DESARROLLO HUMANO SENATI, Exámenes selectividad de Humanidades y Ciencias Sociales

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PLAN DE TRABAJO DEL

ESTUDIANTE

DATOS DEL ESTUDIANTE

Apellidos y Nombres: ID: Dirección Zonal/CFP: Piura - Tumbes Carrera: Electricidad industrial Semestre: III Curso/ Mód. Formativo: Desarrollo Humano Tema de Trabajo Final: Competencias Personales y Sociales.  Identifica la problemática del caso práctico propuesto. La problemática del caso práctico radica en que tres estudiantes en la etapa final de su formación profesional deben prepararse para ingresar al mercado laboral enfrentando un proceso de selección de una empresa que valora principios éticos, liderazgo y trabajo en equipo. Los estudiantes deben demostrar habilidades de liderazgo, control del ego, toma de decisiones éticas, manejo de conflictos, equilibrio emocional y autoconfianza durante una dinámica grupal y una entrevista individual. Además, deben diseñar un plan estratégico de empleabilidad que refleje sus valores, metas profesionales y estrategias para destacar en el mercado laboral, integrando principios éticos, gestión emocional, autoconocimiento y trabajo en equipo para superar diferencias, mantener una actitud positiva y promover la colaboración efectiva.  Identifica propuesta de solución y evidencias. La propuesta de solución consiste en desarrollar y fortalecer de manera integral las competencias personales y sociales de los estudiantes, mediante la aplicación de principios éticos, habilidades de liderazgo, gestión emocional, trabajo en equipo y planificación estratégica de su empleabilidad. Para ello, se plantea la adopción de un liderazgo participativo basado en la escucha activa, el respeto y la toma de decisiones orientadas al bien común, evitando conflictos derivados del ego y promoviendo un clima de colaboración durante la dinámica grupal.

1. INFORMACIÓN

facilita una toma de decisiones equilibrada incluso en situaciones de presión o dificultad. Además, el líder debe aplicar el desapego personal, evitando que el ego o intereses propios influyan en sus decisiones, actuando con objetividad y considerando el impacto de sus acciones en todo el equipo. Finalmente, el liderazgo ético se consolida cuando el líder da el ejemplo mediante una conducta íntegra, transparente y respetuosa, generando confianza en los miembros del equipo y contribuyendo al logro de los objetivos de manera eficiente y sostenible. Pregunta 02: ¿Qué estrategias de liderazgo puedes utilizar para mantener al equipo enfocado en sus metas durante momentos de presión o incertidumbre? Para mantener al equipo enfocado en sus metas durante momentos de presión o incertidumbre, es fundamental aplicar estrategias de liderazgo basadas en la claridad de objetivos, la comunicación efectiva y la gestión adecuada del equipo. En primer lugar, el líder debe establecer metas claras, específicas y medibles, ya que estas permiten orientar las acciones del equipo y mantener la cohesión hacia un objetivo común. Asimismo, es importante promover una comunicación abierta y constante, fomentando la participación activa de todos los integrantes y generando un ambiente de confianza donde puedan expresar ideas sin temor, lo que fortalece la coordinación y reduce la incertidumbre. De igual manera, el líder debe mantener una actitud positiva frente a los desafíos, enfocándose en soluciones y aprendizajes, lo que contribuye a sostener la motivación y el compromiso del equipo en situaciones difíciles. Además, es fundamental organizar y priorizar las tareas, asignando responsabilidades de manera equitativa según las capacidades de cada miembro, lo que permite optimizar el rendimiento y evitar desorden o sobrecarga durante momentos de presión. Finalmente, el líder debe fomentar el trabajo en equipo, promoviendo la colaboración, el apoyo mutuo y dejando de lado el individualismo, lo que facilita superar las dificultades y mantener el enfoque en el logro de los objetivos

