Nom i cognom: ........Nerea Acedo....... Grup: .....1r Batxi.. Data: ......02/01/2020.......

Activitat DISSENY EXPERIMENTAL

Processos

Descripció

El problema

Una pregunta que no té una resposta segura. S’ha de plantejar en forma de pregunta, fent

l’esforç de concretar al màxim. Si es vol relacionar dos factors, haurien d’aparèixer en la

pregunta.

Les hipòtesis Són possibles respostes al problema. Han de ser falsables (s’ha de poder comprovar si són

falses).

Les variables

independent

dependent

Variable independent: Variable que modifiquem en l’experiment per tal de comprovar

si influeix en els resultats. Els diferents valors que donarem a aquesta variable

s’anomenen tractaments.

Variable dependent: Variable que observem si s’ha modificat durant l’experiment. La

variable dependent depèn de la variable independent.

Les

variables

controlades

Són factors, diferents de la variable independent, que raonablement podrien influir en els

resultats.

Per evitar que interfereixin en els resultats, s’han de mantenir constants, és a dir s’han de

fixar en uns valors que permetin l’obtenció de resultats durant tot l’experiment.

El disseny

S’ha de desenvolupar la situació imaginada detallant clarament tots els passos a seguir.

S’ha de modificar la variable independent i observar els canvis en la variable

dependent.

Control: Conjunt de mesures que prenem per assegurar-nos que els resultats són deguts

a les modificacions que introduïm en la variable independent.

Les variables controlades s’han de mantenir constants en tots els tractaments.

Si és un experiment “amb-sense”, a més s’ha de fer un tractament en el qual no

s’introdueixi l’efecte de la variable independent. Aquest s'anomena grup control.

Rèplica. No n’hi ha prou amb un sol experiment per a demostrar un fet. S’han de fer

rèpliques, repetir l’experiment una o dues vegades més. Això permet descartar que els

resultats siguin deguts a l’atzar (o a factors desconeguts).

Els resultats

S’observen els canvis en la variable dependent al llarg de l’experiment, així com

qualsevol altre canvi o fet que ens sembli rellevant.

Les dades dels resultats s’enregistren (notes, taules, gràfics, arxius, dibuixos,

fotografies...)

Les

conclusions

S’analitzen i interpreten els resultats, d’acord amb el marc teòric de l’investigador. Es

descarten les hipòtesis que haguessin predit resultats diferents dels obtinguts.

Vista previa parcial del texto

¡Descarga disseny experimental y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity!

Nom i cognom: ........Nerea Acedo....... Grup: .....1r Batxi.. Data: ......02/01/2020....... Activitat DISSENY EXPERIMENTAL Processos Descripció El problema Una pregunta que no té una resposta segura. S’ha de plantejar en forma de pregunta, fent l’esforç de concretar al màxim. Si es vol relacionar dos factors, haurien d’aparèixer en la pregunta. Les hipòtesis Són possibles respostes al problema. Han de ser falsables (s’ha de poder comprovar si són falses). Les variables independent i dependent  Variable independent: Variable que modifiquem en l’experiment per tal de comprovar si influeix en els resultats. Els diferents valors que donarem a aquesta variable s’anomenen tractaments.  Variable dependent : Variable que observem si s’ha modificat durant l’experiment. La variable dependent depèn de la variable independent. Les variables controlades Són factors, diferents de la variable independent, que raonablement podrien influir en els resultats. Per evitar que interfereixin en els resultats, s’han de mantenir constants, és a dir s’han de fixar en uns valors que permetin l’obtenció de resultats durant tot l’experiment. El disseny S’ha de desenvolupar la situació imaginada detallant clarament tots els passos a seguir. S’ha de modificar la variable independent i observar els canvis en la variable dependent. Control: Conjunt de mesures que prenem per assegurar-nos que els resultats són deguts a les modificacions que introduïm en la variable independent.  Les variables controlades s’han de mantenir constants en tots els tractaments.  Si és un experiment “amb-sense”, a més s’ha de fer un tractament en el qual no s’introdueixi l’efecte de la variable independent. Aquest s'anomena grup control. Rèplica. No n’hi ha prou amb un sol experiment per a demostrar un fet. S’han de fer rèpliques , repetir l’experiment una o dues vegades més. Això permet descartar que els resultats siguin deguts a l’atzar (o a factors desconeguts). Els resultats S’observen els canvis en la variable dependent al llarg de l’experiment, així com qualsevol altre canvi o fet que ens sembli rellevant. Les dades dels resultats s’enregistren (notes, taules, gràfics, arxius, dibuixos, fotografies...) Les c onclusions S’analitzen i interpreten els resultats , d’acord amb el marc teòric de l’investigador. Es descarten les hipòtesis que haguessin predit resultats diferents dels obtinguts.

Com treballen els científics?

