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Tipo: Monografías, Ensayos
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Código:PT-C2-E-[NOM-ACDUGEL-2021]- 03 - 01 - DIED/MINEDU Versión: 01
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4.1. Acta de aplicación: Acta de aplicación del aula 4.2. Acta de recepción: Acta de recepción/devolución de instrumentos de evaluación 4.3. ACL: Asistente/a de coordinador/a de local 4.4. AI: Aplicador/a itinerante 4.5. AL: Aplicador/a líder 4.6. AS: Aplicador/a asistente 4.7. Centro de operaciones: lugar para el resguardo de las cajas con instrumentos y materiales necesarios para la aplicación del examen. 4.8. Cobertura de aula: Procedimiento que se desarrolla durante la primera hora de la prueba, para obtener la cantidad de docentes que han ingresado al local de evaluación, y que están asignados a un aula de evaluación. 4.9. Código: Código único asignado por Minedu a los instrumentos de evaluación (Cuadernillo de pruebas y Ficha de respuestas). 4.10. CL: Coordinador/a de local 4.11. CLL: Coordinador/a líder de local 4.12. Cuadernillo: Cuadernillo de pruebas 4.13. DJ: Declaración jurada de docentes que no cuentan con documento de identidad 4.14. Documento de identidad: Documento nacional de identidad o Carné de extranjería 4.15. DRE: Dirección Regional de Educación 4.16. Ficha: Ficha de respuestas 4.17. Minedu: Ministerio de Educación 4.18. MM: Monitor Minedu 4.19. NT: Norma técnica 4.20. OI: Operador/a informático/a 4.21. Operador Logístico: Entidad responsable de realizar la aplicación de la Prueba Única Nacional del/de los Concurso/s Público/s, que implemente la Dirección de Evaluación Docente en el marco de la Ley de Reforma Magisterial. 4.22. PUN: Prueba única nacional 4.23. RA: Red administrativa del Operador Logístico 4.24. UGEL: Unidad de Gestión Educativa Local
5. ASPECTOS GENERALES 5.1. PROCESO DE EVALUACIÓN El sistema de evaluación docente contribuye con la mejora de la educación pública mediante la realización de procesos de evaluación transparentes, pertinentes y confiables que permiten seleccionar docentes calificados/as para ingresar a la Carrera Pública Magisterial y acceder a cargos en base al mérito y retener en el sistema a quienes tienen buen desempeño en el ejercicio de sus funciones.
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Los procesos de evaluación docente para el ingreso a la carrera pública magisterial y acceso a cargos se realizan mediante concursos públicos, los cuales se desarrollan en dos etapas: a) nacional y b) descentralizada. En la etapa nacional se aplica la PUN a los/las docentes quienes rinden un examen estandarizado, según la normativa vigente, en la localidad que elijan durante el proceso de inscripción, en las fechas previstas por el Minedu, de manera simultánea y a nivel nacional. En la etapa descentralizada se aplican otros instrumentos de evaluación a cargo de los comités de evaluación. La aplicación de la PUN está a cargo de un operador logístico, bajo la supervisión del Minedu. El operador logístico tiene entre sus responsabilidades, seleccionar los locales de evaluación y el personal que formará parte de la RA. 5.2. MEDIDAS SANITARIAS Durante todas las actividades que se realicen en los distintos locales del operativo (local de sede, capacitación, reforzamiento, evaluación), obligatoriamente se deben cumplir con las siguientes medidas: ● Usar doble mascarilla, las mismas que deben colocarse de forma correcta, cubriendo nariz y boca. ● Mantener el distanciamiento físico de 1.5 metros, como mínimo con las demás personas. Evitar el contacto físico en todo momento (al saludar, despedirse, entre otros). ● Usar alcohol en gel de manera recurrente y/o lavarse las manos con agua y jabón, sobre todo antes y después de utilizar materiales o equipos de uso común. Evitar tocarse la cara y los ojos con las manos, sin haberse realizado previamente la desinfección de manos. ● Mantener abiertas las puertas y ventanas de los espacios a utilizar, para asegurar la ventilación de los mismos. ● Pasar por el control de temperatura y desinfectar el calzado en las bandejas colocadas antes de ingresar a los locales. ● Desinfectar de manera regular los útiles de trabajo que son de uso personal. ● Informar inmediatamente al superior en caso se presente algún síntoma relacionado a la COVID-19. Las medidas sanitarias están contempladas en la RM N° 972- 2020 - MINSA y sus modificatorias o derogatorias, así como aquellas disposiciones normativas complementarias que puedan aprobarse al respecto. 5.3. APLICADOR/A Es el/la integrante de la RA responsable de un aula o apoyo de la misma dentro del local de evaluación, cuyas principales responsabilidades son: ● Aplicar los instrumentos de evaluación de la PUN a los/las docentes de su o sus aulas de manera estandarizada y siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritas en este documento, para asegurar que la evaluación se realice en las mismas condiciones.
