Lic. Educación Primaria Maria Luisa Martinez Salazar 1º “B”
-Leer la lectura " transformando la práctica docente" (dimensiones) pág. 29 - 35 (siguiendo paginación del libro)
-Hacer un cuadro de análisis con las características de cada dimensión y subirlo a plataforma.
Dimensión
personal
Dimensión
institucion
al
Dimensión
interpersonal
Dimensión
social
Dimensión
didáctica
Dimensi
ón
Valoral
- Esta dimensión es la que
explora quién es el
docente como ser, no
como profesional.
- Se debe entender al
maestro como un individuo
con motivaciones, ideas,
proyectos.
- Investigar porqué la
docencia es su vocación y
cómo se siente en su rol.
- Puede determinar cuál
aspecto de la vida personal
podría estar influyendo
negativamente en su labor,
y fomentar los que influyen
de forma positiva.
- Finalmente lo que se
propone lograr y como se
ve en un futuro ejerciendo
su profesión.
- El docente como
individuo es parte
de su entorno
laboral, el cual es
la institución.
- La escuela es
una construcción
cultura en la que
cada maestro
aporta,
costumbres,
ideas,
habilidades, etc.
- La relación
entre la
institución,
compañeros y el
docente es
relevante para el
desempeño de
este en el aula.
-Se fundamenta en las
relaciones entre
alumnos, docentes,
directores, madres y
padres de familia.
- Estas relaciones crean
el ambiente (clima
institucional) que influye
en el desempeño de los
maestros, un clima hostil
o indiferente empobrece
el desempeño del
maestro.
-Se trabaja en un
espacio colectivo que
hacen que se tenga que
poner de acuerdo con
mas personas, tomar
decisiones conjuntas.
- El desempeño
docente también
está
determinado por
la capacidad de
comprender las
necesidades de
sus alumnos.
-Se aborda
desde la
perspectiva de
cómo el docente
es percibido por
su audiencia.
- Analiza su
comportamiento
con alumnos de
distintos perfiles
sociales de
estos.
- Esta dimensión
observa al docente en
su rol de guía en el
aprendizaje; se presta
especial atención a las
estrategias y método
del docente.
- El papel del maestro
es el de facilitador de
conocimientos, es
importante asegurarse
de que los
conocimientos lleguen
efectivamente a los
estudiantes.
- las estrategias usadas
por los docentes deben
ajustarse a las
necesidades de sus
alumnos.
- Esta toma en
cuenta los
valores
demostrados
por el
docente.
- Cuando un
alumno tiene
un
comportamien
to indebido,
es el deber
del docente
corregir e
indicar el
comportamien
to adecuado.
DIMENSION
Transformando la práctica docente
