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Las conclusiones descriptivas de la asignatura de ciencia y tecnología impartida por el profesor guillermo centella vildoso durante el primer bimestre. Se evalúan las competencias de los estudiantes en diferentes áreas, como su participación en la clase, el conocimiento de los conceptos básicos de la ciencia y la tecnología, y su capacidad para diseñar y construir soluciones tecnológicas. Se utilizan escalas de valoración para clasificar el desempeño de los estudiantes.
Tipo: Apuntes
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Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. B 11 – 12 Es un estudiante que tiene escasa participación en las actividades relacionadas sobre hechos o fenómenos y objetos tecnológicos que observa en su contexto, tiene la intención de mejorar. C 0 - 10 Es un estudiante que realiza limitadas participaciones en clase, no compara, reflexiona menos comunica y requiere mayor apoyo Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, bIodiversidad, Tierra y Universo B 11 – 12 El estudiante reconoce, relaciona y elabora respuestas acerca de la interacción entre los seres vivos, materia y energía. C 0 – 10 Elabora hipótesis sobre posibles respuestas a problemas de su entorno, pero requiere mayor análisis en la construcción de las mismas. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. B 11 – 12 Selecciona materiales adecuados para construir modelos que ayuden a explicar problemas del mundo que lo rodea. C 0 - 10 Diseña y explica aplicando metodología científica principio y leyes que gobiernan la naturaleza., pero debe plantear con mayor claridad dichos conceptos.