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Orientación Universidad
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Descripcion de variable, Esquemas y mapas conceptuales de Investigación Cualitativa

Cuadro operacional de variable

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2021/2022

Subido el 02/05/2023

jorge-munoz-linares
jorge-munoz-linares 🇵🇪

4.5

(4)

18 documentos

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VARIABLE: PRÀCTICA DOCENTE
DIMENSIÒN 01 : PERSONAL
Indicador: Personal 1 2 3 4
1Desarrolla una pràctica docente basada en el gusto y vocaciòn
por la carrera
2 Demuestra apertura a nuevas ideas
3Vive sus relaciones interpersonales de forma respetuosa y
armònica
Indicador: Desarrollo de relacionaes intepersonales 1 2 3 4
5Desarrolla acciones para propiciar la tolerancia respetando la
diversidad
6Utiliza un lenguaje basado en el respeto a la persona y a las
normas institucionales
7Promueve relaciones humanas basadas en la calidad humana y
respeto a los estudiantes
DIMENSION INSTITUCIONAL
Indicador:Modelo educativo 1 2 3 4
5 Muestra conocimiento del modelo educativo institucional
6Las acciones de planificaciòn curricular recoge la normatividad
del modelo educativo de la Universidad
7Desarrolla su pràctica docente en base al modelo educativo de
la Universidad
Indicador: Conocimiento de normatividad institucional 1 2 3 4
9Muestra conocimientos de normas relacionadas al desarrollo de
la pràctica docente
10 Desarrolla procesos de planificaciòn curricular concordante con
las normas institucionales establecidas
11 El desarrollo de su pràctica docente pone de manifiesto normas
establecidas por la universidad
DIMENSION ACADÈMICA
Indicador: conocimientos especiliazados 1 2 3 4
13 Posee conocimimientos especializados a la carrera en la que se
desarrolla
14 Sus procesos de planificaciòn curricular considera
conocimientos especificos de su formaciòn profesional
15 El desarrollo de su pràctica docente en aula evidencia la puesta
en pràctica de conocimientos especializados
Indicador: Actualizaciòn acadèmica 1 2 3 4
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VARIABLE: PRÀCTICA DOCENTE

DIMENSIÒN 01 : PERSONAL

Indicador: Personal 1 2 3 4 1 Desarrolla una pràctica docente basada en el gusto y vocaciòn por la carrera 2 Demuestra apertura a nuevas ideas 3 Vive sus relaciones interpersonales de forma respetuosa y armònica Indicador: Desarrollo de relacionaes intepersonales 1 2 3 4 5 Desarrolla acciones para propiciar la tolerancia respetando la diversidad 6 Utiliza un lenguaje basado en el respeto a la persona y a las normas institucionales 7 Promueve relaciones humanas basadas en la calidad humana y respeto a los estudiantes DIMENSION INSTITUCIONAL Indicador:Modelo educativo 1 2 3 4 5 Muestra conocimiento del modelo educativo institucional 6 Las acciones de planificaciòn curricular recoge la normatividad del modelo educativo de la Universidad 7 Desarrolla su pràctica docente en base al modelo educativo de la Universidad Indicador: Conocimiento de normatividad institucional 1 2 3 4 9 Muestra conocimientos de normas relacionadas al desarrollo de la pràctica docente 10 Desarrolla procesos de planificaciòn curricular concordante con las normas institucionales establecidas 11 El desarrollo de su pràctica docente pone de manifiesto normas establecidas por la universidad DIMENSION ACADÈMICA Indicador: conocimientos especiliazados 1 2 3 4 13 Posee conocimimientos especializados a la carrera en la que se desarrolla 14 Sus procesos de planificaciòn curricular considera conocimientos especificos de su formaciòn profesional 15 El desarrollo de su pràctica docente en aula evidencia la puesta en pràctica de conocimientos especializados Indicador: Actualizaciòn acadèmica 1 2 3 4

Participa en acciones de actualizaciòn acadèmica en el ambito de sus conocimientos especializados 18 Desarrollo procesos de actualizaciòn acadèmica relacionados a los procesos de planificaciòn curricular 19 Participa en procesos de actualizaciòn acadèmica vcinculados a su pràctica docente en aula DIMENSIÒN DIDACTICA Indicador: Conocimientos de tècnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje

Su pràctica docente demuestra conocimientos de tècnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje 21 Las tècnicas de enseñanza y aprendizaje corresponden al nivel de educaciòn universitaria 22 Las tècnicas de enseñanza y aprendizaje que utiliza corresponden a los diversos momentos del proceso pedagògico Indicador: Conocimiento y manejo didàctico 1 2 3 4 23 Posee conocimiento de didàctica universitaria 24 Los procesos de planificaciòn curricular que desarrolla consideran procesos propios de la didactica universitaria 25 Su pràctica docente en aula considera los procesos didàcticos propios del nivel en el que se desenvuelve Indicador: Conocimientos de criterios e instrumentos de evaluaciòn 1 2 3 4 26 Posee conocimientos sobre los criterios e instrumentos de evaluaciòn 27 Los procesos de planificaciòn curricular consideran el uso de diversas tècnicas e instrumentos de evaluaciòn 28 En el desarrollo de su pràctica docente en aula evidencia el uso de tècnicas e instrumentos de evluaciòn Indicador: Uso de las Tics 1 2 3 4 29 Posee conocimiento en el uso de las Tics 30 Los procesos de su pràctica docente consideran el uso de las tecnologìas de informaciòn y comunicaciòn 31 Su pràctica docente en aula ha incorporado el uso de las Tics DIMENSIÒN INVESTIGACIÒN Indicador:Conocimiento de investigación científica 1 2 3 4 20 Posee conocimientos de procesos de investigaciòn cientìfica 21 Contribuye al desarrollo de procesos de investigaciòn cientifica como parte de su labor docente 22 Su pràctica docente en aula fomenta el desarrollo de procesos de investigaciòn cientifica como parte la enseñanza aprendizaje