establecidos. Pregunta 03: ¿Qué impacto puede tener el manejo inadecuado del ego y la falta de control emocional en la dinámica grupal? ¿Cómo podrías prevenirlo? El manejo inadecuado del ego y la falta de control emocional pueden afectar negativamente la dinámica grupal, generando conflictos, debilitando la comunicación y reduciendo la efectividad del trabajo en equipo. Cuando el ego predomina, se priorizan los intereses individuales sobre los objetivos colectivos, lo que provoca actitudes de imposición, falta de escucha y escasa colaboración entre los miembros. Asimismo, la falta de control emocional puede originar reacciones impulsivas, tensiones innecesarias y un ambiente de trabajo negativo. Estas situaciones disminuyen la cohesión del equipo, afectan la confianza entre sus integrantes y dificultan la toma de decisiones, ya que se pierde el enfoque en el objetivo común y se incrementa el individualismo. Además, la presencia de actitudes negativas influye en el rendimiento del equipo, generando desmotivación y bajo compromiso. Para prevenir estas dificultades, es fundamental desarrollar el desapego personal, evitando que el ego influya en las decisiones y promoviendo una actitud objetiva orientada al bien común. Asimismo, se debe fortalecer el control emocional, gestionando adecuadamente las reacciones ante situaciones de presión o conflicto. De igual manera, es importante fomentar una actitud positiva, enfocándose en soluciones y aprendizajes, lo que contribuye a mantener un ambiente constructivo. También se debe promover la comunicación asertiva, la escucha activa y el respeto entre los integrantes, generando confianza y facilitando el trabajo colaborativo. Finalmente, el fortalecimiento del trabajo en equipo, basado en la cooperación, el apoyo mutuo y la valoración de las capacidades individuales, permite mantener una dinámica grupal equilibrada, evitando conflictos y favoreciendo el logro de los objetivos comunes. Pregunta 04: ¿Qué ejemplos concretos de tu vida personal o profesional puedes usar para demostrar tus valores, tu capacidad de liderazgo y emprendimiento? Para demostrar mis valores, mi capacidad de liderazgo y mi espíritu emprendedor, puedo basarme en experiencias tanto académicas como personales que reflejan mi compromiso, responsabilidad e iniciativa.

profesionalmente. Buscaría generar una buena primera impresión mostrando seguridad, respeto y una actitud positiva En el desarrollo, destacaría mis principales habilidades y fortalezas, como la responsabilidad, el trabajo en equipo, la comunicación y la capacidad de organización. Sustentaría estas cualidades con ejemplos concretos de experiencias académicas, como mi participación en trabajos grupales donde he asumido roles de liderazgo, organizado tareas y contribuido al logro de objetivos. Asimismo, resaltaría mi disposición para aprender, adaptarme a nuevos retos y aportar soluciones, lo cual forma parte de mi propuesta de valor como futuro profesional. También incluiría mis valores, como el compromiso, la puntualidad y el respeto, ya que estos influyen directamente en mi desempeño y en la forma en que me relaciono con los demás. Esto permite proyectar una imagen confiable y profesional. Finalmente, en el cierre, reafirmaría mi interés por formar parte de la empresa, destacando mi motivación por seguir aprendiendo y contribuir al logro de sus objetivos. Terminaría con una actitud segura y agradeciendo la oportunidad brindada, dejando una impresión positiva en el entrevistador. Pregunta 06: ¿Qué elementos específicos incluirías en tu plan de empleabilidad para destacar en un mercado laboral competitivo en armonía y alineado con tus metas profesionales, la ética y el crecimiento y desarrollo profesional? Para destacar en un mercado laboral competitivo, estructuraría mi plan de empleabilidad considerando elementos clave alineados con mis metas profesionales, la ética y mi desarrollo personal. En primer lugar, definiría objetivos claros a corto, mediano y largo plazo, relacionados con mi formación en Administración de Negocios Internacionales, lo que me permitiría orientar mis esfuerzos y tomar decisiones coherentes con mi crecimiento profesional. Asimismo, realizaría un análisis de mis fortalezas y áreas de mejora, con el fin de potenciar habilidades como la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y el liderazgo, y fortalecer aquellas competencias que requieran mayor

