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I. DATOS GENERALES
1.1. ARTICULACIÓN CON EL PROGRAMA MULTIANUAL DE INVERSIONES (PMI)
SERVICIO DE
EDUCACIÓN
PRIMARIACAL
IDAD
1.2. NOMBRE DEL PROYECTO
1.2.1. Código(s) de Local(es) Educativo(s)
Código Modular
Código(s) Local(es)
1743715 818869 Actas de Donación
1.3. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL
Función División Funcional Grupo Funcional Sector Responsable
1.4. UNIDAD FORMULADORA (UF)
Sector Pliego
Responsable de la UF
1.5. UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES (UEI) RECOMENDADA
Sector Pliego
Responsable de la UEI
1.6. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento Provincia Distrito Localidad Coordenadas UTM - WGS84 y cota (X): (Y): Cota (msnm): Zona Urbana/Rural Región (Costa, Sierra, Selva)
Si Si
II. IDENTIFICACION
2.1. PROBLEMA CENTRAL, CAUSAS Y EFECTOS
2.1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA CENTRAL Valor 1 (%) Valor 2
2.1.1.A. Causas Directas 2.1.1.B. Causas indirectas
2.2. POBLACIÓN AFECTADA Y POBLACIÓN OBJETIVO
A. Población Afectada Cantidad 7622
SERVICIO EDUCATIVO CON BRECHA IDENTIFICADA TIPO DE INTERVENCIÓN
CALIDAD
INDICADOR 1 INDICADOR 2
SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
% locales educativos con educación primaria que contiene capacidad instalada inadecuada
2.1.2.D. Efectos Indirectos
BAGUA
IMAZA
¿El terreno del local educativo tiene inscripción registral?
Nombre de la UF (Unid. Orgánica a la que pertenece)
Nombre de la UEI (Unid. Orgánica a la que pertenece)
Tipo de población
ING. LUIS FALCON GANOZA
Localización apta para intervenir
2.1.1.C. Efectos Directos
Reducido logro de aprendizaje de los alumnos.
Aumento de la deserción escolar
Atraso escolar.
CREACION
NATURALEZA DE INTERVENCIÓN
UF. DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE IMAZA
ING. WALTER A. FARFAN RIVERA
Inadecuada gestión de los servicios educativos
Poblacion entre 6 y 12 años de edad del Distrito ESCALE
Reducido nivel de desempeño del alumno.
Ingreso tardío al servicio educativo según nivel educativo.
M2 de terreno (según plano actualizado)
Inicial / Primaria / Secundaria
OBJETO LOCALIZACIÓN
SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL CC.NN. TUNIM
M2 de terreno (según partida registral)
22-Educación 047-Educación Básica
Educación
AMAZONAS
Fuente de información
MONTOS <=750 UIT
(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 027-2017-EF)
Selva
Limitada e inadecuada infraestructura educativa Infraestructura no cumple con estándares normativos
TUNIM
Rural
GOBIERNO LOCAL
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE IMAZA
GOBIERNO LOCAL
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE IMAZA
UEI. DE LA MUNICIPALIDAD DDISTRITAL DE IMAZA
Entidad que acredita la propiedad
GOBIERNO MUNICIPAL
Número de Partida Registral u otro documento que ceritifca la propiedad
Si no se cuenta con partida resgitral, indique el tipo de documento que acredita la propiedad
NO CUENTA NINGUNA
0103: EDUCACIÓN INICIAL
Adjuntó Plano y/o croquis de ubicación?
