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recursos para el desarrollo de la dinamica de grupo. roles
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua Vicerrectorado Académico Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas Escuela de Psicología Unidad Curricular: Dinámica de grupos aplicada
Autor(a): Keylin Ávila C.I: 30433707 Tutor(a): María Medina San Cristóbal, Marzo 2023
Para comenzar a plasmar este valioso tema , importante para la sociedad y la relación de los grupos existentes se dará a conocer conceptos significativos a ello, por lo tanto, este tema permite un análisis profundo en donde se pueden dar modificaciones a aspectos que son estructurales de la personalidad, influyendo en diversos elementos u aspectos que dan fortalecimiento a la persona, centrándose en la verdadera comprensión y explicación de cada proceso existente, las relaciones interpersonales, la formación de los grupos, sus normas, el rol que cada sujeto tiene, las normas y muy significativamente el respeto y la comunicación, al referirnos con todo esto se esta tratando sobre las dinámicas de grupos aplicada haciendo énfasis en las Funciones de cargo del psicólogo durante la psicoterapia grupal, donde en las siguientes paginas se estará resaltando dichas funciones y determinando requisitos de las responsabilidades comprendidas y las condiciones que este rol exige para poder desempeñar de manera adecuada su cargo como psicólogo en esta categoría como psicoterapeuta y también se dará a conocer los instrumentos, herramientas o equipo que necesita el profesional de la salud mental para el desarrollo de sus funciones al describir el contexto o los contextos en los que se lleva a cabo su labor psicológica durante la psicoterapia grupal. Si quieres saber mas sobre el tema no te quedes con la duda y sigue leyendo cada pagina que se encuentran a continuación!!!
los integrantes del grupo a prestar atención al momento presente sin juzgar, el terapeuta ayuda por medio de meditación o ejercicios a reducir el estrés y dar mejoramiento a la regulación emocional). La meta aquí es generar cambio en cada persona, relevantemente se hace de modo en que los pacientes en este proceso actúen como auxiliares del terapeuta dando ayuda mutua los unos a los otros de forma tanto consiente o en algunas situaciones de forma inconsciente, los beneficios de esta terapia recaen en permitir a desarrollar habilidades sociales, fomentar el etiquetado emocional, permite que los pacientes actúen como referentes los unos con los otros, las personas se motivan entre si, las persona tienen el tiempo necesario para abrirse del todo; Se complementa bien con la psicoterapia individualizada, sigue existiendo la confidencialidad, Por tanto se dará énfasis en cuales son los instrumentos herramientas y equipos que necesitan los psicólogos para el desarrollo de sus funciones, los mas habituales son la « IAP » investigación de acción participativa, la animación sociocultural, la detección, reconocimiento, creación y la movilización de redes tanto sociales como comunitarias y familiares, la capacitación fortalecimiento de saberes locales, también la sistematización de experiencias locales para la interpretación de los resultados. Los principios que debe tener un profesional en esta rama son el interés y la habilidad para la investigación, capacidad lógica, empatía, habilidad para resolver problemas, interés por la manera en que las personas piensan y actúan, una capacidad comunicativa y para las relaciones interpersonales, habilidad para gestionar conflictos, habilidades para el trabajo en equipo incluyendo que tienen la posibilidad de trabajar con personas agresivas o difíciles, mantener la calma en cualquier situación, la capacidad de poder trabajar en equipo, sus capacidades mas resaltantes deben ser el planificar y ejecutar intervenciones adecuadas como analizar y evaluar los resultados.
Sin embargo, la capacidad de diagnosticar e intervenir en diferentes contextos, tener amabilidad y una actitud positiva frente a sus pacientes, dominio de la comunicación, el poder saber escuchar y transmitir la información adquirida, la capacidad de observación, tener conocimiento de las leyes y los principios de los procesos psicológicos, saber medir variables psicológicas los procesos cognitivos, emocionales o conductuales, entre otros conceptos se resalta que el profesional de la salud mental debe estudiar los pensamientos, sentimientos, comportamientos de cada individuo y en la manera en la que este mismo se relaciona con otras personas, basa también sus estudios en los fenómenos sociales, leyes e incluso normas por las que se rige la convivencia. Se deben tener técnicas como se mencionaron anteriormente las cuales pretenda alcanzar que los integrantes del grupo puedan adquirir conceptos, conocimientos y nuevos comportamientos, gracias a los procesos observados y experimentados en la psicoterapia para poder promover la integridad y dar inicio e incrementar la confianza entre ellos mismos para un buen desenvolvimiento entre ellos dándole mejora a su entorno y llevando a cabo la motivación, participación, organización, compromiso, confianza y resolver problemas de una forma no tan compleja. Para Concluir, con este interesante tema se recalcara que cada técnica mencionada anteriormente tienen sus propias ventajas y pueden ser útiles para distintos tipos de problemas o de distintas situaciones que puedan ocurrir, por lo tanto, un psicoterapeuta puede acceder a utilizar una o simplemente algunas cuantas técnicas en una sesión de la terapia grupal que se este llevando a cabo y por obvias razones esto va a depender de las necesidades y objetivos que el grupo quiera alcanzar.
Referencias Bibliográficas Albert, M. J. ( 2007 ). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw-Hill CORNEJO, J.M. ( 1988 ). Técnicas de investigación social. El Análisis de Correspondencias. Barcelona: PPU. Biblioteca Universitaria de Ciencias Sociales. FORSYTH, D.R. ( 1990 ). Group Dynamics, Pacific Grove, California: Brooks/Cole Pub. Co. Taylor SJ, Bogdan R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós; 1986.
