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Dinámica grupal, Apuntes de Psicología de los Grupos

Universidad de Sevilla (US)Psicología de los Grupos
Prof. Gonzalo de la Casa

Asignatura: psicologia de los grupos, Profesor: Gonzalo De la Casa, Carrera: Psicología, Universidad: US

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 27/06/2013

fatimalol
fatimalol 🇪🇸

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Dinámica y técnicas de grupo
Estructura
• Introducción
• Aproximación al concepto de dinámica de grupo
• Técnicas de grupo
• Objetivos de las TG
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TG
• Condiciones de aplicación de las TG
• Clasificación de las TG
• Proceso de aplicación de las TG
• Sugerencias de aplicación de las TG
• Papel del conductor del grupo
• Críticas a las dinámicas y TG
Introducción
• Inicios de estudio científico de grupos: principios
años 30
• Fundación de centros de investigación sobre
fenómenos grupales
fenómenos grupales
• 1944, Lewin funda el primer centro de
investigaciones sobre dinámica de grupos
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¡Descarga Dinámica grupal y más Apuntes en PDF de Psicología de los Grupos solo en Docsity!

Dinámica y técnicas de grupo

Estructura

  • Introducción
  • Aproximación al concepto de dinámica de grupo
  • Técnicas de grupo
  • Objetivos de las TG
  • ÁÁreas de aplicación de las TG d li ió d l TG
  • Condiciones de aplicación de las TG
  • Clasificación de las TG
  • Proceso de aplicación de las TG
  • Sugerencias de aplicación de las TG
  • Papel del conductor del grupo
  • Críticas a las dinámicas y TG

Introducción

• Inicios de estudio científico de grupos: principios

años 30

• Fundación de centros de investigación sobre

fenómenos grupalesfenómenos grupales

• 1944, Lewin funda el primer centro de

investigaciones sobre dinámica de grupos

Puntos de vista en investigaciones

(Salazar, 1979)

• Vivencias

personales dentro

d ldel grupo

• Estudio directo del

grupo

Concepto de Dinámica de grupos

  • Pastor Ramos, 1978:
    • Sector de las ciencias de la conducta humana que trata de desvelar la naturaleza y las - Def. mas actual: - Disciplina que estudia las fuerzas que afectan la y leyes que rigen los procesos grupales especialmente grupos pequeños y no sólo a nivel descriptivo sino también explicativo

conducta de los grupos

Técnicas de Grupos (I)

• Definición: Procedimientos o medios

sistematizados de organizar y desarrollar la

actividad del grupo, fundamentados en la

teoría de Dinámica de Gruposteoría de Dinámica de Grupos

• Frecuente identificación de ambos términos

• Nuestra postura: aplicación práctica de las

dinámicas de grupo

Niveles de funcionamiento de las

técnicas de grupos

Eficacia

Objetivos de las TG en función de dos niveles

Satisfacción

Eficacia

  • Representada por el

cumplimiento de normas y

tareas para el mejor

cumplimiento de objetivos.p j

  • Factores que influyen:
    • formulación de objetivos
    • Calidad de adhesión a las normas
    • Liderazgo

Satisfacción

  • Estabilidad emocional y

afectiva de los miembros y del

grupo

  • Factores que InfluyenF t I fl
    • Grado de madurez
    • Comunicación
    • Liderazgo equilibrado

En resumen…

• Desde la perspectiva de la dinámica de

grupos se consigue:

Mayor eficacia en el logro de objetivos

Mayor satisfacción interna colectiva e individual

Áreas más importantes de aplicación de las

TG

Formación: desarrollo de capacidades y potencialidades Psicoterapia: superación de trastornos yPsicoterapia: superación de trastornos y autoeficacia

Educación: enseñar, mejora del clima... Social: comunicación, convivencia… Organizacional: trabajo en equipo

Áreas más importantes de aplicación

de las TG

  • Las TG a diferencia de otras técnicas facilitan simultáneamente el aprendizaje de conocimientos, técnicas y valores.
  • Dadas las características de las técnicas grupales son aptas para aplicarlas a determinados grupos en distintas circunstanciascircunstancias
  • No podemos creer que son aplicables para todos los problemas depende de muchas variables tales como los objetivos, la aptitud del instructor, etc
  • Por otro lado las técnicas de grupo son muy versátiles es decir una técnica bien aplicada se puede utilizar para conseguir un objetivo distinto para el que fue diseñada

Clasificaciones de las Técnicas de

Grupo

  • Tamaño del grupo
  • Participación de “Expertos”
  • Efectos de Satisfacción o

de tarea

Clasificaciones

Según Tamaño del Grupo

  • Gran grupo; foro, conferencia...
  • Grupo mediano; debate, discusión

dirigida...

  • Grupo pequeño; seminario de

trabajo, comisión...

Clasificaciones

Según Participación de “Expertos”

  • Intervienen expertos:

rueda de prensa,

entrevista, panel.

  • Participación activa de

todo el grupo;

dramatización,

torbellino de ideas...

Clasificaciones

Según Efectos de Satisfacción/Tarea

  • Para lograr satisfacción y equilibrio socioemocional:

para conocerse, mejorar las emociones, capacidad

de empatizar…

  • Para estructurar, organizar y realizar tareas:

ejercicios de organización, toma de decisiones

  • En las primeras andaduras del grupo se suele recurrir

a técnicas que aumentan la satisfacción para ir

introduciendo progresivamente técnicas de tarea

Clasificación de orientación educativa

(García y Fernández, 2011)

  • Presentación
  • Mantenimiento
  • Producción• Producción
  • Evaluación

Clasificación en función de los

objetivos desarrollados ( Gerza, 2003)

• Autodescubrimiento

• Comunicación

• Creatividad

• Comportamiento

• Habilidades gerenciales

• Proceso de instrucción-aprendizaje

Fichas de Trabajo: Forma Reducida

  • Sólo plantea el guión elemental
  • Incluyen
    • Objetivos genéricos
    • Descripción identificatoria
    • Algunos comentarios
  • Resto de detalles a iniciativa de coordinador o del propio grupo
  • Ventajas
    • Estimula la iniciativa, la creatividad y toma de decisiones
    • Facilita la adaptación a diferentes grupos y situaciones

Sugerencias de aplicación de las TG

(Gerza,2003)

  • Conocimiento de la técnica
  • Adecuación a la situación social
  • Repaso y ensayo de la técnica
  • Comprobar materiales
  • • Informar al grupo de las “reglas delInformar al grupo de las reglas del juego”
  • Desempeñar el papel de instructor adecuadamente
  • Cumplir con el ciclo de aprendizaje de la actividad. Una vez terminada intercambio de opiniones.

Papel del conductor del grupo

  • Director de reuniones:
    • Cambiar el rol de dirigente a coordinador; crear clima de libertad y confianza, no autocraciay
    • Estimular y guiar la participación de personas y de puntos de vista
    • Alentar a los tímidos
    • Guiar hacia la identificación y la generalización del aprendizaje

Críticas a la dinámica para grupos

• Necesidad de mucho

tiempo de ejecucióntiempo de ejecución

• Dificultad de su medición