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Magdalena Lara León
22 de mayo de 2023
DIVULGACIÓN DE AVANCES EN TECNOLOGÍAS SANITARIAS Y SU RELACIÓN
CON LA PANDEMIA COVID-
INTRODUCCIÓN
En la historia de la humanidad han existido distintos avances en tecnología sanitaria, la
gran mayoría de ellos bajo el efecto catalizador de eventos catastróficos para la
humanidad, tales como guerras, pandemias o eventos de la naturaleza. Un ejemplo de
lo anterior, esta demostrado con los avances realizados por Luis Pasteur quien a finales
del siglo XVIII, refutó la teoría de la generación espontánea de los microorganismos,
además de desarrollar la primera vacuna contra la rabia y la pasteurización , que
consiste en calentar los alimentos y líquidos a temperaturas específicas para eliminar o
reducir la presencia de microorganismos patógenos. Así hemos presenciado el
desarrollo de tecnologías tales como el uso de rayos X, bajo el extenuante trabajo de
Marie Curie en la segunda guerra mundial, o el uso de métodos de osteosíntesis de
fracturas ideado por Kunsher para tratar fracturas de pierna mediante el uso de un
clavo endomedular en el frente alemán, en pilotos con el fin de poder enviarlos al frente
lo antes posible.
Todo lo anterior es parte de la historia y la cultura general que la gran mayoría debería
conocer, sin embargo esto no es así, debido a múltiples factores, tales como bajo nivel
educativo, escaso acceso a información, desinterés en temas científicos, etc. Otro
factor importante es el hecho de que existan profesionales que están a cargo de
nuestro bienestar, por lo que nos entregamos a sus cuidados sin cuestionarnos la
técnica detrás de los hechos.
La contemporaneidad de múltiples avances sanitarios y tecnológicos nos desafían a
buscar formas de difusión eficientes y comprensibles ya que la vorágine de información
de buena y mala calidad es tal, que es difícil controlar lo que es verdad y lo que es
falso. A diferencia de lo que conocemos de algunos personajes históricos y sus aportes,
hoy es imposible controlar toda la información dado la inmensa cantidad de trabajos
científicos desarrollados en todo el mundo.
Una ciencia pionera en divulgación científica es la astronomía, ya que es tan compleja
y a la vez tan poco aplicable a la vida cotidiana que es fundamental lograr aterrizar los
hallazgos de una manera entendible para la humanidad. Es así como el astrónomo Carl
Sagan, conocido por su capacidad para comunicar conceptos complejos del universo
de manera accesible y sencilla, abrió un camino respecto a la difusión científica gracias
a su famosa serie ochententera “Cosmos”.
Al exponer lo anterior nos preguntamos, si es posible idear nuevas formas de realizar
divulgación científica, especialmente enfocado en avances contingentes, tales como los
desarrollados durante la pandemia COVID-19.
Este trabajo busca responder a la pregunta: ¿Es posible realizar divulgación científica
utilizando una red social de uso masivo?
OBJETIVO GENERAL
Realizar divulgación científica sobre los avances en tecnologías sanitarias y su
relación con la pandemia COVID-19.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar divulgación científica usando la red social Instagram con el fin de lograr al
menos 50 visitas y 20 comentarios de personas ajenas al trabajo.
Lograr un diseño de difusión innovador que incluya elementos visuales y/o funcionales
que lo hagan único en su tipo.
Lograr un impacto masivo en la comunidad estudiantil y público general. Evidenciado
en el número de visitas de la cuenta desarrollada.
Conseguir una calidad optima del proyecto, caracterizada por una presentación
armónica de colores, formas, imágenes, audios, etc.
