Desarrollo Psicológico Personal: Guía de Aprendizaje para Estudiantes de Psicología, Tesis de Datos Psicológicos

¡Descarga Desarrollo Psicológico Personal: Guía de Aprendizaje para Estudiantes de Psicología y más Tesis en PDF de Datos Psicológicos solo en Docsity!

Página | 1

Desarrollo Psicológico Personal:

Introducción y

Unidad 1

Página | 5

Información de la asignatura

Información del curso Detalles

Horas Teóricas: 2 horas Prácticas: 2 horas Nombre del autor Angie Analie Wong Vicuña Asesor didáctico Alfredo Ponciano Rosas

Gradebook

Actividad Semanas

Porcentaje de la

actividad

Evaluación de entrada 1 Requisito Consolidado 1 2 20% Evaluación parcial 4 25 % Consolidado 2 6 20% Evaluación final (presencial) 8 35 %

Tiempo mínimo de estudio

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8 16 Horas 16 Horas 16 Horas 16 Horas

Página | 7

2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura Al finalizar la asignatura, serás capaz de identificar los elementos clave del repertorio conductual, cognitivo y emocional de sí mismo, tomando en cuenta los principios y normas de la ética profesional del psicólogo.

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

3. Metodología En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa que, en cada unidad, desarrollarás 4 etapas o momentos en los que vivirás una experiencia de aprendizaje experiencial mediante una serie de actividades que se describen a continuación: Figure 1 Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberán utilizar una serie de recursos educativos tales como análisis de casos, entrevistas, visitas de campo, lecturas, videos, presentaciones interactivas y autoevaluaciones , que te permitirán medir tu avance en la asignatura.

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

Unidad 1

1. Introducción a la Unidad En esta primera unidad del curso conoceremos la definición de autoconcepto y sus componentes, cómo se forma la autoestima infantil. Asimismo, conoceremos la formación de la autoestima en la adolescencia, ahondaremos en la alta y baja autoestima. Además, veremos los conceptos de autodescubrimiento personal, y en qué consiste la motivación y superación personal.

1.1. Elemento motivador

Ángel A [Link] Cuento para reflexionar (K. Gibran) "Dijo. un hombre a otro:

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

• Con la marea alta, hace mucho tiempo, escribí con mi cayado, unas líneas en la arena. Y la gente aún se detiene para leerlas y cuida mucho de que no se borren. Y el otro hombre dijo:
• Yo también escribí unas líneas en la arena, pero lo hice durante la marea baja. Y las olas del inmenso mar las borraron y breve fue su vida. Pero dime; ¿qué fue lo que tú escribiste? Y el primer hombre respondió:
• Escribí Soy lo que soy. ¿Y tú, qué escribiste? Y el otro hombre dijo:
• Escribí esto: Soy sólo una gota de este mar inmenso. "

1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de analizar los factores que determinan su autoestima y autopercepción. Lo cual le dará herramientas para lograr la motivación y superación personal.

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 1

Semana 1 Contenido Título de la semana 1: Autoconcepto, autoestima, la adquisición de la Identidad y consciencia personal. Propósito de la semana Conoce el propósito del autoconcepto y desarrollo de la autoestima; así como, la adquisición de la Identidad y consciencia personal. Contenido de la semana Tema N° 1: Evolución del autoconcepto y el desarrollo de la autoestima.

1. Autoconcepto.
2. Componentes del autoconcepto.
3. La autoestima infantil.
4. La autoestima en la adolescencia.
5. Alta y baja autoestima. Tema N° 2: La adquisición de la Identidad y consciencia personal.
6. Concepto de Identidad.
7. La identidad según Erick Erickson.
8. La consciencia personal.
9. Influencias en la formación de la identidad. Conceptos / palabras clave Autoconcepto, autoestima, identidad, consciencia personal. Material de lectura obligatorio

• Autoestima y Autoconcepto [Link].
• La Identidad [Link]. Material de lectura complementario
• El desarrollo del ego: sus ocho etapas según Erik Erikson [Link].
• Desarrollo de la autoestima en los adolescentes [Link]. Recurso digital didáctico
• Ratón en venta [Link].
• Identidad personal [Link].

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

2.2. Semana 2

Semana 2 Contenido Título de la semana 2: Autodescubrimiento personal, motivación y superación personal Propósito de la semana Define qué es el autodescubrimiento personal, los elementos de la motivación y obtener la superación personal. Contenido de la semana Se relacionan los subtemas a desarrollar en la semana. Por ejemplo: Tema N° 3: Autodescubrimiento personal

3. Integridad, dignidad y libertad.
4. ¿Quién soy yo?
5. Autodescubrimiento
6. Autoayuda, Autorresponsabilidad, Autodisciplina, Autoempoderamiento y Autorrealización. Tema N° 4: Motivación y superación personal
7. La motivación personal
8. La superación personal
9. Las claves para alcanzar el éxito
10. Optimización de recursos personales. Conceptos / palabras clave Autodescubrimiento, integridad, dignidad, libertad, autoayuda, autorresponsabilidad, autodisciplina, autoempoderamiento y autorrealización, motivación, superación personal, éxito, optimización de recursos personales Material de lectura obligatorio El autoconocimiento como condición para construir una personalidad moral [Link]. Material de lectura complementario Psicología de la Motivación (pág. 13-18) [Link].

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Criterios Detalles

• Realiza tu aporte, si incluyes frases textuales deberás citar al autor (ver referencias).
• Para definir el puntaje de tu participación se tendrá en cuenta los criterios detallados en la rúbrica de evaluación.

2.5. Auto-Evaluación

Disponible en el aula virtual.

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

3. Cierre de la Unidad

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página