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tales como: discapacidad temporal, problema de salud suscitado durante la aplicación de la prueba, o que requieren de algún apoyo para la lectura de la prueba y/o marcado de la ficha, pero no lo declararon al momento de su inscripción al concurso. Estas aulas son denominadas como C1 y C2, en las cuales se evalúa como máximo a 15 docentes, quienes serán trasladados con sus propios instrumentos de evaluación. Sin embargo, si algún docente requiere apoyo para la lectura y/o marcado de su ficha de respuestas, será ubicado en el aula C2; en este caso, en dicha aula se evaluarán como máximo a 4 docentes y se les asigna, adicionalmente, un/a AS para cada docente.
6. MATERIALES E INSTRUMENTOS 6.1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES E INSTRUMENTOS A UTILIZAR Los materiales e instrumentos requeridos para la aplicación de la PUN, y que serán utilizados por el/la aplicador/a en el aula, son los siguientes: 6.1.1. Materiales Materiales de acondicionamiento Materiales para docentes y aplicadores ● Relación de docentes del aula ● Aviso sobre anulaciones e indicación para el marcado de la ficha de respuestas ● Lápices y borradores (1 por cada docente) ● Lapiceros (3 por aula) ● Tajadores (3 por aula) ● Tampón huellero (1 por aula) ● Plumón para pizarra y tiza (1 por aula) ● Cinta de embalaje (1 por aula) ● Relación de docentes asignados/as al local de evaluación (solo para el aula de contingencia) ● Alcohol en gel de 25 0 ml (1 por aula) 6.1.2. Instrumentos Instrumentos de aplicación ● Lista de asistencia ● Acta de recepción/devolución de instrumentos de evaluación ● Acta de aplicación del aula Instrumentos de evaluación ● Cuadernillos de pruebas ● Ficha de respuestas
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6.2.1. Instrumentos de aplicación 6.2.1.1. Lista de asistencia Es el instrumento de aplicación en el que se registra la asistencia de cada docente en el aula, el día de la PUN. La Lista de asistencia consta de tres partes: encabezado, relación de docentes del aula y una sección para datos, firma y huella del/de la AL. Está previsto utilizar una sola Lista de asistencia por aula, siendo un formato diferente si se trata de aula de origen o aula de contingencia. Para el aula de origen: La Lista de asistencia para el aula de origen contiene un encabezado con los datos impresos (región, sede, local de evaluación, aula), columnas con los datos impresos de los/las docentes asignados/as (apellidos, nombres, número de documento de identidad, modalidad y nivel de postulación), columnas para la firma y huella digital de los/las docentes asignados/as al aula y una columna para observaciones. En la columna “Observaciones”, el/la AL debe registrar las siguientes incidencias: ● Antes de la cobertura de aula:
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En la última hoja de la Lista de asistencia de todos los tipos de aula, se encuentra el espacio para que el/la AL complete sus datos, firme y coloque su huella digital. Importante: El/la AL se asegurará que la firma y huella digital de los/las docentes, se ubiquen en el casillero que le corresponda a cada uno, y no se sobrepongan entre sí. 6.2.1.2. Acta de recepción/devolución de instrumentos de evaluación Es el instrumento de aplicación en el que se registran la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos asignados a un aula, realizados entre un/a AL y su ACL. De ser el caso, además, se registran las solicitudes y/o entregas de instrumentos de evaluación, detallando el tipo de cuadernillo de origen, según los motivos establecidos. El acta de recepción tiene secciones que deben ser completadas por el/la ACL (recuadros de fondo gris) y por el/la AL (recuadros de fondo blanco, en diferentes momentos de la aplicación. El ACL debe completar las siguientes secciones: ● Encabezado: Sede, local de evaluación, tipo de aula y número de aula ● Recepción del/de la ACL: Cantidad de instrumentos de evaluación recibidos por el/la ACL en el centro de acopio y su respectiva firma. ● Devolución al/a la ACL: Cantidad de instrumentos de evaluación que el/la AL devuelve al/a la ACL en el aula, al término de la evaluación y su respectiva firma. ● Firma del/de la ACL: Firma al término de la evaluación. El/la AL debe completar las siguientes secciones: ● Recepción del/de la AL: Se registra la cantidad de cuadernillos y fichas recibidas, antes del inicio de la evaluación en el aula; Además, consigna los códigos de cada uno de los instrumentos de evaluación faltantes en tu aula, de ser el caso. Luego firma la recepción. ● Solicitud/entrega de instrumentos de evaluación: Se registra el tipo de cuadernillo de origen por cada instrumento de evaluación que recibes o entregas según el motivo: reposición por faltantes, error en el número de DNI o CE, préstamo y traslados al aula de contingencia (esta fila no se completa en las aulas de contingencia), según corresponda. Al finalizar se completa la
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cantidad de instrumentos repuestos, prestados o trasladados al aula de contingencia. ● Observaciones:
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B. Reposición de instrumentos por falta de cuadernillos de pruebas: Se registra cuando la cantidad de cuadernillos es menor que la cantidad programada de docentes. C. Reposición de instrumentos por error en el número de DNI o CE: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas y cuadernillos coincide, pero el número de documento de identidad del/de la docente, impreso en alguno de los instrumentos, no coincide con la Lista de asistencia. D. Préstamo de cuadernillos por error de impresión: Se registra cuando algún docente, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta que su cuadernillo tiene algún error que no le permite leer, por ejemplo: textos o imágenes ilegibles, sobrepuestas y/o incompletas, por lo que se le asigna otro cuadernillo del mismo tipo. E. Préstamo de cuadernillos por error de compaginación: Se registra cuando algún docente, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta que a su cuadernillo le faltan hojas o están duplicadas, las hojas no están compaginadas en orden correlativo o las páginas no corresponden a su grupo de inscripción, por lo que se le asigna otro cuadernillo del mismo tipo. Importante: Para todas las incidencias con instrumentos de evaluación, tener en cuenta que los datos de código y tipo de cuadernillo adicional, pueden ser ubicados en cualquiera de los instrumentos de evaluación (cuadernillo o ficha) del/de la docente. Incidencias de salud: Se completan los datos solicitados por cada docente que haya presentado algún problema de salud. En la columna “Detalle de la incidencia”, se debe especificar el motivo de salud que el docente refiere, si fue atendido/a por el personal de salud. En caso el/la docente no retornara al aula, en la columna “Hora de retorno al aula” se escribe: “No retornó”. Incidencias de anulaciones dentro del aula: Se completan los datos solicitados, según corresponda. En la columna “Tipo de incidencia”, se coloca la letra relacionada al incidente: A. Hubo objetos prohibidos: Cuando algún/a docente tiene en su poder un objeto prohibido o material de consulta registradas en algún objeto. B. Hubo copia o intento de copia: Cuando se detecta, por segunda vez, que algún/a docente intenta copiar de otro/a docente, habla con otro/a docente o habla solo/a. También se considera intento de copia las anotaciones en el cuerpo; en este último caso la anulación se realiza sin advertencia previa. C. Hubo extracción de parte o intento de sustraer algún instrumento de evaluación: Cuando algún/a docente intenta llevarse su ficha o cuadernillo o alguna parte de los mismos. D. Hubo disturbios: Cuando uno/a o más docentes generan desorden e incitan a los/las demás.