"carrera espacial", el período que se extendió desde el lanzamiento ruso del satélite
Sputnik en 1957 hasta el alunizaje estadounidense en 1969.(1)
La adhesión continua al modelo de déficit probablemente solo aviva las llamas de los
conflictos científicos. Las afirmaciones condescendientes de “ignorancia pública” con
demasiada frecuencia sirven para alienar aún más a las audiencias clave,
especialmente en el caso de la ciencia evolutiva, cuando estas acusaciones se
mezclan con críticas ateas de la religión (Nisbet, 2009b). Mitos como el Sputnik
simplifican demasiado el pasado, lo que facilita definir falsamente los debates
contemporáneos en términos de “anticiencia”, “analfabetismo” o “negación” (Goldston,
2008). Además, al enfatizar lo que está mal con el público, o al cifrar sus esperanzas en
un gran evento de enfoque como Sputnik, muchos científicos ignoran la posibilidad de
que sus esfuerzos de comunicación puedan ser parte del problema (Irwin y Wynne,
Quizás peor, los supuestos del modelo de déficit contrastan con las conclusiones de
varias décadas de investigación en el área. Por ejemplo, un meta análisis reciente
muestra que la alfabetización científica solo representa una pequeña fracción de la
variación en la forma en que el público general forma opiniones sobre áreas
controvertidas de la ciencia (Allum et al., 2008).(1)
Una limitación desafortunada para las iniciativas de difusión científica es su pequeña
escala y alcance. A menos que se gasten recursos intensivos en reclutar un conjunto
diverso de participantes, los individuos con más probabilidades de participar son
aquellos que ya opinan intensamente, están bien informados y están emocionalmente
comprometidos con un tema (Merkle, 1996; Goidel y Nisbet, 2006). Ciertamente, si una
meta del compromiso público es promover el entendimiento mutuo entre científicos,
legisladores y el público, entonces consultar con aquellos miembros del público que
son los más directamente afectados, atentos y activos debería ser una prioridad
(Wynne, 2006). Sin embargo, en combinación con estos esfuerzos de consulta pública,
los científicos y sus organizaciones también deben aprender a enfocarse en enmarcar
sus mensajes de manera que activen la participación de públicos más amplios, más
diversos y desatentos, mientras descubren nuevas plataformas de medios para llegar a
estas audiencias no tradicionales.(1)
Un aspecto interesante es saber cuanto le interesa a los científicos realizar divulgación.
Aparentemente no es bien evaluado por los pares el hecho de divulgar públicamente,
ya que se asocia a necesidad de fama o a sobre exposición que aleja al científico de su
área de interés. Es por esto que muchos divulgadores no son realmente científicos sino
más bien son individuos interesados en los temas. (2)
A continuación se muestra gráfica que representa el impacto en la reputación del
experto :(2)
Respecto a los hechos recientes, relacionados con la pandemia COVID-19 y los
fenómenos ocurridos avances científicos divulgados, se puede decir que estudios
muestran que las primeras fuentes de información sobre la COVID-19 buscadas y más
confiables tenían diferentes relaciones con las características sociodemográficas y la
capacidad académica. Los adultos mayores tenían mayores probabilidades de buscar
información primero en materiales impresos (p. ej., periódicos y revistas) y en la
televisión. Los participantes con menor nivel educativo y mayor interés prefirieron
primero las fuentes interpersonales (amigos, familiares), con una preferencia
notablemente menor por los medios masivos. Los que tenían más experiencias con la
discriminación de información prefirieron fuentes más formales, tales como los
contenidos impartidos por entidades gubernamentales o de literatura más científica.(3)
Es fundamental lograr entregar información confiable y de acceso universal a personas
que no tienen la posibilidad de acceder a literatura científica, no tienen el interés o las
habilidades para comprender la información disponible en los medios formales. Lo
anterior es fundamental par disminuir la brecha educacional en la actualidad.
En este trabajo nos enfocaremos en explicar los dos tipos de vacunas utilizadas para
prevenir el covid-19. Aquellas vacunas que utilizan la síntesis de inmunidad a través de
la inducción genética usando el RNA mensajero en contraste con las vacunas clásicas
Detrás de esta vacuna existe una historia realmente interesante de esfuerzo y
perseverancia en donde la científica Katalin Karikó luego de emigrar de su país natal
desarrolló toda una linea de investigación sobe terapia genética. Karikó creció en la
ciudad húngara de Kisujzallas, donde asistió al Móricz Zsigmond Református
Gimnázium. Después de obtener su doctorado en la Universidad de Szeged , Karikó
continuó sus investigaciones y sus estudios postdoctorales en el Instituto de Bioquímica
del Centro de Investigaciones Biológicas de la Academia de Ciencia de Hungría.
