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MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2022 - I Contenido temático: Inferencias Inductivas y Deductivas Docente: Filial Lima Este Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros
Inferencia
La inferencia es el proceso que permite relacionar unas proposiciones
denominadas premisas para luego establecer otra proposición a la cual se le
conoce como conclusión.
Para determinar si una inferencia es correcta o no, se tiene que examinar las
proposiciones con las que inicia y termina el proceso y las relaciones entre
estas proposiciones. Este conjunto de proposiciones constituye un argumento
(tomado de Arellanos et al., 2019).
Razonamientos válidos
Un razonamiento es válido cuando depende de la relación que se establezca
entre las premisas y la conclusión. Al respecto, encontramos el siguiente
aporte:
“La validez de los argumentos consiste en que las premisas y la conclusión se
encuentran correctamente estructuradas” (Muñoz, s.f., p. 102).
“La validez de un razonamiento depende de su forma lógica, la cual es
proporcionada por el lenguaje formal […]. Las formas lógicas válidas son
determinadas por las reglas de inferencia del sistema formal” (Andrade et al.,
2008, p. 42).
Para complementar la información, debemos tener presentes algunos
conceptos como:
* Argumento: Se trata de una razón o prueba que permite efectuar
la justificación o la refutación de algo, para afirmar que es verdadero
o falso. En otras palabras, es un discurso que tiene un objetivo muy
claro, y permite expresar un razonamiento de manera oral o escrita.
* Proposición: Tanto en lógica como en filosofía, es cada una de las
entidades que portan los valores de verdad, es decir, indican en qué
grado una declaración es verdadera. Para la lógica clásica bivalente,
solamente se puede hablar de “verdadero” o “falso”.
* Premisa: La lógica define este concepto como cualquier
proposición que se encuentre antes de la conclusión. Cabe señalar
que, si el argumento es válido, entonces el conjunto de premisas
implica la conclusión, aunque esto no hace que una proposición sea o
no una premisa, sino que es su puesto en el argumento lo que
cuenta.
* Conclusión: desde el punto de vista de la lógica, es una
proposición que se encuentra en la última parte de un argumento,
después de las premisas. Del mismo modo que la premisa, para que
una proposición reciba el rol de conclusión no importa si el argumento
es válido, sino que basta con que ésta se encuentre en último lugar.
* Axioma: se trata de una proposición que se toma como evidente,
para la cual no se exige una demostración previa.
*Controversia: Del latín controversia, es una discusión entre dos o
más personas que exhiben opiniones contrapuestas o contrarias. Se
trata de una disputa por un asunto que genera distintas opiniones,
existiendo una discrepancia entre los participantes del debate.
* Reglas de inferencia: También conocidas como reglas de
transformación, son formas lógicas o funciones que toman premisas
para analizar su sintaxis y arrojar una o más conclusiones.
Inferencia Deductiva
Un argumento deductivo es aquel cuya conclusión deriva de las premisas de
manera lógica y determinada. A decir de Copy (s.f., p.13): “Un argumento
deductivo afirma que su conclusión es apoyada por sus premisas de manera
concluyente”. En un argumento deductivo, la conclusión es irrefutable.
Un argumento deductivo es válido cuando, al ser sus premisas verdaderas, su
conclusión también es verdadera. Si bien es cierto que todos los argumentos
deductivos afirman que sus premisas aseguran la verdad de su conclusión, no
todos los argumentos deductivos satisfacen tal afirmación. Los argumentos
deductivos cuyas premisas no garantizan la verdad de su conclusión son
argumentos no validos o falacias (tomado de Arellanos et al., 2019).
Al respecto, Céspedes (2005) nos señala que: “[…] una falacia es un error en el
razonamiento, un fallo cometido en el proceso de análisis de las premisas del
argumento y que se reitera en la determinación de la conclusión” (p. 57).
¿Es válido el siguiente argumento?
Todo metal conduce la electricidad. El
mercurio es un metal. Por lo tanto, el
mercurio conduce la electricidad.
