de ropa? Argumente.
Existe un desplazamiento hacia la derecha, es decir existe un aumento en la oferta gracias a los avances de la tecnología.
7. Dibuje un diagrama de flujo circular. Identifique las partes del modelo que correspondan al flujo de bienes y servicios y las que correspondan al flujo de dinero en cada una de las actividades que se mencionan a continuación: a. Selena paga $1 a la empleada de la tienda por un litro de leche. b. Stuart trabaja en un restaurante de comida rápida y gana $4.50 la hora. c. Shanna gasta $30.00 en cortarse el cabello. d. Salma es propietaria de 10% de una empresa industrial y gana $10,000. Pertenece al flujo de bienes y servicios a. Pertenece al flujo de bienes y servicios b. Pertenece al flujo de bienes y servicios c. Pertenece al flujo de dinero d. Pertenece al flujo de dinero
8. María puede leer 20 páginas de economía en una hora, pero también puede leer 50 páginas de sociología en el mismo tiempo. Ella pasa cinco horas estudiando. e. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de María para leer economía y sociología. FRONTERA DE POSIBLIDADES DE PRODUCCIÓN f. ¿Cuál es el costo de oportunidad para María de leer 100 páginas de sociología? El costo de oportunidad de la lectura de 1 página de economía no es el costo de oportunidad de leer 2,5 páginas de sociología 250/100= 2, El costo de oportunidad de la lectura de 1 página de sociología es dejar de leer 0,4 páginas de economía 100/250= 0, El costo de oportunidad en la lectura de 100 páginas de sociología no es el costo de oportunidad de leer 40 páginas de economía 0,4*100= 40 - El costo de oportunidad de María es por cada 100 hojas que lee de sociología deja de leer 40 hojas de economía.
INDICADORES MUY SOBRESALIENTE SOBRESALIENTE POCO SOBRESALIENTE (^) PUNTAJE 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOS ORDEN Y DESARROLLO El estudiante completa el trabajo asignado y responde de forma ordenada los temas propuestos. El estudiante completa el trabajo asignado en la mayoría de sus ítems. El estudiante no completa el trabajo asignado y responde de forma poco ordenada. RESULTADOS El estudiante presenta las respuestas a las preguntas de forma correcta. El estudiante presenta las respuestas a la mayoría de las preguntas de forma correcta. El estudiante presenta un trabajo incompleto, menos del 50% de las preguntas han sido respondida correctamente. PRESENTACIÓN El documento está muy bien ilustrado con imágenes. Hay equilibrio entre texto e imágenes. Presenta el trabajo en el tiempo establecido. El documento está bien ilustrado y equilibrado. La mayoría de las imágenes son pertinentes. Lo presenta con un poco de retraso en relación al tiempo establecido. No hay equilibrio entre imágenes y texto. Muchas imágenes no son pertinentes. Lo presenta con mucho retraso en relación al tiempo establecido. DOMINIO DEL TEMA Demuestra que ha comprendido los conceptos y contenidos, recurre a información relevante. Demuestra poca comprensión de los conceptos, la información es poco relevante. No demuestra comprensión en los conceptos, además la información es poco relevante. REDACCIÓN ACADÉMICA Expresa su idea con total claridad y estructura. Aplica correctamente las reglas gramaticales. Expresa sus ideas con suficiente claridad. Aplica las reglas gramaticales correctamente en la mayoría de los casos. No expresa sus ideas con claridad. Aplica las reglas gramaticales con errores. TOTAL^15
Detalles Adicionales para configurar en la actividad N° UNIDAD TEMA N° SEMANA FECHA 1
Permitir entregas desde: (^) 28 - 11 - 2022 Fecha límite de entrega: 06 - 12 - 2022 Fecha de publicación de la calificación: 15 - 12 - 2022 Formato en el que el estudiante debe entregar la Tarea (Marque una casilla con una X)
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