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resumen del documental de primeros pasos de documaniatv
Tipo: Resúmenes
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Mireia Bejarano Villanueva
En el parto hay cambios tan drásticos que el nivel de adrenalina del bebé es incluso más alto del de una persona que está sufriendo un infarto. Esta descarga de adrenalina hace que el bebé comience a respirar. Aunque sigue teniendo la tráquea y pulmones con líquido amniótico. Este se elimina absorbiendo en las paredes de los pulmones, si no lo elimina este se ahogará. Durante los primeros meses tienen respuestas automáticas como el reflejo de agarrar absolutamente todo. A parte de las manos los pies también tienen el reflejo de querer agarrar, debido a nuestros ancestros, y son respuestas totalmente inconscientes. Por otro lado está el reflejo alimenticio que se produce también por un simple roce en la mejilla del bebé, el cual gira la cabeza y abre la boca automáticamente para alimentarse. La producción de leche de la madre puede activarse con el simple llanto del bebé. Otro reflejo curioso que se tiene durante aprox los primeros 6 meses es el de buceo, que impide que el bebé respire bajo el agua. La entrada de los pulmones se cierra y el agua se desvía por el esófago hacia el estómago. También lo acompañan los movimientos del bebé con brazadas coordinadas, aunque este reflejo es un misterio. Con el tiempo, la madurez aumenta y esos reflejos involuntarios se suprimen por pensamientos y movimientos conscientes. Los reflejos tanto como los pensamientos conscientes dependen de los sentidos, aunque un bebé no podrá ver bien, debido a que no tienen control sobre los músculos que alteran la forma del cristalino de la lente del ojo, el cual para enfocar objetos lejanos se estira y todavía no sabe hacerlo. A los 2 meses la vista mejora y reconoce mejor las caras, por lo que a esta edad empiezan a sonreír como respuesta a las caras gratas que ven. Los bebés cada vez se muestran más cautelosos a las alturas mientras gatean. El bebé cuando llega a una pendiente peligrosa la evalúa, una forma es palpandola con las manos. Llegando a evaluar para modificar el gateo al bajar la pendiente. Al final del canal auditivo están los huesos que usamos para oír, detrás de estos se encuentra el órgano del equilibrio. Compuesto de 3 tubos circulares llenos de líquido. Anclados a las paredes interiores de estos
tubos hay unos pelillos diminutos, y el bebé al moverse estos pelillos también se mueven, informando de la posición de su cabeza. Cada uno de los tubos tiene una distinta orientación que detecta los 3 tipos básicos de movimiento espacial: balanceo, cabeceo y guiñada, lo que le permitirá dar sus primeros pasos independientes. A los 15 meses aprox se comienza a iniciar el aprendizaje del lenguaje. Los bebés utilizan otra parte del cerebro para aprender el lenguaje, distinta a la que usan los adultos que aprenden un idioma nuevo, por eso se les hace más fácil y natural. Además tienen la laringe muy arriba, justo detrás de la garganta, y sobresale como un tubo de respiración encima del flujo de leche al estómago, permitiendo así que respire y mame a la vez. Aunque con la laringe tan arriba no puede hablar. Al año del bebé la laringe desciende 3cm, pudiendo así la laringe responder a la caja de la voz, aunque esto también provoca que se puedan atragantar más fácilmente. Para realizar una sola palabra tiene que coordinar más de 30 músculos distintos. A los 2 años aprox pueden aprender 10 palabras nuevas al día. Automáticamente con esas palabras nuevas pueden crear frases con sentido con la gramática correcta casi siempre, aunque cometen errores especialmente cuando la gramática es irregular, utilizando las reglas lógicas como los plurales de una palabra. A los 14 meses de edad aún no tienen un sentido de sí mismo para reconocerse, por ejemplo en un espejo, no tienen autoconciencia. Aunque a más de un año de edad ya tienen ese sentido. Aunque esto también provoca que utilicen berrinches para conseguir lo que quieren, teniendo conciencia para saber qué quieren y las palabras para expresarlo. A los 4 años aprox ya aprenden reglas más sociales, aprendiendo a relacionarse con el resto. Comienzan a tener conciencia del bien y el mal, aunque intentan burlar las reglas. Cuanto más alto es el coeficiente intelectual a esa edad, más probabilidad hay de mentir. La conciencia de que el resto tiene creencias y pensamientos diferentes a los propios les prepara para el mundo adulto. Lo llaman teoría de la mente, y es la capacidad humana de averiguar lo que otra persona puede estar pensando. Captan que personas distintas pueden ver el mundo de forma distinta. La teoría de la mente se localiza en la parte delantera del cerebro, donde se enciende, a esta edad las conexiones cerebrales de esta área ya están casi completas. Esta teoría marca la diferencia del bebé al niño.