Todas las plantas de plátanos tienen
hojas verdes. Esta planta tiene hojas
verdes. Por lo tanto, esta planta es de
el sentido en que estos términos se aplican a los argumentos deductivos. Por
supuesto, los argumentos inductivos pueden ser evaluados como mejores y
peores, de acuerdo con el grado de apoyo que proporcionan sus premisas a sus
conclusiones (Copi, 1995, p. 71).
Los argumentos inductivos no se pueden calificar como válidos o no válidos,
pues no se ajustan a reglas lógicas, más bien pueden ser calificados como
argumentos fuertes o débiles y esto de acuerdo al grado de apoyo que
proporcionan sus premisas o proposiciones (tomado de Arellanos et al., 2019).
Tipos de inferencias inductivas
1. Completo: se acerca a un razonamiento deductivo porque la conclusión no
aporta más información que la ya dada por las premisas. En él se estudian
todos los individuos abarcados por la extensión del concepto tratado.
Ejemplo:
Mario y Laura tienen cuatro hijos: María, Juan, Pedro, y Jorge.
Se sabe que María es rubia,
Juan es rubio, Pedro es rubio y Jorge es rubio;
Conclusión:
Todos los hijos de Mario y Laura son rubios.
2. Incompleto: la conclusión va más allá de los datos que dan las premisas. A
mayor cantidad de datos, mayor probabilidad.
La verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusión.
Ejemplo:
Se sabe que María es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, finalmente Jorge es
rubio;
Conclusión:
Todas las personas son rubias.
¿A qué conclusión llegamos?
Conclusión Probablemente todos los docentes de pensamiento lógico sean expertos en resolver problemas de análisis matemático I.
Inferencia Inductiva en Matemática
En el ejemplo anterior hay dos premisas a considerar: 1) el elemento que sigue es un número entero y 2) existe un patrón en los números de ir aumentando en 7. La conclusión es entonces el número 37. Al emplear el razonamiento inductivo, concluimos que el resultado siguiente era el 37. Al emplear el razonamiento inductivo, concluimos que el resultado siguiente era el 37. Pero esto es incorrecto. Y aunque el razonamiento inductivo que aplicamos es el correcto, en realidad, esta secuencia de número se refiere a unos días del calendario y, por lo tanto, el resultado correcto es el número 7.
Problemas sobre la distinción entre razonamientos
deductivos e inductivos
Hernández y Parra (2013) proponen y defienden una caracterización plausible
de razonamiento deductivos e inductivo, que tiene la virtud de capturar
satisfactoriamente los casos típicos de estos razonamientos. Analicemos esta
propuesta en clase..
fue detenido el miércoles pasado a petición del equipo Lava Jato que le investiga por delitos de corrupción supuestamente cometidos durante su etapa como ministro de Administración del expresidente Toledo. La Fiscalía ha pedido 36 meses de prisión preventiva. Kuczynski dimitió en marzo de 2018 por el escándalo que generó la divulgación de los pagos por haber ejercido como consultor de Odebrecht mientras era ministro.
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
OPERACIONES MENTALES
Verduras verdes: ¿conoces todos sus beneficios?
