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Un conocido dicho orienta y anima a estos “Apuntes”: "el poeta nace, el orador se hace”. La práctica perseverante del “hablar para convencer”, unida al conocimiento y buen uso de las técnicas oratorias, “hace al orador”. Dar esas técnicas y orientar en su uso, como texto auxiliar de un Curso de Oratoria, son las: finalidades de los presentes “APUNTES”. ......, Donde triunfan, generalmente, las posiciones de aquellos que hablaron y supieron hablar...... IMPORTANCIA En la capacitación de un dirigente, la ORATORIA tiene un papel destacado, al asumir ésta una función muchas veces decisiva en la vida de las organizaciones. Más aún, el funcionamiento democrático de una institución exige la participación de todos sus miembros, no sólo en la ejecución de los acuerdos, sino en la adopción de éstos. Y los acuerdos se adoptan después de los debates, donde triunfan, generalmente, las posiciones de aquellos que hablaron y supieron hablar de modo que lograron convencer. C O NC E P T O La ORATORIA es un arte, una habilidad que se adquiere. Es el arte de persuadir por medio de la palabra oral. Quien, a través de expresiones orales, busca mover a otros a creer o a hacer algo, está haciendo oratoria y asume el rol de orador. S I T U A C I O N E S Podría concluirse que todos quien más, quien menos somos oradores y, más aún, que este arte lo estamos ejerciendo con más frecuencia de lo que nos damos cuenta. Sin embargo, no se puede negar que la forma de “hablar para convencer” variará, según las diversas situaclones en que debe desenvolverse el sujeto que habla. Al respecto, señalaremos tres situaciones: Familiar: constituida por todas aquellas relaciones a que da origen la vida familiar, de amistad, de trabajo y en las cuales la expresión oral de sus participantes toma la forma de una “conversación”; De comités: entendiendo por tal al conjunto de relaciones que se produce en cualquier tipo de reunión con un pequeño número de in- vitados y provocada para debatir y acordar algún asunto (reuniones de Directiva, de Comisiones, de equipos de trabajo, etc.). Aquí, la expresión oral de sus participantes toma la forma de “intervenciones” relativamente cortas, hechas generalmente por todos los asistentes, a través de una “discusión” generalizada; De asamblea: constituida por el conjunto de relaciones que se producen entre un auditorio más o menos numeroso y uno o varios de 1cs asistentes que participan a través de intervenciones orales míos o menos elaboradas y de relativa duración, llámense estas discursos, charlas, conferencias o simples intervenciones improvisadas. Cuando en las Asambleas intervienen dos o más de los asistentes, se produce un “debate”. Ciertamente que las actitudes y normas a seguir por quienes intervienen en cada una de estas situaciones, varían.
No nos referiremos a las dos primeras situaciones. En cambio, nos extenderemos en lo concerniente a la úl- tima, que hemos llamado “de Asamblea”, donde, en un sentido más propio y estricto, se aplican las técnicas ora- torias y en las que, con más propiedad, se denomina “oradores” a quienes las aplican. E L O R A D O R ...... Basta con que éste las cultive, ...... CONDICIONES Y CUALIDADES De partida, anotemos que se trata de condiciones. v cualidades que cualquiera persona normal posee en algún grano, y que, por consiguiente, en el caso del orador, basta con que éste las cultive, desarrolle y afirme. Las examinaremos, ahora, una por una. NATURALIDAD Es la norma fundamental del arte de hablar en público. Habla con naturalidad quien lo hace con sinceridad. Sinceridad de fondo, porque dice lo que piensa y lo dice como !.o siente. Sinceridad en Informa, porque se expresa sin artificios: ni disfraza la voz, ni emplea palabras o frases rebuscadas. Habla como conversa. El entusiasmo y la vehemencia que empleamos al hablar, si son espontáneos, lejos de suprimir la naturalidad, la afirman. Sin embargo, y aunque parezca curioso, hay que ejercitar este “hablar con naturalidad”. Ya sea al intervenir en las re- uniones, ya solos, frente a nos- otros mismos, debemos esforzarnos por hablar como conversamos. EL PRESTIGIO El prestigio consiste en la autoridad o influencia de que goza una persona ante los demás. Quien lo tiene, inspira respeto y confianza. Este prestigio se gana, y pue- de q•anar1o cualquiera, a fuerza de volver los principios morales que consagra la sociedad, entre los cuales, y con mayor fuerza en el caso del orador, se destaca el vivir como se piensa y se habla. Nadie pretenda convencer a los demás de traer o hacer algo, si él mismo no lo cree ni lo hace. Quien decida sostener algo en público, debe tener ganado ese prestigio que constituye el elemento fundamental de la persuasión. CONFIANZA EN SI MISMO La confianza en sí mismo, y, en el caso que nos interesa, la confianza que una persona pueda tener de que lo que va a decir lo dirá bien, es una condición que, en la mayoría de los casos, se conquista. Mientras esta confianza no se logra, existe el temor a hablar, temor que se agudiza sobre todo en los instantes mismos de comenzar a hablar.
