Dimensión social del derecho, Esquemas y mapas conceptuales de Derecho

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DIMENSIÓN SOCIAL DEL DERECHO EN LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA.

En principio, es necesario remitirnos a lo que instruye la Real Academia de la Lengua Española sobre el Derecho: dice ser el “conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad”.

Respecto a la moral, el Psicólogo y Filósofo estadounidense enseña que el razonamiento moral tiene 3 niveles, el primero: el nivel preconvencional, donde el agente sólo se preocupa por sus intereses y en cómo llevarlos a cabo; el segundo es el nivel convencional, donde el agente moral ya es capaz de incluir a otras personas en sus decisiones, en especial a las personas que se encuentran a su alrededor, además de que el criterio moral de tal agente corresponde con el grupo al que pertenece; finalmente, el tercer nivel es el postconvencional, donde el agente es capaz de “considerar a todas las personas que son afectadas por la actuación, también aquellas que se encuentran más allá de los límites del grupo al que pertenece el individuo.

En cuanto a la educación cívica, Sofía Reding entrelaza la propuesta de la ética cívica con la tolerancia para la convivencia intercultural, con el aprecio a la diversidad, con la democracia, la empatía y la justicia.

Como se ha podido evidenciar, tanto la educación moral como la cívica, se regula por la cultura o fuentes de moralización; sin embargo, ésta también debe ser regulada por un “conjunto de principios y normas” que el Derecho pueda instruir.