El consumo de verduras y hortalizas verdes son un importante origen de nutrientes para nuestra salud, ya que contienen minerales, vitaminas y fibra. Su color característico se debe a un elemento esencial, la clorofila. Numerosas investigaciones aseguran que este compuesto ayuda a prevenir el cáncer, mejorar la actividad cardíaca y controla los niveles de anemia, entre otras afecciones. Los expertos en la salud afirman que es fundamental añadir alimentos verdes en nuestra dieta, no solo por los beneficios que aportan sino por lo perjudicial de no consumirlos. Cualquiera que sea sus hojas además de adornar tus platillos, presentan algunas propiedades que ayudan a limpiar la sangre, cicatrizar heridas; favorecen la pérdida de peso, mejoran la digestión, son diuréticas y desintoxicantes, pues mejoran la digestión y alivian el estreñimiento. Para todos los tallos, característicos por tener una textura crujiente, tierna y fibrosa, estos reducen los niveles de colesterol en la sangre, previenen la propagación de células cancerígenas, alivian la inflamación, la osteoartritis, el asma y cura el insomnio. Culantro Es el falso amigo del perejil, pero el culantro puede presumir de un gran porcentaje de vitamina K entre sus nutrientes. Además de que es una hierba aromática antiinflamatoria, tiene propiedades antisépticas, es diurética y muy rico en vitamina C, por lo que también te ayudará a reforzar el sistema inmunitario. Brócoli
¿Te acuerdas cómo odiábamos el brócoli cuando éramos pequeños? Bien, pues ya te puede ir empezando a gustar porque, además de vitamina K, también es rico en vitamina C, fundamental para nuestro sistema inmune. El brócoli acaba con los radicales libres y las toxinas, protegiendo nuestra piel y nuestro corazón. Espárragos La mayor parte de la vitamina K procede de alimentos vegetales, y los espárragos son uno de ellos. También son ricos en potasio, vitamina A, vitaminas del complejo B, vitamina C, ácido fólico, glutatión y en fibra. Además, posee efectos diuréticos, posee propiedades anticancerígenas o para ayudar a la repación de los huesos. Una opción para cocinarlos y beneficiarse de sus nutrientes es cocinándolos a la plancha.
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
Culantro : puede presumir de un gran porcentaje de
vitamina K entre sus nutrientes.
Brócoli: bien, pues ya se puede ir empezando a gusta
porque además de vitamina K también es rico en
vitamina C.
Espárragos: son ricos en potasio, vitamina A, vitamina de complejo B, vitamina C.
Conclusión Inductiva:
Problamente los vegetales
poseen vitaminas.
Conclusión Deductiva: las
hojas verdes nos ayudan a
limpiar la sangre, las heridas
y favorecen la pérdida de
peso.
Cualquiera que sea sus hojas además de adornar sus
platillos, presenta algunas propiedades que ayuda a
limpiar la sangre, cicatrizar heridas; favorecen la
pérdida de peso, mejora la digestión, son diuréticas y
desintoxicantes.
OPERACIONES MENTALES
Análisis, síntesis.
3.
El sistema inmunitario: la defensa del organismo
4. Las vacunas de ARNm están disponibles para el público recién ahora, pero han sido estudiadas por décadas Fuente: adaptada de: https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/different- vaccines/mrna.html En comparación con las vacunas que usan virus de cepas vivas, las vacunas de ARNm son relativamente fáciles de fabricar. Los especialistas indican que el hecho de que no se trate de una vacuna de cepa viva permite que el proceso de fabricación sea un poco más sencillo. Los científicos han estado estudiando y trabajando en las vacunas de ARNm por décadas. El interés en estas vacunas aumentó porque se pueden desarrollar en un laboratorio, con materiales que están disponibles fácilmente. Esto significa que se pueden desarrollar y producir grandes cantidades de vacunas más rápido que con los otros métodos de producción de vacunas. Se han estudiado versiones de vacunas de ARNm contra la influenza, el zika, la rabia y el citomegalovirus (CMV) de forma exitosa y producidas en breve tiempo y que han sido reconocidas por la comunidad científica. Tan pronto como estuvo disponible la información necesaria acerca del virus que causa el COVID- 19, se comenzó a diseñar las instrucciones del ARNm para que las células puedan crear la proteína S singular, para integrarlas a la vacuna de ARNm. Algunas vacunas, como la del sarampión o la vacuna oral de la poliomielitis, contienen una forma debilitada del virus de cepa viva y, en muy raros casos, pueden causar la enfermedad. Pero este no es el caso de la vacuna para COVID-19. No es un virus de cepa viva. Algunas personas podrían sentir síntomas, como fiebre o dolores musculares después de las vacunas, pero eso se debe a la respuesta inmunitaria del organismo, no a una infección.
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
I: las vacunas de ARMm pueden desarrollarse en un
laboratorio, con materiales que están disponibles
fácilmente.
Conclusión Inductiva:
Problamente la vacunas
ARMm pueden causar
enfermedades en algunos
casos.
