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Modelo Integrado de Conducta: Concepto, Ámbito de Aplicación y Terapias Asociadas - Prof. , Apuntes de Psicometría

Un detalle del modelo conductual integrado, sus submodelos, su relación con factores cognitivos y afectivos, y las diferentes terapias asociadas, incluyendo métodos operantes, aprendizaje social y cognitivo. El texto también aborda el concepto y el ámbito de aplicación del enfoque conductual, así como la definición y características de la terapia de conducta.

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 22/09/2015

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ireneluisg 🇪🇸

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TEMA 1:
CONCEPTO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN
1 SUBMODELOS DEL ENFOQUE CONDUCTUAL
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SUBMODELOS
DEL
ENFOQUE
CONDUCTUAL
2. DEFINICIÓN
3. CARACTERÍSTICAS
4. TÉCNICAS
5. ÁMBITO DE APLICACIÓN
SUBMODELOS DEL ENFOQUE
CONDUCTUAL
Análisis conductual aplicado (operante)
Neoconductista
Aprendizaje social
Cognitivo
conductual
Cognitivo
-
conductual
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pf4
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¡Descarga Modelo Integrado de Conducta: Concepto, Ámbito de Aplicación y Terapias Asociadas - Prof. y más Apuntes en PDF de Psicometría solo en Docsity!

TEMA 1:

CONCEPTO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

 1 SUBMODELOS DEL ENFOQUE CONDUCTUAL 1. SUBMODELOS DEL ENFOQUE CONDUCTUAL

 2. DEFINICIÓN

 3. CARACTERÍSTICAS

 4. TÉCNICAS

 5. ÁMBITO DE APLICACIÓN

SUBMODELOS DEL ENFOQUE

CONDUCTUAL

 Análisis conductual aplicado (operante)

 Neoconductista

 Aprendizaje social

 Cognitivo conductualCognitivo-conductual

RELACIÓN ENTRE LOS FACTORES

COGNITIVOS, CONDUCTUALES Y AFECTIVOS

ENFOQUEENFOQUE PRINCIPAL AGENTE CAUSALPRINCIPAL AGENTE CAUSAL CONSECUENCIASCONSECUENCIAS

Conductual Influencias o Conducta Cogniciones Estímulos del Manifiesta Medio Emociones

Social Influencias o Conducta Estímulos del Cogniciones Manifiesta Medio Emociones Cognitivo- Conductual

Cogniciones Emociones Influencias o Estímulos del Medio Conducta Manifiesta

MODELO CONDUCTUAL INTEGRADO

CCogniciones i i

Acontecimientos Conducta o Conducta o Estímulos del Actividad Manifiesta Medio Humana

EmocionesEmociones

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA

ETAPA ACTUAL

1. Mayor relevancia al medio ambiente en el que la persona

lleva a cabo sus conductas

2. Importancia de una evaluación psicológica breve

3. Colaboración con otros profesionales

MÉTODOS OPERANTES

Para adquirir e incrementar conductas: Reforzamiento positivo Moldeamiento Encadenamiento Reforzamiento negativo: escape y evitaciónReforzamiento negativo: escape y evitación Manejo de contingencias: economía de fichas

Para reducir o eliminar conductas: Extinción Saciación Castigo Tiempo-fuera Coste de respuesta

Métodos encubiertos Autocontrol Biofeedback

Procedimientos de condicionamiento clásico

(modelo neoconductista)

 Desensibilización sistemática

 Inundación e implosión

 Exposición

 Terapia aversiva

 Condicionamiento de ansiedad-alivio

 Condicionamiento encubierto

Modelo de Aprendizaje social

 Procedimientos de modelado

 Aprendizaje asertivo

 Entrenamiento en habilidades sociales

 Terapia de grupo conductual

 Técnicas de autocontrol

Trastornos de adultos

 Ansiedad: miedos, fobias

 Trastornos obsesivo-compulsivos

 Stress

 DD epresiónió

 Trastornos psicóticos

 Conductas antisociales

 Adicciones

 Trastornos sexuales: disfunciones, desviaciones, víctimas de

ofensas sexuales

 Problemas maritales

 Terapia de divorcioTerapia de divorcio

 Terapia familiar

 Déficits asertivos y de habilidades sociales

 Trastornos psicosomáticos

Terapia de Conducta Social y Comunitaria

 Terapia familiar-marital

 Terapia de grupo conductualp g p

 Medicina preventiva: trastornos cardiovasculares, diabetes

 Terapia institucional: psiquiátricos, internados, prisiones,

ejército

 Gerontología conductual

 Escuela de padres: modelos de competencia social

 Ecología conductual: problemas del medio ambiente

 Publicidad y comercio

 Intervenciones conductuales en industria y trabajo

 Intervenciones en medios y problemas militares

 Calidad de vida