Consiste en la habilidad para encontrar palabras apropiadas, organizarlas en frases correctas y hermosas, y disponerlas, enlazándolas unas con otras, en un cierto modo personal (estilo) , con el fin de comunicar ideas y sentimientos. Esta facilidad de expresión —como las demás— se adquiere. Y se adquiere de una sola manera: LEYENDO. Leyendo no en cualquier forma, sino con atención y, preferiblemente, en voz alta, con el objeto de afinar nuestro oído con los giros, frases y términos de las lecturas que escojamos. Sobre todo, leyendo siempre. Y al leer, y con el fin de ir preparando desde ya las futuras intervenciones, preocúpese (el aprendiz de ora- dor) de: — enriquecer su vocabulario, es decir, aumentar el número de palabras conocidas que le haga posible, al expresarse, evitar la repetición de los mismos términos. Resulta práctico para algunos, ir anotando en el cuaderno todas aquellas palabras que merezcan interés, recurriendo a un diccionario para precisar su significado. Es un trabajo lento, pero realmente provechoso. Dígase lo mismo de la búsqueda y anotación de sinónimos (palabras de igual o semejante significado), y antónimos (palabras de significa- do opuesto. — ejercitarse en la correcta pronunciación de las le- tras y sílabas de las palabras, mediante la lectura en voz alta, cuidando de pronunciar lenta y articuladamente. — dar entonación a la voz de acuerdo con los sentimientos que expresan las frases. Insistamos, por último, en que ninguna de las re- comendaciones anteriores debe apartarnos de la regla fundamental, la naturalidad. ACTITUD FRENTE AL PUBLICO La presentación y comportamiento del orador ante el público, reviste gran importancia. Al respecto, se recomienda: — una presentación personal correcta. — presentarse descansado física, mental y nerviosamente. — descansado, pero no “apa- gado”, dejar salir la energía natural de nuestra personalidad. — ubicación adecuada: a plena luz, sin ningún objeto (mesa) que impida la visión de cuerpo entero del orador por todo el auditorio y que aquel, a su vez, pueda ver a todos. — mientras se habla, dirigir la mirada al rostro de los oyentes. — y, por último, dejar salir espontáneamente los movimientos del cuerpo: gestos del rostro, de las manos, del cuerpo entero. (Al concentrarse el orador en lo que está diciendo, entonces, siente lo que dice y el cuerpo todo reacciona espontáneamente al compás de aquellos sentimientos).
E L D I S CUR S 0
. Y una vez preparado existen diversas formas de pronunciarlo. Un discurso o una intervención importante, es pre- ciso prepararlo y una vez preparado existen diversas formas de pronunciarlo. Nos referiremos a ambos puntos en los párrafos que siguen. PREPARACION conocimiento del público Antes de iniciar la preparación del discurso, es indispensable conocer al público ante el cual se va a hablar. Cada público es distinto. Es preciso, entonces, adaptar el discurso a sus propias características: mentalidad, gustos, intereses, lenguaje, etc. A veces el orador tiene la oportunidad de escoger él mismo el tema sobre el cual ha decidido intervenir. Sin embargo, generalmente, o lo proponen quienes solicitan su intervención o se encuentra ya determinado en el temario de la Asamblea en la cual decide intervenir. En todo caso, conoce de antemano el tema y queda a su voluntad el aceptar o no la invitación, intervenir o abstenerse en el debate. Esquema del discurso La norma fundamental, el respecto, es que nadie de hablar sino de aquello que conoce profundamente. Ahora bien, si decidió intervenir, ya sea porque conoce el tema, ya porque, teniendo sólo ideas generales y vagas, cuenta con el tiempo suficiente para prepararse, entonces es preciso: — dedicarse al estudio del tema, informándose, documentándose y reflexionando acerca de él; — enseguida, determinar el “en- foque o ángulo desde el cual lo abordará. Aquí trabaja sobre todo la “intuición”, tomando en cuenta la naturaleza del tema y la clase de público. Un discurso tiene una estructura, un cierto orden lógico de distribución de sus partes. Es el esquema de un discurso. Este esquema consta de: introducción, proposición, confirmación y epílogo. Elaborar el esquema consiste en seleccionar, organizar y distribuir las ideas, argumentos y recursos oratorios con que se piensa tratar el tema, en sus diversas partes. A continuación, describiremos esta elaboración. a. Introducción: a través de ella, se entra en comunicación con el público. Persigue captar su atención y simpatía. Debiendo ser simple y, en lo posible, hermosa, se pronuncia con tranquilidad, sin énfasis ni apasiona- miento. Sobran las excusas o declaraciones de humildad. Como posibles modos de abordar una Introducción, sugerimos' — despertar la curiosidad del público con algún recurso ingenioso; — alguna narración de interés;
PRONUNCIACION
Elaborado el esquema del discurso, ya el trabajo está prácticamente terminado. Sólo resta pronunciarlo. Al respecto, existen varias alternativas por las que puede decidirse un orador: leerlo, recitarlo de memoria, ayudarse con el esquema, improvisarlo. Primeramente, advertimos que no hay arte más difícil que el de “decir leyendo”. En todo caso, quien se decida por este camino, tenga presente: de memoria — el texto del discurso que se propone leer no es sino el desarrollo literario de su es- quema; — este texto conviene leerlo de una copia a máquina, escrita a doble espacio. Así su lectura resultará mucho más fácil; — previamente, es útil ensayar su lectura en voz alta, repetidamente; — se recomienda que ya, a partir de los ensayos, se levante continuamente la vista ›' la dirija al auditorio, pronunciando frases íntegras sin leerlas. Esto se consigue con la práctica de “leer avanzadamente”, e s decir, leer en forma adelantada, de tal modo que, mientras pronuncia una frase, ya se están leyendo con la vista la que sigue. Es cuestión de práctica. Este método es peligrosísimo. El riesgo de olvidar parcial o totalmente el discurso es muy grande. No es en ab- soluto recomendable. con esquema improvisado Más aún, produce decepción y cansa al auditorio ya que la exposición serlo necesariamente dura, fría, insípida e inhumana, pues todo el esfuerzo se va en recordar la fraseología exacta. Consiste en ayudarse en la exposición del tema, con el esquema de éste o, simplemente, con algunos apuntes sobre él. Este sistema es muy recomendable, sobre todo cuando el tema es delicado y exige razonamientos serios y complicados. Dígase lo mismo si se usan cifras o fechas. Aquí se habla bajo la inspiración del momento. Al menos así parece al auditorio. Sin embargo, el secreto del éxito de los buenos improvisa- dores, es que, en verdad, jamás improvisan. Se improvisa solamente en el sentido de que no se es prisionero de las frases hechas; pero se ha leído, se ha interrogado, se ha conversado del tema con los amigos, se ha preparado y hasta se ha “ensayado” el discurso, aún antes de tener la in- tención o certeza de pronunciarlo. Quien desee improvisar, escriba uno o varios borradores bajo la inspiración de su palabra. Óigase, escúchese, júzguese, corríjase; luego, olvide todo lo que ha escrito, y cuando llegue el momento de hablar, hágalo con la firme decisión de entregarse a la inspiración del momento. Entonces, improvisará o improvisará bien. .... Se habla bajo la inspiración del momento. 0 6 A B U L 4 R 1 0 (Adaptado al uso del texto)
Destacado Decisiva Persuadir Expresiones orales Provocada Debatir Elaboradas Artificios Vehemencia Espontáneos agudiza: : que sobresale de los demás. : que resuelve definitivamente una situación. : convencer. : manifestación con palabras de lo que uno quiere dar a entender. : organizada, convocada. : discutir. : preparadas. : arte, ingenio o habilidad con que está hecha una cosa. : ímpetu y violencia al hablar. : que se producen sin esfuerzos. : que se agrava. Proceso psicológico : modo como se desarrolla en el es- píritu. : modos de expresión. Leudo : se dice de la masa o pan fermenta- do con levadura.
PRIMERO LA MADRE Y LOS NIN.OS ENTRE TODOS PUEDE HACERSE
LA HISTORIA EDIFICANTE DE VILLA NAZARKTJf EL EJEMPLO DE CHAPIQUIFiA CHILENOS EN ACCION VIDA NUEVA EN CHTLOE CENTROS JUVENILES PROGRAMACION DE ACTIVIDJ" EL TESORKP.O LA REUNION ORGANIZACION SOC*