Conclusión Deductiva:
La Covid-19 no es un virus de cepa viva y se manifiesta en diferentes síntomas en el organismo.
I: las vacuna de ARMm pueden desarrollarse y producir
grandes cantidades de vacunas más rápido que con los
otros métodos de producción de vacunas.
D: Algunas vacunas, como la del sarampión o la vacuna oral de la poliomielitis, contienen una forma debilitada del virus de cepa viva y, en muy raros casos, pueden causar la enfermedad.
D: Algunas personas podrían sentir síntomas, como
fiebre o dolores musculares después de las vacunas.
OPERACIONES MENTALES
Análisis, síntesis.
5.
Crece búsqueda de terrazas para restobares en Lima
Diario Gestión, 11 de febrero de 2022 A partir de la diferenciación de aforos entre espacios cerrados y abiertos, los empresarios de discotecas están cambiando sus prioridades. Ahora, cualquier terraza que sea panorámica es una posibilidad de apuesta para que los empresarios puedan instalar restobares en ellas. Tal es así, que existen algunas terrazas panorámicas en Chosica. Luis Kiser, presidente de Front Consulting, señaló que crece la búsqueda de azoteas de edificios para invertir en estos conceptos. Y es que dichos espacios no solo se consiguen a menor precio de alquiler, también implica menos inversión. Si bien la altura de la azotea no es un factor decisivo en el alquiler, refirió que sí lo es la ubicación y la vista que ofrezca el espacio. Miraflores y San Isidro son tal vez los distritos con mayor cantidad de terrazas panorámicas, por lo que el año pasado decidimos iniciar esta tendencia en estos lugares. Barranco, no se queda atrás, ya que también cuenta con terrazas de estas características, lo que hace que sirva para este concepto. Así, la medida está motivando la reactivación de proyectos de restobares, manifestó Kiser.
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
OPERACIONES MENTALES
6.
La revolución de las niñas y adolescentes en las STEM
El Comercio, 11 de febrero de 2022 El 11 de febrero se celebra a nivel mundial el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia ¿Por qué en 2022 es fundamental conmemorar este día? Cientos de mujeres en nuestra historia marcaron hitos en las STEM, que es el acrónimo para denominar los campos de estudio de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Hicieron aportes invaluables que
personas vayan a bordo de una moto lineal y así reducir la tasa de
delincuencia.
Infobae, 11 de febrero de 2022 Hace unos días, el titular de la PCM, Aníbal Torres, sostuvo en conferencia de prensa que presentará un proyecto de ley para prohibir que dos personas vayan a bordo de una moto lineal. Esta iniciativa la toma, luego que especificara que los altos índices de delincuencia se han generado -en su mayoría- por delincuentes que hacen uso de este vehículo menor. Tras dar anuncio de este proyecto, los alcaldes de los distritos de Miraflores, Chorrillos, Barranco, Magdalena, San Miguel y San Isidro, expresaron su apoyo a dicha medida por lo que se espera que pronto se pueda aprobar dicha ley. Por otro lado, el alcalde de Jesús María también se unió y respaldó lo planteado por Aníbal Torres, ya que asegura que en su distrito la mayoría de los atracos se han dado por dos personas que van a bordo de una moto lineal. Otro alcalde que no quiso quedarse atrás fue el del distrito de Ate, quien se mostró a favor y señaló que en su localidad los hechos de sicariato se han registrado, en mayor índice, por ciudadanos extranjeros que han asesinado a bordo de estos vehículos menores. En esta línea, algunos representantes de la región Callao respaldaron este proyecto de ley del Ejecutivo, ya que el primer puerto del país es una de las zonas del país con mayor índice de actos delictivos. Sin embargo, los integrantes de la Asociación Hermanos Motociclistas Unidos del Perú manifestaron su desacuerdo con esta iniciativa, por lo que se están reuniendo con representantes de otros gremios motociclistas para realizar un paro en contra de esta medida y así levantar su voz en protesta a la iniciativa de Aníbal Torres. En tanto, Fabián Arévalo, representante de esta asociación, en una entrevista con una radio local, también hizo notar su desacuerdo con esta iniciativa.