Posteriormente, mientras se desempeñaba como becaria posdoctoral en la Universidad
Temple de Filadelfia, Karikó participó en un ensayo clínico en el que se trató a
pacientes con SIDA, enfermedades hematológicas y fatiga crónica con ARN de doble
cadena. En ese momento, se consideró que se trataba de una investigación
innovadora, ya que se desconocía el mecanismo molecular de los efectos
antineoplásicos del interferón estaban bien documentados.(6)
Sus investigaciones y especializaciones incluyen la terapia génica basada en el ARN
mensajero, las reacciones inmunes inducidas por el ARN, las bases moleculares de la
tolerancia a la isquemia y el tratamiento de la isquemia cerebral. El trabajo y la
investigación de Karikó ha contribuido al esfuerzo de BioNTech para crear células
inmunes que produzcan antígenos de vacuna; la investigación de Karikó reveló que la
respuesta antiviral del ARNm dio a sus vacunas contra el cáncer un impulso adicional
en la defensa contra los tumores. En 2020 esta tecnología se utilizó dentro de la vacuna
contra el COVID-19 que se produce conjuntamente por Pfizer y BioNTech. (6)
A continuación se muestra esquemáticamente como funciona la vacuna.(5)
MATERIAL Y MÉTODO
Tipo de trabajo y estructura de esta —- plataforma digital
A quien esta dirigido
REFERENCIAS
- American Journal of Botany 96(10): 1767–1778. 2009.
SPECIAL INVITED PAPER—YEAR OF SCIENCE
WHAT’S NEXT FOR SCIENCE COMMUNICATION? PROMISING DIRECTIONS AND
LINGERING DISTRACTIONS
Matthew C. Nisbet
and Dietram A. Scheufele
School of Communication, American University, 4400 Massachusetts Avenue, NW,
Washington, D.C. 20016 USA; and
Department of Life Sciences Communication,
Hiram Smith Hall, 1545 Observatory Drive, University of Wisconsin, Madison, Wisconsin
USA 53706-
- Gap between science and media revisited: Scientists as public communicators
Hans Peter Peters
Institute of Neuroscience and Medicine: Ethics in the Neurosciences,
Forschungszentrum Jülich, 52425 Jülich, Germany
Edited by Dietram A. Scheufele, University of Wisconsin, Madison, WI, and accepted by
the Editorial Board April 5, 2013 (received for review August 2, 2012)
3.Cooks et al. BMC Public Health (2022) 22:2339 https://doi.org/10.1186/
s12889-022-14707-
What did the pandemic teach us
about effective health communication? Unpacking the COVID-19 infodemic
Open Access
Eric J. Cooks
, Melissa J. Vilaro
, Brenda W. Dyal
, Shu Wang
, Gillian Mertens
Aantaki Raisa
, Bumsoo Kim
, Gemme Campbell-Salome
, Diana J. Wilkie
, Folake
Odedina
, Versie Johnson-Mallard
, Yingwei Yao
and Janice L. Krieger
ain S, Venkataraman A, Wechsler ME, Peppas NA. Messenger RNA-based vaccines:
Past, present, and future directions in the context of the COVID-19 pandemic. Adv Drug
Deliv Rev. 2021 Oct 9;179:114000. doi: 10.1016/j.addr.2021.114000. Epub ahead of
print. PMID.
- Advances in COVID-19 mRNA vaccine development
Enyue Fang
, Xiaohui Liu
, Miao Li
, Zelun Zhang
, Lifang Song
, Baiyu Zhu
Xiaohong Wu
, Jingjing Liu
, Danhua Zhao
and Yuhua Li
National Institute for Food and Drug Control, Beijing 102629, China;
Wuhan Institute
of Biological Products, Co., Ltd., Wuhan 430207, China and
Texas A&M University,
College Station, TX 77843, USA
Correspondence: Yuhua Li ([email protected])
These authors contributed equally: Enyue Fang, Xiaohui Liu, Miao Li.
Received: 22 November 2021 Revised: 10 February 2022 Accepted: 3 March 2022
- Transforming RNA research into future treatments: Q&A with 2 biotech leaders
At Elsevier’s 2nd Berlin Translational Dialogue November 8th, scientists from academia,
biotech and government will discuss new advances in RNA-based technologies.
November 7, 2016.