Indicador 1 Indicador 2
Población en edad escolar con limitado acceso a servicios educativos. Tasa total de matrícula -
MONTOS <=750 UIT
(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 027-2017-EF) B. Población Objetivo Cantidad 10 C. Características de la población objetivo Número de Personas 4 3 3
2.3. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO
2.3.1. DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO CENTRAL
U.Medida Meta Tasa total de matricula Porcentaje^ 75.00% Porcentaje 100
2.3.2. Medios Fundamentales
2.4. DESCRIPCIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA
ACCIÓN 4 ACCIÓN 5 ACCIÓN 6
2.5. REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES Y/O NORMATIVOS
III. FORMULACION Y EVALUACION
3.1. HORIZONTE DE EVALUACIÓN
3.2. ESTUDIO DE MERCADO DEL SERVICIO PÚBLICO
3.2.1. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
3.2.1.1. Descripción de las fuentes de información y la metodología empleada en la estimación de la demanda
3.2.1.2. Principales parámetros y supuestos considerados para la proyección de la demanda
3.2.1.3. Proyección de la Población Demandante Efectiva del Servicio Educativo
Población Escolar Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
A. Servicio Educativo de Nivel Inicial 3 años 4 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 años 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3
5 años 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3
10 9 12 13 11 11 11 12 11 10
La estimacion de la demanda se realiza a partir de la informacion recabada de las norm,as y actas de evaluacion de la Institucion educativa, censo nacional y vivienda del año 1993 y 2007. La estimacion de la demanda se realiza empleando el metodo cuantitativo de crecimiento geometrico sobre la bnase de la matricula actual por año a grado y de la tasa de crecimiento Intercensal de la poblacion de ese grupo etnico, tal como se muestra de la siguiente formula: Pt= PQ * (1 + B) exp (n-t) Pt = Poblacion en el año t. PQ= poblacion en el año base B= Tasa de crecimiento Intercensal por grupo ertnico de 3 a 11 años n = Horizonte de evaluacion. Esto en consideracion a que el ratio de consumo del servicio educativo es de 1 ( a = 1) Qd = Pt * a donde Qd = cantidad demandada del servicio educativo por grupo etnico. Pt = Poblacion demandante por grupo etnico. a= ratio de consumo
Parametros :La poblacion de la demanda efectiva (Poblacion del grupo etnico de 6 a 12 años de edad que estudia en la Institucion educativa; Tasa de crecimiento de la poblacion potencial (Poblacion por grupo etcnico de 6 a 12 años) igual a la Tasa de crecimiento de la poblacion del grupo etcnico del Distrito ; Ratio de consumo igual a 1; Proporcion de matricula por grado de alumnos de la IE dividida por la demanda potencial por grupo etcnico de 6 años a 12 años; SUPUESTOS : Poblacion de edad escolar del niveln inicial del area de intervencion con las mismas caracteristicas de proporcion y crecimiento en el Distrito. Poblacion no atendida del area de influencia debe ser atendida por la I.E. ubicadas en el area de influencia; Crecimiento de la Poblacion entre 6 y 12 años; Importancia de la educacion en la sociedad.
Alumno
Alumno
Sub Total
Unidad de Medida
Alumno
Número de años 1 11
Descripción
MEDIOS FUNDAMENTALES
Suficiente y adecuada infraestructura educativa
Infraestructura cumple con estándares normativos
Aplicación de Pruebas de rendimiento escolar al finalizar el grado, para medir el logro del aprendizaje de la Institucion Educativa Inicial
ACCIÓN 1
Tasa total de matrícula
Estudiantes de la I.E.
El terreno del que dispone la Institucion Educativa Primaria Nº 369 de la CC.NN. TUNIM, del Distrito de Imaza, cuenta con acta de donacion, la I.E. no cuenta con servicio de Agua y desague por lo que no cuenta con JASS para iniciar la construccion se tiene el compromiso de la Municipalidad Distrital de Imaza de emitir la licencia de Construccion correspondiente.Respecto a los permisos y Autirizaciones a obtener la DREJ emite la constancia de priorizacion de la intervencion asi como el compromiso de asumir la operacion y mantenimiento correspondiente.
Alternativa : Descripción
Fuente de información
Alumnos de 3 años ESCALE
Suficiente y adecuada infraestructura educativa
Tipo de clasificación (edad o grupos de edad, género, grupos étnico, población vulnerable)
Infraestructura cumple con estándares normativos
ESCALE
Fuente de Verificación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Principales indicadores del Objetivo (máximo 3)
ACCIÓN 2 ACCIÓN 3
Alumnos de 4 años
Tipo de población Fuente de información
Alumnos de 5 años ESCALE
ESCALE
Horizonte de inversión Horizonte de evaluación
Aplicación de Pruebas de rendimiento escolar al finalizar el grado, para medir el logro del aprendizaje de la Institucion Educativa Inicial
EFICIENTE CALIDAD DE PRESTACION DEL SERVICIO DE EDUCACION EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INCIAL N° 369 DE LA CC.NN. TUNIM.
ESCALE
Construcción de ambientes pedagógicos Intervención en ambientes pedagógicos
Total PDE
MONTOS <=750 UIT
(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 027-2017-EF)
3.3.2. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FINANCIERA
Producto Costo subtotal (soles)
Fecha de inicio (DD/MM/AAAA)
Fecha de término (DD/MM/AAAA) Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
3.3.3. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FÍSICA
Producto
UM y Metas (asociada a la unidad de subproducto)
Fecha de inicio (DD/MM/AAAA)
Fecha de término (DD/MM/AAAA) Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
m2. 01/03/2018 01/04/2018 33.60 22. Documento 01/03/2018 01/04/2018 1.
Infiorme 01/03/2018 01/04/2018 1.00 1.