desarrollo. También incluiría la capacitación continua como un pilar fundamental, a través de cursos, talleres y certificaciones que refuercen mis conocimientos en comercio internacional y gestión empresarial, así como el desarrollo de habilidades blandas necesarias para el entorno laboral. De igual manera, consideraría la adquisición de experiencia práctica mediante prácticas preprofesionales, participación en proyectos y actividades que me permitan aplicar mis conocimientos y desarrollar competencias reales. Además, incorporaría principios éticos como base de mi desempeño profesional, actuando con honestidad, responsabilidad y compromiso en todas mis actividades, lo cual fortalecerá mi imagen y credibilidad. Finalmente, incluiría estrategias de mejora continua, como la autoevaluación, la adaptación a los cambios y el aprendizaje constante, con el objetivo de crecer de manera sostenible y mantenerme competitivo en el mercado laboral.

2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS Descripción Cantidad Word 1 3. MATERIALES E INSUMOS Descripción Cantidad Material técnico de apoyo del curso de Técnicas de la Comunicación.

 Describe la propuesta determinada para la solución del caso práctico

3. DECIDIR PROPUESTA

PROPUESTA DE SOLUCIÓN La propuesta de solución del caso práctico se orienta al desarrollo integral de las competencias personales y sociales de los estudiantes, con la finalidad de optimizar su desempeño en el proceso de selección laboral y facilitar su inserción en un entorno profesional competitivo. Esta propuesta integra el fortalecimiento del liderazgo, la gestión emocional, el trabajo en equipo, el autoconocimiento y la planificación estratégica de la empleabilidad, en coherencia con las exigencias del mercado laboral. Se propone que el estudiante ejerza un liderazgo basado en principios éticos como el respeto, la equidad y la responsabilidad, asegurando que cada decisión beneficie tanto a los objetivos del equipo como al bienestar de sus integrantes. Para ello, es necesario analizar cada situación con criterio, evitando decisiones impulsivas o influenciadas por intereses personales. El líder debe escuchar a su equipo, pero también asumir la responsabilidad de decidir cuando sea necesario, manteniendo siempre la coherencia entre lo que dice y lo que hace. Para asegurar el cumplimiento de las metas, se plantea establecer objetivos claros y alcanzables, así como organizar adecuadamente las tareas según las capacidades de cada integrante. Además, se debe mantener una comunicación constante que permita al equipo estar alineado, especialmente en momentos de presión o incertidumbre. El líder debe reforzar la motivación del grupo, enfocándolo en soluciones y evitando que los problemas desvíen la atención del objetivo principal. Se considera fundamental que el estudiante desarrolle la capacidad de controlar sus emociones y manejar su ego, ya que estos factores pueden generar conflictos y afectar el rendimiento del equipo. Para prevenirlo, se debe fomentar la escucha activa, el respeto por las opiniones de los demás y una actitud enfocada en el trabajo colaborativo. El control emocional permite tomar decisiones más acertadas y mantener un ambiente laboral positivo incluso en situaciones difíciles. El estudiante debe evidenciar sus valores y habilidades a través de experiencias concretas, tanto académicas como personales. Esto implica demostrar responsabilidad, iniciativa, capacidad de organización y trabajo en equipo en situaciones reales. Asimismo, el emprendimiento se refleja en la capacidad de proponer ideas, buscar soluciones y asumir retos con una actitud proactiva, lo cual fortalece su perfil profesional.