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
OPERACIONES MENTALES
INSTRUCCIÓN:
PENSAMIENTO EN ACCIÓN
Lee las siguientes situaciones contextuales e identifica premisas relevantes que te permita
elaborar una conclusión y luego precisa las operaciones mentales que activaste.
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 01
Venta de bloqueadores solares alcanzaría los S/ 65 millones en la temporada de verano 2022 Diario Gestión / 27 enero 2022 A diferencia del verano 2021, este año las restricciones sanitarias para el ingreso a la playa son más flexibles, un factor que incidirá en la venta de bloqueadores solares. Solo en los tres primeros meses del año, su venta alcanzaría los S/ 65 millones, lo que representaría el 35% de la demanda anual. “En el 2020 el mercado cayó un 17% (S/155 millones), pero para este 2022 esperamos acercarnos a los valores de prepandemia debido a que ya evidenciamos una recuperación desde el cuarto trimestre del 2021″, precisó el presidente de Copecoh, Ángel Acevedo. Recalcó también que el crecimiento de este tipo de producto no solo depende del consumo que se realice en zonas costeras, sino donde hay presencia de sol durante todo el año. Las regiones de país que presentan altos niveles de radiación y sol todo el año son Áncash, Arequipa, Puno, Cuzco, Iquitos y Huancayo. “En este sentido, tenemos la tarea educativa hacia el consumidor para explicar la necesidad de estos productos, pues solo el 27% del mercado se aprovecha, de tal forma que el mercado potencial restante sea aprovechado”, anotó. En tanto, las proyecciones para el año, es que las ventas de bloqueadores solares se recuperen alcanzando las cifras prepandemia y sumando S/ 190 millones, según prevé el Gremio Peruano de Cosmética, Higiene Personal y Aseo Doméstico (Copecoh) de la Cámara de Comercio de Lima (CCL).
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
OPERACIONES MENTALES
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 02
Las advertencias laborales que deben considerar los empleadores en el 2022
OPERACIONES MENTALES
Inductiva
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 03
Clases virtuales: ¿Qué velocidad de internet necesito? ANDINA – agencia peruana de noticias / 20 agosto 2021 Con la llegada de la pandemia causada por la covid-19, la modalidad de teletrabajo y las clases a distancia hicieron que el internet se vuelva un servicio básico e indispensable en nuestras rutinas para el empleo de videollamadas, pero con una conexión estable y de calidad para el cumplimiento adecuado de estas modalidades. Los programas o aplicaciones para realizar videollamadas, como Zoom, Google Meet o Teams son herramientas tecnológicas muy útiles para emular un salón de clases en la modalidad presencial. Son muy completas, fáciles de usar y permiten una fluidez en la transmisión de audio, imagen y al compartir documentos. La velocidad de Internet necesaria para una clase online a través de estas aplicaciones debe ser mayor a 10 Mbps, si es que no hay otra persona empleando la conexión. Sin embargo, “ para asegurar todas estas características, además de una excelente velocidad de Internet, es necesario garantizar la estabilidad de conexión para evitar cortes o “lags” de manera constante” en clases virtuales, comentó Arlett Tataje, gerente de Desarrollo de Negocios de D-Link Perú. Si se desea llegar a tener una conexión estable para las clases remotas, se recomienda comenzar por conectar la computadora mediante un cable ethernet o, de lo contrario, permanecer cerca al módem para tener una señal inalámbrica óptima. Tataje precisó, también, que existen diversos dispositivos de conectividad, innovadores y de fácil configuración, que son necesarios para potenciar la velocidad y calidad de internet que necesitan los estudiantes para las clases virtuales , mientras los padres se encuentran a la par trabajando en la modalidad de trabajo remoto. Estudiar de manera virtual requiere descargar y enviar una gran cantidad de materiales informativos, evaluaciones y tareas. Ante ello, es fundamental contar con una buena conexión para transferir dichos documentos en cuestión de segundos.
