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Una charla educativa sobre la gestión de emociones dirigida a niños de segundo grado de primaria. Incluye la fundamentación teórica, los objetivos, las características de la población objetivo y las actividades propuestas para la sesión. Se enfoca en empoderar a los niños con herramientas para identificar, comprender y regular sus emociones de manera saludable, promoviendo un ambiente de aprendizaje interactivo y reflexivo. La charla busca abordar problemas como el bullying y los conflictos recurrentes, fomentando habilidades socioemocionales y la convivencia pacífica. Se utilizan ejemplos, juegos y videos para mantener la atención y participación de los niños, brindándoles estrategias prácticas para gestionar sus emociones y afrontar los desafíos diarios con mayor seguridad y bienestar.
Tipo: Monografías, Ensayos
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expresion de nuestras emociones y genera empatía con los demas, y nos ayuda a orientarnos hacia los objetivos que nos planteamos. Tambien, permite que aprendamos de los errores propios y ajenos. En el ambito educativo la gestion de las emociones es una tarea de mucha importancia y por lo mismo debe ser trabajada y ser responsabilidad de la escuela, ya que, durante esta etapa, los nin>os se enfrentan a una serie de desafíos emocionales, como la presion academica, las relaciones interpersonales, la adaptacion a nuevos entornos y la resolucion de conflictos. Es por ello que la gestion emocional pretende, erradicar los conflictos y evitar los disensos, normalizar las respuestas y expresiones a traves del entrenamiento de las emociones mediante juegos, libros, terapias, practicas. (Mera, et al, 2021). Asimismo es necesario mencionar que en el diagnostico situacional de la I.E 80818 “Jorge Basadre Grohmann” los incidentes de bullying y conflictos recurrentes entre estudiantes son comunes, lo que indica una necesidad urgente de programas que fortalezcan las habilidades socioemocionales y la convivencia pacífica., es por ellos que se considera necesario tratar el tema de “Gestion de emociones: Herramientas para la vida” en los nin>os del nivel primario para empoderarlos con las herramientas necesarias para construir una vida emocional saludable. Se busca crear un espacio de aprendizaje y reflexion donde se pueda fomentar la comprension, la expresion y la regulacion de las emociones, contribuyendo al bienestar individual y al desarrollo social de los nin>os de manera interactiva, utilizando ejemplos, juegos, actividades y videos para mantener la atencion y participacion de los nin>os. III. OBJETIVO Empoderara los nin>os de tercero de primaria con las herramientas necesarias para la gestion emocional, ensen>ando a identificar, comprender y regular sus emociones de manera saludable. Desarrollando habilidades que les permitan afrontar los desafíos de la vida diaria con mayor seguridad y bienestar
FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE PRESENTACIOCN
informacion necesaria tocando los siguientes puntos importantes:
8.1. Recursos Humanos:
**_____________________________ Helyn Julissa Llajaruna Anticona Practicante Prácticas Pre Profesionales Universidad César Vallejo
Patricia Rodriguez Mendoza Supervisor Prácticas Pre Profesionales Universidad César Vallejo
Patricia Rodriguez Mendoza Asesor Prácticas Pre Profesionales Universidad César Vallejo**
Existen diferentes estrategias que las personas pueden utilizar para regular sus emociones una de ellas es la reevaluacion, la cual puede usarse para tratar de aumentar o disminuir tanto las emociones negativas como las positivas, las personas pueden modular sus experiencias, llegando incluso a experimentar otras emociones. Tambien esta el despliegue de la atencion la cual consiste en que las personas pueden regular sus emociones al reorientar su atencion, ya sea concentrandose, distrayendose o suprimiendo el foco de atencion respecto a algunos aspectos específicos de la situacion y desarrollar un aspecto mas optimista. (Santos, 2022). En conclusion, la gestion de emociones es una habilidad esencial para el desarrollo integral de los nin>os. Esta charla se basa en la idea de que los nin>os, desde temprana edad, pueden aprender a identificar, comprender y regular sus emociones de forma saludable, lo que les permitira afrontar los desafíos de la vida con mayor seguridad y bienestar, buscando promover la inteligencia emocional en los nin>os, brindandoles herramientas para afrontar los desafíos de la vida con mayor seguridad y bienestar. ● TRIPTICO/DIPTICO
-Ficha de trabajo