 Resolver el caso práctico, utilizando como referencia el problema propuesto y las preguntas guía proporcionadas para orientar el desarrollo.  Fundamentar sus propuestas en los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, aplicando lo aprendido en las tareas y operaciones descritas en los contenidos curriculares. INSTRUCCIONES: Ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir mejor las ideas. Tomar en cuenta los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI. OPERACIONES / PASOS / SUBPASOS NORMAS TÉCNICAS - ESTANDARES / SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE Leer el caso práctico y anotar los objetivos que se deben resolver en la dinámica grupal. Orden y responsabilidad en el análisis de la información. Al iniciar la dinámica, presentarme brevemente y proponer organizar el equipo para evitar desorden. Respeto, iniciativa y comunicación asertiva. Plantear un plan rápido: definir qué se va a hacer, quién lo hará y en cuánto tiempo. Organización del trabajo, eficiencia y responsabilidad compartida. Escuchar las ideas de los compañeros sin interrumpir y tomar nota de las más relevantes. Participación equitativa, respeto y trabajo en equipo. Proponer una solución concreta al problema planteado y sustentarla con argumentos claros. Toma de decisiones ética, responsabilidad y coherencia. En caso de desacuerdo, intervenir para ordenar ideas y tomar una decisión enfocada en el objetivo del grupo. Liderazgo ético, control emocional y resolución de conflictos. Verificar que todos estén participando y apoyar a quien tenga dificultades. Trabajo colaborativo, solidaridad y compromiso grupal. Antes de terminar la dinámica, revisar la solución final y asegurarse de que esté clara y completa. Control de calidad y cumplimiento de objetivos. Preparar el discurso para la entrevista: definir presentación personal, habilidades, experiencias y cierre. Claridad, coherencia y organización de la información. Practicar la presentación para mejorar seguridad, tono de voz y fluidez. Preparación profesional y mejora continua. Durante la entrevista, saludar con seguridad, mantener postura adecuada y responder con claridad. Imagen profesional, respeto y ética laboral. Responder preguntas con ejemplos reales (trabajos en equipo, liderazgo, solución de problemas). Honestidad, coherencia y credibilidad.

4. EJECUTAR

Elaborar un plan de empleabilidad con metas concretas (ej: realizar prácticas, capacitarse en áreas específicas). Planificación estratégica, responsabilidad y desarrollo profesional. Revisar todo el trabajo final antes de entregarlo, corrigiendo errores y mejorando la presentación. Control de calidad, orden y cumplimiento de estándares.

 Verificar el cumplimiento de los procesos desarrollados en la propuesta de solución del caso práctico. EVIDENCIAS CUMPLE NO CUMPLE  ¿Se identificó claramente la problemática del caso práctico?

 ¿Se desarrolló las condiciones de los requerimientos solicitados?

 ¿Se formularon respuestas claras y fundamentadas a todas las preguntas guía?

 ¿Se elaboró un cronograma claro de actividades a ejecutar?

 ¿Se identificaron y listaron los recursos (máquinas, equipos, herramientas, materiales) necesarios para ejecutar la propuesta?

 ¿Se ejecutó la propuesta de acuerdo con la planificación y cronograma establecidos?

 ¿Se describieron todas las operaciones y pasos seguidos para garantizar la correcta ejecución?

 ¿Se consideran las normativas técnicas, de seguridad y medio ambiente en la propuesta de solución?

 ¿La propuesta es pertinente con los requerimientos solicitados?

 ¿Se evaluó la viabilidad de la propuesta para un contexto real?

5. CONTROLAR

 Califica el impacto que representa la propuesta de solución ante la situación planteada en el caso práctico. CRITERIO DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL

CRITERIO

PUNTUACIÓN

MÁXIMA

PUNTAJE

CALIFICADO

POR EL

ESTUDIANTE

Identificación del problema Claridad en la identificación del problema planteado.

Relevancia de la propuesta de solución La propuesta responde adecuadamente al problema planteado y es relevante para el contexto del caso práctico.

Viabilidad técnica La solución es técnicamente factible, tomando en cuenta los recursos y conocimientos disponibles.

Cumplimiento de Normas La solución cumple con todas las normas técnicas de seguridad, higiene y medio ambiente.

PUNTAJE TOTAL 20 20

6. VALORAR