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LAS FUENTES DE LA HISTORIA.
PAUTAS PARA EL TRABAJO DE DOCUMENTOS HISTÓRICOS
Las fuentes históricas, nos permiten la localización en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras y acontecimientos; la identificación y comprensión de las causas que se dan en los procesos de evolución; la búsqueda, selección, análisis e interpretación de información procedentes de fuentes primarias y secundarias; y el análisis de interpretaciones historiográficas distintas sobre un mismo hecho o proceso histórico. Entre las fuentes históricas con las que se trabajarán durante el curso, contaremos con mapas históricos, imágenes, gráficas, tablas y textos históricos
ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTO.
A) FASE PREVIA DE PREPARACIÓN
Realizar una lectura detenida del texto. Anotar las ideas fundamentales que luego servirán para el análisis. Si fuera posible, proveerse del material necesario para el ejercicio (apuntes, manual del curso, etc)
B) COMENTARIO Y ANÁLISIS DEL DOCUMENTO
1. CLASIFICACIÓN.
A) Naturaleza temática del texto (tipo de texto):
Por su forma: ● Texto jurídico: ley, tratado, constitución, ... ● Texto histórico-literario: memorias o recuerdos de contemporáneos cuya objetividad ha de ser sometida a crítica, artículos de prensa, autobiografías, cartas, novelas, ensayos históricos, diarios, relatos de viajes, etc. ● Texto histórico-circunstancial o narrativo: informes económicos y sociales, resoluciones o declaraciones gubernamentales, instrucciones o despachos oficiales, proclamas y manifiestos políticos, discursos parlamentarios, etc. ● Texto historiográfico: obras de historiadores que juzgaron con posterioridad los hechos, y las obras de historiadores actuales. Por su origen: ● Fuente primaria: cuando son documentos de época ● Fuente secundaria: como son los textos historiográficos, extraídos de obras de historiadores más o menos actuales y textos de prensa tanto actual como coetánea a los hechos. Por su contenido: ● Estadístico, económico, político, social, cultural, de hemeroteca, filosófico, geográfico, teológico, religioso, etc.
B) Autor o autores:
Lo normal es que aparezca citado en los textos del curso de Historia. Si no lo estuviera, procederíamos a identificarlo por los elementos que contiene el texto. Puede ser individual, colectivo o anónimo. Conocido el autor, debe trazarse su biografía para ver cómo se manifiesta su personalidad en el texto.
valoración y crítica del texto (el alumno puede hacer estimaciones personales pero siempre que estén bien fundamentadas y sean objetivas)
4. CONCLUSIÓN
Se debe demostrar la capacidad de síntesis, haciendo una última valoración general. síntesis final interpretativa en la que se recoja el sentido global del texto. evaluación personal buscando un pronunciamiento personal razonado, comentando el interés del mismo en cuanto a su aportación al conocimiento del pasado o de un tema concreto.
CÓMO HACER EL COMENTARIO DE GRÁFICAS
Y TABLAS ESTADÍSTICAS
El comentario de fuentes históricas como textos, mapas, documentos iconográficos, tablas y gráficas nos permite obtener valiosas informaciones sobre el pasado. Para comentar una gráfica o tabla estadística hay que seguir tres pasos fundamentales, similares a los otros tipos de comentarios que ya hemos visto.
1. CLASIFICACIÓN (muy breve).
a) Tipo de gráfico: lineal, barras, circular, cuadro o tabla estadística, eje de coordenadas, pirámide de población, curva estadística, etc. b) Marco temporal (cuándo) y geográfico (dónde). c) Origen de los datos (persona o institución) d) Naturaleza (fuente secundaria) y carácter: político, económico, social, bélico, demográfico, cultural, etc.
2. ANÁLISIS (explicar lo que vemos brevemente).
Descripción de los datos: título, variables incluidas, escala, unidades de medida empleadas Consiste en explicar la información que aparece en la tabla o gráfico. Observación de los datos para establecer relaciones, la evolución de los mismos, la tendencia, etc. Si aparecen varias series de datos hay que explicar la relación entre ellos y ponerla en correspondencia con los hechos históricos que explican su evolución.
3. COMENTARIO (demostrar con amplitud lo que sabemos
directamente relacionado con el gráfico).
Es la explicación del contexto en el que se producen los datos reflejados para a continuación explicar el porqué de éstos.
El comentario consiste en la puesta en relación de los datos mostrados con los conocimientos que se tienen de la época o momento histórico, con el objetivo último de explicarlos.
4. CONCLUSIÓN.
Indicar la utilidad de los datos y del propio gráfico o tabla; la validez de la fuente y la importancia para el conocimiento histórico.
EL COMENTARIO DE MAPAS HISTÓRICOS
Los mapas históricos, como fuente para la reconstrucción de los hechos del pasado, son fundamentales para el estudio de múltiples acontecimientos históricos al permitir acercarnos y contextualizar sobre el espacio cómo se desarrollaron o cómo evolucionaron en el tiempo. Los pasos para su análisis y comentario son sencillos, muy parecidos a la de cualquier otra fuente histórica. Como siempre, una tarea previa al comentario sería su lectura y comprensión del mapa a trabajar, observando sus límites geográficos, el ámbito cronológico que abarca, los símbolos que aparecen en la leyenda, el hecho histórico que está representando y cualquier otro elemento que nos pueda dar pistas para su posterior análisis y comentario. No debemos olvidar también que no existe un modelo único de comentario, pero usemos el que usemos, deberá ser ordenado y bien planificado. Una propuesta de análisis y comentario sería esta.
1. CLASIFICACIÓN.
Título. Si no tiene debemos ponerle uno. Fecha. Debemos indicar la fecha de los acontecimientos representados de la forma más concreta posible. Tipo de mapa. Puede ser una mapa de situación, si muestra un acontecimiento concreto en una época determinada, como por ejemplo «El mundo en 1914«. O ser un mapa de evolución, si refleja una situación en etapas diferentes como el reparto de África entre finales del siglo XIX y principios del XX. Escala. Debemos indicar si tiene, ya que ésta nos va a permitir calcular la distancia real en relación con la representada en el mapa.
2. ANÁLISIS.
Explicar el contenido. Deberemos empezar describiendo los límites geográficos de la superficie representada, su cronología y los diferentes elementos que observamos ayudándonos de los colores, signos y símbolos de la leyenda. En definitiva, como su estuviéramos «leyendo» el contenido del mapa. Explicar los hechos históricos que se reflejan en el mapa. Debemos buscar símbolos que nos ayuden a identificar hechos, conceptos o pistas históricas para poder explicar y ampliar la información de los acontecimientos representados.
3. RELACIÓN CON EL TEMA (COMENTARIO)
En este apartado es donde tenemos que poner en relación la información que aporta el mapa y que hemos desmenuzado y analizado en el punto anterior, con lo que hemos estudiado o sabemos del periodo histórico en cuestión. Empezaremos redactando una pequeña introducción presentando el documento y