3.3.4. COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON Y SIN PROYECTO
- Activiades del Programa de mantenimiento (incluye infraestructura, material de limpieza, equipamiento y mobiliario)
3.3.5. COSTO DE INVERSIÓN POR BENEFICIARIO DIRECTO
3.4. BENEFICIOS SOCIALES DEL PROYECTO
3.4.1. DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIOS SOCIALES
3.4.2. LOS BENEFICIARIOS DEL HORIZONTE DEL PROYECTO
3.5. CRITERIOS DE DECISIÓN DE INVERSIÓN
Alternativa Única 146,272.
3.6. SOSTENIBILIDAD
3.6.1. RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
3.6.3. ¿EL ÁREA DONDE SE UBICA EL PROYECTO HA SIDO AFECTADA POR ALGÚN DESASTRE?
Si No X
- Dicha probabilidad resultará de un juicio técnico sobre que tan posible es la ocurrencia del riesgo afecte el desempeño del proyecto.
Medidas consideradas en el proyecto para mitigar el riesgo de desastre
Acción 1: Ejecucion de una Infraestructura fisica resistente Acorde a las condiciones geograficas del area de intervencion y en estricto cumplimiento al RNE y la Normatividad del Sector Educacion.
Costo Total
Suficiente y adecuada Infraestructura Educativa
Subproducto
ESTUDIO DEFINITIVO
SUPERVICION Y MONITOREO (Según estructueras de Costos)
Cronograma (Meses)
Suficiente y adecuada Infraestructura Educativa
INFRAESTRUCTURA:
CONSTRUCCIÓN DE 01 AULA
Subproducto
Cronograma (Meses)
INFRAESTRUCTURA:
Criterio de elección
OPERACIÓN
Personal Bienes
MANTENIMIENTO
Actividades*
ESTUDIO DEFINITIVO
SUPERVICION Y MONITOREO (Según estructueras de Costos)
Servicios Otros MANTENIMIENTO Actividades*
CONSTRUCCIÓN DE 01 AULA
Acción 2:
Acción 3: Acción n:
OPERACIÓN
Costos Años (Soles)
Sin Proyecto
Personal Bienes Servicios Otros
Nota: Adjuntar planilla electrónica del modelo de evaluación del proyecto que reuna los datos, principales variables y parámetros involucrados en la formulación y evaluación del proyecto y en la estimación de los criterios de decisión establecidos para la tipología del proyecto.
Tipo
Costo / Eficiencia* Costo por capacidad de producción
Costo por beneficiario directo
Valor Actual de los Costos (VAC)
Incremental
OPERACIÓN
MANTENIMIENTO
Estudiantes de la Institucion Educativa con acceso al servicio educativo de nivel inicial brindado en adecuadas condiciones tecnico pedagogicas. Condiciones de habitabilidad y confort adecuados para los niveles de educacion inicial- Incremento del nivel de apredizaje para los estudiantes. Demanda adecuadamente atendida. Facilidad de captacion, percepcion y reconocimiento de los mensajes recibidos por sus sentidos para maximinizar su capacidad de atencion y concentracion. Mejor internalizacion de valores, normas y reglas de convivencia que le serviran de base para fomentar relaciones sociales en el presente y en su vida adulta
Con Proyecto
La Direccion Regional de Educacion Amazonas, a travez de su area de Infraestructura se hara cargo de la Operación y Mantenimiento de la Instiutucion Educativa, durante la fase de funcionamiento, esto en consideracion de que su presupuesto Institucional se destine una partida para que los gastos que conlleven al funcionamiento de la Institucion Educativa Intervenida.
Documentos que sustentan los acuerdos institucionales u otros que garantizan el financiamiento de los gastos de operación y mantenimiento.
Documento Compromiso de mantenimiento Acta de Compromiso de Operación y Mantenimiento
Entidad / Organización Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)
3.6.2. ¿ES LA UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES LA RESPONSABLE DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL
PROYECTO CON CARGO A SU PRESUPUESTO INSTITUCIONAL?
NO
MONTOS <=750 UIT
(La información registrada tiene carácter de Declaración Jurada - DS. N° 027-2017-EF)
3.7. MODALIDAD DE EJECUCIÓN Y FUENTE DE FINANCIAMIENTO
A. MODALIDAD DE EJECUCIÓN DE OBRA
B. FUENTE DE FINANCIAMIENTO
3.8. IMPACTO AMBIENTAL
IV. MARCO LÓGICO DEL PROYECTO
4.1. MATRIZ DE MARCO LOGICO
META AÑO
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
Costo S/.
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
5.2. RECOMENDACIONES
VI. ANEXOS
Indicar relación de anexos a adjuntar a la Ficha Técnica.