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E. Hubo suplantación: Cuando algún/a docente ha sido suplantado/a por otra persona. F. Hubo incumplimiento de medida sanitaria: Cuando algún/a docente se niega a usar las mascarillas correctamente, cubriendo nariz y boca o se niega a usarla. Incidencias de anulaciones fuera del aula: Se completan los datos solicitados y en la columna “Hora en que te comunicaron”, se registra la hora en la que el/la ACL informa sobre la anulación y retiro de un/a docente del local de evaluación. Observaciones: Se registran las incidencias no contempladas en las secciones anteriores, las cuales deben completarse, considerando mínimamente los datos solicitados en el orden establecido en dicha sección. En la parte final se encuentran los espacios para que los/las aplicadores/as y el/la ACL completen sus datos y firmen. Importante: Se debe trazar una línea diagonal sobre los espacios en blanco que hayan quedado, en cualquiera de los instrumentos de aplicación, aun cuando se haya registrado algún dato. 6.2.2. Instrumentos de evaluación: 6.2.2.1. Ficha de respuestas Es el instrumento de evaluación en el que el/la docente que está rindiendo la PUN, marcará sus respuestas a las preguntas formuladas en el cuadernillo de pruebas que le ha sido asignado. El formato de la ficha de respuestas es el de una ficha óptica, esto significa que las respuestas marcadas por los/las docentes serán procesadas de manera automatizada, por lo cual es necesario asegurar su integridad y correcto marcado de las respuestas utilizando únicamente el lápiz asignado a cada docente.
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Reverso de ambas fichas de respuestas Ambas fichas cuentan con secciones: Para el/la aplicador/a Primera sección: se ubica en la parte superior de la ficha y tiene los datos que rellenará el/la aplicador/a antes, durante o después de la aplicación: “No asistió”, “Instrumento anulado por reposición”, “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento, antes de ingresar al aula”. o “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento, después de ingresar al aula”. Segunda sección: se ubica en la parte media de la ficha y tiene los datos impresos de postulación del/de la docente; en caso de ficha adicional, deberán ser rellenados por el/la aplicador/a antes de ser entregados al/a la docente. Tercera sección: se ubica en el reverso de la ficha, donde el/la AL deberá completar obligatoriamente sus datos personales y firmar cada una de las fichas, después de la aplicación. En caso el/la AS, haya brindado asistencia, también deberá completar sus datos personales y firmar la ficha que corresponde al/a la docente que asistió.
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Para el/la docente Primera sección: se ubica en el anverso de la ficha y contiene las alternativas de respuestas de cada pregunta, que deberán ser rellenadas por el/la docente durante la aplicación, así como el espacio para que firme y coloque su huella digital. Segunda sección: se ubica en el reverso de la ficha, y es completada solo por los/las docentes del aula de atención especial, que manifiesten que no requieren apoyo del/de la aplicador/a asistente asignado/a, deberá completar sus datos personales y firmar en el reverso de su ficha. 6.2.2.2. Cuadernillo de pruebas Cuadernillo de pruebas de origen Es el instrumento de evaluación asignado a un/a docente, según el grupo de inscripción que seleccionó al momento de inscribirse; el cual contiene las preguntas que deberá resolver. Un mismo cuadernillo puede tener preguntas de diferentes grupos de inscripción. La carátula del cuadernillo tiene impresos los datos de postulación del/de la docente: ● Código ● Modalidad ● Nivel ● Tipo de cuadernillo ● Datos del/de la docente (apellidos y nombres, documento de identidad, sede, aula, local y grupo de inscripción) Cuadernillo de pruebas adicional Es el instrumento de evaluación que no está asignado a un/a docente, y solo puede utilizarse para una reposición o préstamo; el cual contiene las preguntas correspondientes al tipo de cuadernillo. Un mismo cuadernillo puede tener preguntas de diferentes grupos de inscripción. La carátula del cuadernillo no tiene impresos los apellidos y nombres del/de la docente, documento de identidad, aula, y grupo de inscripción.
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● Asiste obligatoriamente al simulacro de procedimientos el día anterior a la aplicación de la PUN. ● Acude puntualmente, llevando el documento “Protocolos de aplicación para aplicador/a”, “Protocolo de atención a personas con discapacidad” y tu documento de identidad. ● Pasa por el control de temperatura a cargo del/de la orientador/a, en caso superes la temperatura establecida (37.5 °C), sigue las indicaciones preestablecidas por el personal de salud. ● Recuerda seguir en todo momento lo indicado en el numeral 5.2. Medidas sanitarias. ● Realiza el acondicionamiento del aula a tu cargo:
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● Simula el pegado de la relación de docentes del aula. ● Simula todos los procedimientos que te indique tu ACL, como si fuera el mismo día de la PUN:
