FACULTAD DE: CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE:
PSICOLOGÍA
TEMA:
RESOLUCION DEL PRODUCTO ACADÉMICO 03
ASIGNATURA:
DESARROLLO PSICOLOGICO PERSONAL I
ESTUDIANTE:
VILCHEZ PONCE, Jhenyfer Rosario
Perú, 2020
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Soluciones para la Improductividad en Educación, Organizaciones y Vida Personal, Apuntes de Humanidades y Ciencias Sociales
Este documento ofrece soluciones para mejorar la productividad en diferentes áreas de la vida, como la educación, organizaciones y personal. Se abordan situaciones específicos de improductividad y se presentan soluciones basadas en factores como la tecnología, organización, satisfacción y bienestar, relaciones laborales agradables y condiciones para el trabajo. Además, se definen claves para mejorar la productividad personal y se brindan ejemplos.
Tipo: Apuntes
2020/2021
1 / 6
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FACULTAD DE: CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE:
PSICOLOGÍA
TEMA:
RESOLUCION DEL PRODUCTO ACADÉMICO 03
ASIGNATURA:
DESARROLLO PSICOLOGICO PERSONAL I
ESTUDIANTE:
VILCHEZ PONCE, Jhenyfer Rosario
Perú, 2020
1. «La productividad es solo una cuestión de tiempo destinado» ¿Verdadero o falso? Justifique su respuesta incluyendo la definición de productividad (2 pts.) Falso, la productividad consiste en ser más eficientes con lo que hacemos y sentirnos más satisfechos con ello; de manera que el logro y bienestar son de manera simultánea. Münch (2010) afirmó que la productividad: Implica la obtención de los máximos resultados con el mínimo de recursos. En este sentido, la productividad es la relación que existe entre la cantidad de insumos necesarios para producir un determinado bien o servicio y los resultados obtenidos. Es la obtención de los máximos resultados con el mínimo de recursos, en términos de eficiencia y eficacia. (p. 23). 2. En el Tema 1 hablamos de los factores que permiten mejorar la productividad en la actualidad, describa tres (03) situaciones específicas que representen la improductividad en algún área (como la educativa, organizacional, etc.) y presente una solución a cada situación planteada empleando alguno de los factores mencionados (tecnología, organización, satisfacción y bienestar, relaciones laborales agradables, condiciones para el trabajo). (6 pts.) Improductividad en el área educativa No logar la obtención de conocimientos esperados por parte de los estudiantes. Solución: La gestión del aula no todo esta dada por el profesor , las nuevas plataformas tecnológicas deben involucrarse para mejorar la experiencia del aprendizaje, esto se debe integrar tanto para el conocimiento de las tecnologías, planificación de los cursos, así como para mejorar las capacidades de organización y gestión ,tanto en la sala de clases como de los grupos colaborativos, esto generara integración de la tecnología en las instituciones educativas y por ende se podrá obtener los conocimientos esperados por parte de los estudiantes. No lograr el establecimiento de valores básicos para la convivencia en sociedad. Relaciones educativas agradables: En las instituciones educativas tanto en el nivel primario ,secundaria y superior se debe incentivar una buena relación entre el profesor , estudiante, así como la relación compañeros de estudio , que permita una buena convivencia y esto influirá tanto en el rendimiento académico como en la actitud hacia la materia y el desarrollo personal del estudiante; sin embargo, los estudiantes evidencian la mejora sobre todo en la actitud, así como el establecimiento de valores que les ayudara integrarse a la sociedad.
poner un negocio o pagar gastos, etc, pero piensan que no van a poder conseguirlo por que no cuentan con dinero, para poder superar este obstáculo se busca alternativas de solución , pero se debe tomar la decisión de poder hacerlo por mas que no hay recursos, en este caso para estudiar se podría ahorrar dinero, sacar préstamo, solicitar una beca, etc , va depender de nosotros para poder lograr las metas que se desea alcanzar. Emprender acciones de mejora. Se tiene que planificar y emprender acciones de mejora que conduzcan a cambiar hábitos, superar barreras mentales, aprender a definir metas, analizar lo que se hace, detectar las cosas mejorables. Ejemplo: Realizar un plan de mejora para definir los objetivos y metas en corto, mediano y largo plazo para poder dirigir nuestra vida personal. Plan de mejora: Asistir a las clases y cumplir con las tareas encomendadas para mejorar mis conocimientos y mejorar mis habilidades en lo profesional. Enfocarme en cambiar mis debilidades en fortalezas con los retos de me dará el día a dia.. Tener una rutina de ejercicios , una alimentación saludable y balanceada para mejorar mi estado físico asi como si salud. Desarrollar diversos círculos sociales para poder mejorar mis facetas. Enfocarme en mejorar las relaciones interpersonales con ayuda de seminarios y grupo de apoyo.
4. Considerando la información brindada por el material de lectura, la clase y sus propias búsquedas de información, elaboren 2 ejemplos descriptivos sobre el empleo de la planificación estratégica en un campo de la piscología, pueden escoger entre el área Organizacional, Clínica, Educativa o Social. El ejemplo debe ser detallado, especificando como la estrategia potencia los resultados. ( pts.) Área educativa Ejemplo 1: Las instituciones educativas en la actualidad, siguen con sistemas educativos antiguos y obsoletos, esto provoca que los estudiantes tengan problemas en el proceso de aprendizaje y desarrollo educativo. La planificación estratégica en las instituciones educativas aportara una adecuada atención de desarrollo educativo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. Ejemplo 2: Muchas instituciones educativas no prestan orientación, asesoramiento profesional y vocacional. La planificación estratégica va promover y participar en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional logrando a que estos
procesos colaboren en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, asi como en la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su toma de decisiones.
5. Define dos recursos para potenciar la concentración y el enfoque, además, brinda un ejemplo para cada uno. (2 pts.) Enfoque:
Trabaja por contextos: trabajar por contextos facilita a tu mente el
trabajo y guardar las tareas diarias por contextos. Lo importante es mantener tu mente centrada en un contexto determinado para evitar las distracciones al máximo y ejecutar las tareas adecuadas, ahorrando la
mayor cantidad de tiempo e invirtiendo la menor cantidad de energía.
Ejemplo: Agrupar por tareas creativas, de análisis, investigación, comunicación, chequeo, recados por localización. Bloques de tiempo: Es una técnica de productividad que consiste en planificar el día por adelantado y reservar determinados bloques de tiempo para hacer tareas específicas. Ejemplo: Para realizar la tarea de los productos académicos de los tres cursos se ejecutara de la siguiente manera: del curso de liderazgo lo realizare en 2 horas y descansare 45 minutos, luego realizare la tarea de desarrollo psicológico personal y descansare otros 45 minutos mas y por ultimo realizare el curso de introducción a la psicología. Concentración: Conectarnos emocionalmente: Si te conectas emocionalmente, te conectas mentalmente y entonces estarás automáticamente concentrado. Ejemplo: Realizar actividades que me apasionan como jugar ajedrez. Eliminar todo lo que distraiga ejemplo: Realizar la tarea de matemática, el escritorio debe estar libre de revistas ,celulares, fotos, etc.. Se debe quitar todo que no sea relevante para la actividad que se esta realizando.