FIRMAS Y SELLOS
ESCALE
Adquisición de equipamiento Elaboración y aprobación de Bases en capacitación
Supervisión y liquidación de obra Elaboración y aprobación de TdR con especificaciones sobre el equipamiento
Informe de supervisión de obras con periodicidad indicada
Registro de revisión y entrega de expedientes técnicos
Existen proveedores de los bienes y servicios precisos para el proyecto y son capaces de suministrarlos en tiempo oportuno.
Disponibilidad oportuna de los recursos financieros.
Aplicación de Pruebas de rendimiento escolar al finalizar el grado, para medir el logro del aprendizaje de la Institucion Educativa Inicial
% de alumnos que logran un nivel suficiente en comprensión matemática
Elaboración y aprobación de expediente técnico
La motivación de los padres para enviar a sus hijos al colegio no sufre cambios significativos.
Los agentes implicados (autoridades, profesores y padres) participan activamente en el proyecto.
Ejecución de obra.
El control de Polvo se efectuara a travez de regados constantes de los elementos a remover y/o descargar asi como en cada actividad que lo genere. Ademas de la utilizacion de aditivos no toxicos durante el manipuleo de los materiales a utilizarse en la ejecucion de la obra
LA EJECUCION DE LA OBRA SE REALIZARA DE MANERA TECNICA Y PLANIFICADA
Los trabajos que generen ruidos se ejecutaran en horas masn apropiadas, con el diseño mas adecuado de destrituvacion de los trabajos teniendoen cuenta el grado de concentracion y complejidad que requiere cada actividad ny la naturaleza de los ruidos derivados de ella. Se eleiran los equipos que produzcan menos ruidos. Se usaran protectores auditivos individuales, asi como los implementos de seguridad correspondientes de acuerdo a la norma G 050 del RNE. eL NIVEL DE RUIDO NO DEBE SOBREPASAR los 50 db en el area externa de trabajo
RECURSOS DETERMINADOS
ADMINISTRACIÓN DIRECTA
Impactos Negativos Costo (S/.)
NO SE PRODUCIRAN EFECTOS NEGATIVOS
Generacion de Ruido
Medida de Mitigación
Ejecución de capacitación
OTROS (ESPECIFIQUE)
OTROS (ESPECIFIQUE)
FIN
Responsable de la Formulación y Evaluación Responsable de la Unidad Formuladora
El PI tiene como objetivo general contar con poblacion en edad escolar con optimo y adecuado acceso al servicio educativo. El PI se encuentra alineado al cierre de brechas en
calidad y cobertura educativa. El PI presenta un costo de 64001.87. La Operacion y Mantenimiento seran asumidas por la DREA, la cual cuenta con presupuesto anual para tal fin.
La alternativa seleccionada demuestra ser socialmente rentable. Respecto a la calidad y profundidad de la informacion empleada para la elaboracion del PI se empleo la
Ingenieria Conceptual.
Se recomienda emitir la Declaratoria de viabilidad del presente Estudio de Pre Inversion a nivel de Perfil para la elaboracion del Expediente Tecnico. Se recomienda la ejecucion
del proyecto, considerando que cumple con los criterios de viabilidad, economica , tecnica social y ambiental y de sostenibilidad. Para la elaboracion del expediente tecnico se d
ebe tomar en cuenta las referencias del presente estudio, recomendandose a los proyectistas un correcto dimensionamiento de las obras de acuerdo a las caracteristicas de la
institucion educativa, RNE y normatividad del sector educacion
PLANO DE ARQUITECTURA PROPUESTA
PRESUPUESTO DE OBRA
ACTA DE DONACION DEL TERRENO
Fecha de Culminación:
Estadística de la Calidad Educativa anual – ESCALE
FICHA DE DATOS - ESCALE
Infraestructura cumple con estándares normativos
Suficiente y adecuada infraestructura educativa
COMPONENTES
Los temas educativos continúan siendo una prioridad.
Constancia de entrega de infraestructura, mobiliarioa la entidad encargada de prestar el servicio
Registro de publicación de TdRs y convocatoria.
Informe de evaluación de espacios físicos y mobiliario
Resultadosdel informede evaluación
PROPOSITO
EFICIENTE CALIDAD DE PRESTACION DEL
SERVICIO DE EDUCACION EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA INCIAL N° 369 DE LA
CC.NN. TUNIM.
DESCRIPCIÓN
ÍTEM OBJETIVOS MEDIOS DE VERIFICACION
% de alumnos que logran un nivel suficiente en comprensión de textos
Estadística de la Calidad Educativa anual – ESCALE
Contribución al logro de aprendizaje de los alumnos
Tasa total de matricula
Tasa total de matrícula
% de la infraestructura en buen estado
% de equipamiento en buen estado
% del personal con adecuadas capacidades
INDICADOR
ACTIVIDADES
SUPUESTOS
Generacion de Polvo