1. El problema a investigar Un problema és una qüestió que d’entrada no té resposta. Cal intentar redactar- lo, doncs, en forma de PREGUNTA. Molts problemes provenen de la diferència entre el que s'esperava i el que s'observa. a) Hi ha preguntes que poden ser resoltes de manera científica i altres no. Classifica les següents segons si penses que són científiques o no i intenta deduir i explicar quines característiques han de tenir les preguntes científiques Preguntes Si No Quan van viure els dinosaures? x Què significa aquesta pintura? x Què causa la grip? x Per què les plantes produeixen oxigen quan tenen llum? x Com fan mel les abelles? x Quina és la millor mel? x Per què em porto millor amb la meva germana que amb el meu germà? x Quina grandària té la terra? x Quin material aïlla més? x Quin és millor cantant de tots els temps? x Característiques: Les preguntes científiques tenen que tenir sentit i un raonament de perquè aquesta pregunta es científica, han de estan mínimament pensades i que es pugui demostrar. b) Identifica aquests quatre problemes i redacta’ls en forma de pregunta A. Per tal de valorar el creixement d’espores de fong en les taronges es van prendre 12 taronges a les que se’ls va treure un tros de pell. Es van preparar tres safates, cadascuna amb 4 taronges: la primera es va col·locar a la nevera a 5ºC, la segona en una incubadora a 25ºC i la tercera en una estufa a 45ºC. Després de diversos dies es va observar el creixement dels fongs... B. Una investigadora està interessada en trobar les condicions òptimes per a la germinació de les llavors del blat. Ha col·locat diverses llavors sobre un paper de filtre humit en dos plats de vidre. Un dels plats s’introdueix en una habitació fosca i l'altre en una de ben il·luminada. La temperatura és la mateixa en ambdues habitacions. Després de 4 dies observa les llavors i troba que les llavors dels dos recipients han germinat PREGUNTA El creixement dels fongs varia segons la temperatura? PREGUNTA La germinació de les llavors depèn segons la llum?

JUSTIFICACIÓ

1.. La 1a és millor hipòtesis, ja que l’altra es una hipòtesis no raonada bé i no es pot comprovar.

.La 2b és la pitjor hipòtesis perquè depèn la planta creixerà més o menys de altura, així que la 2a és millor hipòtesis perquè la pots comprovar.
.La 3a és millor perquè és generada, la 3b és molt especifica.
.La 4b és millor perquè està ben raonada i la pots comprovar 5.. La 5b no és una hipòtesi molt lògica, la 5a és millor 6.. Cap de les dues hipòtesis sén lògiques. d) Formula 2 o 3 hipòtesis en cadascuna de les següents situacions, comenta amb el teu company i ordena-les de la que us sembli millor a la pitjor. A. Una família es desplaça a casa d'uns parents. Quant arriben, la filla es posa malalta, amb febre i nàusees. A la tornada a casa es recuperen de seguida, però quan hi tornen un cap de setmana més tard recau de nou.

Potser és al·lèrgica a alguna cosa de la casa dels parents. -No vol anar a casa dels parents -Es mareja en el cotxe B. Un investigador vol resoldre el problema: hi ha correlació entre la llum i el creixement de les plantes? -Depèn la quantitat de llum que li donis a la planta creixerà més o menys -Potser depèn la planta la millorarà o no C. El beriberi és una malaltia molt greu produïda per la falta de vitamina B1. En dels països on la dieta està basada en l'arròs, se sol eliminar la pellofa del gra. Un doctor japonès va trobar que les persones que menjaven arròs sense espellofar no tenien la malaltia. -L’arròs sense espellofar no porta malaltia -L’arròs porta vitamina B

D. Entrem a casa i al obrir l'interruptor de la llum, aquesta no s'encén. -Potser s’ha anat la llum -Potser l’interruptor està trencat. -Potser la bombeta estigui trencada. -Potser la persona no ha pagat la factura de la llum i l’hagin tallat

7. L'experiment i les variables Per acceptar o refutar la hipòtesi els científics tracten de trobar evidències. Aquestes es poden obtenir per observacions, tests o experiments. Si la hipòtesi no es confirma cal formular una nova hipòtesi. Per provar la validesa de la hipòtesi portem a terme un experiment: en ell volem comparar resultats de diferents grups: - Grup experimental: rep algun tipus de tractament o es modifica algun factor - Grup control: no rep tractament, s'usa com a referència, per a comparar. Exceptuant el factor que vulguem comparar, les altres variables han de ser idèntiques, per assegurar-nos que l'única causa del canvi sigui el que nosaltres modifiquem. S’han de fer vàries rèpliques de l’experiment per garantir la fiabilitat dels resultats. La Variable Independent és el factor que canviem. La Variable dependent és el resultat que s'obté del nostre canvi. Veiem un exemple. “El creixement de les plantes” Material:  10 plantes (2 grups de 5 testos)  Un regle  Adob  Aigua Problema (en forma de pregunta) : Afegir adob fa que les plantes creixen més? Hipòtesi: Potser el creixement de les plantes sigui degut a l’adob. Experiment: Tenim 10 testos ( rèpliques ), tots en les mateixes condicions (aigua, llum, temperatura, tipus de plantes ...) 5 d'ells reben el mateix tipus d'adob, i la resta no. Mesurem l’alçada de les plantes fem la mitjana de cada grup durant deu dies. Variable Independent : el factor que canviem (afegir el fertilitzant)

Pesa una quantitat de sucre, en vaig afegint fins que ja no es dissolgui més. Experiment
Pesa la resta de sucre. Qüestions no científiques
La coliflor gratinada és la que té millor sabor? Problema
La coliflor proporciona 90 mg de vitamina C /100 g. conclusió
Potser la coliflor prevé l'artritis. Hipòtesi
Quin sabó destrueix millor els bacteris? Problema
Quin sabó té el color més bonic? Problema
El sabó A pesa més que el sabó B. Hipòtesi

disseny experimental, Ejercicios de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

Documentos relacionados

Vista previa parcial del texto

¡Descarga disseny experimental y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity!

JUSTIFICACIÓ