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PRACTICA DE ESTADISTICA DSP RESOLVER LA ESTABILIDAD DEL EJERCICIO EN MATLAD
Tipo: Ejercicios
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%ejercicio representación gráfica de estadistica descriptiva. %Autor: PhD. Bremnen Véliz Noboa muestras=[3.1 4.9 2.8 3.6 4.5 3.5 2.8 4.1 2.9 2.1 3.7 4.1 2.7 4.2 3. 3.7 3.8 2.2 4.4 2.9 5.1 1.8 2.5 6.2 2.5 3.6 5.6 4.8 3.6 6. 5.1 3.9 4.3 5.7 4.7 4.6 5.1 4.9 4.2 3.1]; xmin=min(muestras);%determinar el mínimo valor de los datos xmax=max(muestras);%determinar el máximo valor de los datos N=length(muestras);%determinar el número de muestras de los datos x=sort(muestras);% Ordenar los datos ascendentemente tabla=tabulate(x); R=xmax-xmin;%Rango k=6;%número de clase L=round(R/k);% figure(1); f1=histogram(x); figure(2); f2=histogram(x,k);%NumBins=k figure(3); binedges=L:L:(k+1)*L;%crear vector con los bordes de los invervalos f3=histogram(x,binedges);%binedges=[1 2 3 4 5 6 7] figure(4); f4=bar(f3.Values,'g');%grafica de barras. xlabel('clase');ylabel('frecuencia absoluta'); figure(5); f5=pie(f3.Values,[0 0 0 0 0 0],{'clase1','clase2','clase3','clase4','clase5','clase6'}); figure(6); f6=bar3([1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5],f3.Values); set(f6,'FaceColor','yellow'); zlabel('frecuencia absoluta');ylabel('clase'); figure(7) f7=pie3(f3.Values,[0 0 0 0 0 1],{'clase1','clase2','clase3','clase4','clase5','clase6'});
b) Construya un histograma de cada grupo. c) Construya diagramas de caja comparativos para cada grupo. d) Usando diagramas de caja, ¿Qué diferencias se pueden ver entre los resultados del