Panamá, República de Panamá
Universidad del Istmo
Especialización en Docencia Superior
Asignatura:
Didáctica Universitaria.
Facilitador:
Aixa Quintero
Tema:
“Ensayo Argumentativo – Formación Universitaria”
Presentado por:
Año:
2021
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Didáctica Universitaria, Esquemas y mapas conceptuales de Didáctica General
Identificación del Estilo de Aprendizaje
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2020/2021
1 / 5
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Panamá, República de Panamá Universidad del Istmo Especialización en Docencia Superior Asignatura: Didáctica Universitaria. Facilitador: Aixa Quintero Tema: “Ensayo Argumentativo – Formación Universitaria” Presentado por: Año:
“LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA”
Si bien aún no cuento con experiencia en el ámbito de la enseñanza a nivel universitario, si puedo plasmar mi experiencia cómo estudiante, y entiendo que la formación es un proceso continuo y permanente en el ser humano en su desarrollo cognitivo, permitiéndole obtener aprendizaje el cual será utilizado en su vida cotidiana y laboral. Por esto el docente debe de iniciar su proceso de enseñanza – aprendizaje con un principio de horizontalidad, donde las didácticas o métodos utilizados propicien el aprendizaje utilizando como una de las herramientas las experiencias previas vividas, tanto del estudiante como del docente. Por lo anterior, la didáctica universitaria busca en los docentes crear un espíritu creativo, innovador e investigador de la enseñanza; este último de mucha importancia ya que a través de ella el docente puede encontrar nuevos métodos y tecnologías que los ayuden a potenciar los procesos de enseñanza
- aprendizaje. Para mí un facilitador a nivel universitario no es únicamente un profesional que solo brinda su conocimiento; es alguien capaz de motivar, de generar entusiasmo en los participantes y ser para ellos una imagen de referencia. El facilitador universitario puede hacer la diferencia mediante su didáctica, entre que un estudiante sienta o no interés por el conocimiento que está recibiendo y mediante estos conocimientos logre encontrar las alternativas creativas para su desarrollo cognitivo. La didáctica universitaria empleada por el docente se caracteriza por los conocimientos y la acción que permiten que, durante su práctica, el docente pueda tener una base científica sobre los procesos o pasos que propician la
Uno de los retos que creo que afronta el educador en la formación universitaria es la investigación de la enseñanza. La investigación de la enseñanza es fundamental para llevar a cabo los procesos formativos de calidad, ajustados a las exigencias del mundo actual. La investigación de la enseñanza (la cual es fundamental para la didáctica universitaria) provocará docentes o facilitadores altas capacidades. Esta investigación sobre la enseñanza les permitirá enriquecerse de teorías y herramientas novedosas. La falta de ejecución de estas investigaciones por parte de los docentes, sobre cómo enseñar, es lo que en la actualidad está dejando sin herramientas de batalla a los profesores que están diariamente lidiando con futuros profesionales, trayendo como consecuencia una disminución notable en la calidad enseñanza – aprendizaje. INFOGRAFÍA
https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/ view/3815/ http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/ 0403.%20Ense%C3%B1anza%20y%20aprendizaje%20en%20la %20educaci%C3%B3n%20superior.pdf http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 26982011000500012