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
OPERACIONES MENTALES
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 04
Amor adolescente desde el encierro: cuando ser nativo digital no prepara para una ‘relación’ virtual Lima, 13 de febrero de 2022 Actualizado el 13/02/2022 03:26 p.m. Quienes ahora tienen 14 años, entraron a la pandemia y salieron de las aulas iniciando los cambios visibles de la pubertad. En pocos meses, volverán a encontrarse con sus pares en la escuela con otros cuerpos, una mente más compleja, otros intereses y preocupaciones. Las profundas transformaciones en la adolescencia a nivel sexual (aprender a gestionar el deseo sexual, ir reconociendo una orientación sexual, aprender a gestionar nuevas formas de intimidad, relacionarse con ese nuevo y cambiante cuerpo) fueron gestionadas desde el encierro, sin relacionamiento cotidiano con sus pares. Preguntas tales como “¿seré atractivo o atractiva?”, “¿cómo se es pareja?” y el mar de sentimientos sexuales emergentes, han sido vividos de una manera en que ninguno de los adultos a cargo -ni cuidadores, ni docentes- vivió jamás. Gran parte de esta vivencia ha estado marcada por las tecnologías virtuales que usan para relacionarse. Se encuentran en Discord, se pelean por WhatsApp, se amistan por mensaje de texto, intercambian fotos por chat de Instagram, y todo esto tiene carácter de “realidad real” es decir, implica vínculos reales, experiencias reales y sentimientos reales. El ser nativos digitales no les preparó para que el relacionamiento fuera casi exclusivamente así. Estos espacios suelen estar bastante fuera del radar adulto y pueden generar exploraciones particularmente confusas, sin claridad de si lo que ha ocurrido es un intercambio “real”. El enamoramiento y la exploración de la sexualidad son tareas cruciales para el bienestar adolescente y para una adultez feliz y pueden ser fuente de mucho crecimiento si es que se cuenta con una mente adulta que sostenga y oriente. Lamentablemente en el Perú no existe una cultura de diálogo sobre sexualidad en las familias. En nuestro estudio “Ser adolescente en el Perú” (UNICEF-PUCP) encontramos que, si bien las y los adolescentes se sentían escuchados y acogidos por sus cuidadores, encontraban imposible hablar de sexualidad. El tema no solo es desalentado por las familias: es negado, apareciendo solo el mandato de no tener sexo, no embarazarse o embarazar y así no arruinarse el futuro. Ello los lleva a asociar la vivencia de la sexualidad con temor y preocupación, como algo sucio, y evitable. Necesitamos acompañar de otro modo. Necesitamos adultos sensibles, que acojan, escuchen y contengan y les permitan también crecer con bienestar a nivel del enamoramiento y que atiendan a los retos y aprendizajes vividos en pandemia https://elcomercio.pe/somos/estilo/san-valentin-amor-adolescente-desde-el-encierro-cuando-ser- nativo-digital-no-prepara-para-una-relacion-virtual-psicologia-relaciones-amorosas-noticia/
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
-Las profundas transformaciones en la adolescencia a DEDUCTIVO
OPERACIONES MENTALES
SITUACIÓN CONTEXTUAL Nº 06
Más del 89% de productores de la agricultura familiar apuestan por la exportación de mango Actualizado el 09/02/2022 11:47 a.m. Según el registro oficial, durante la campaña de exportación de mango 2020-2021 se logró certificar un total de 6 762 lugares de producción, de los cuales el 89,7% corresponde a predios menores de cinco hectáreas y un 74,6% a predios menores de dos hectáreas. “Esta situación permite concluir que cada año, más productores de la agricultura familiar se involucran en los procesos de exportación de mango; involucrando a más de 5 000 familias productoras, que actualmente generan sus ingresos como resultado de la agroexportación de esta fruta”, manifestó Miguel Quevedo Valle, jefe del SENASA. De esta manera, la agricultura familiar de Piura, Lambayeque y Áncash vienen participando activamente en proceso productivo del mango destinado a la exportación, generando mayor rentabilidad y dinamizando la economía en el sector. Pese a que aún faltan algunos meses para cerrar la campaña de exportación de mango 2021-2022, ya se certificaron 232 124 toneladas; la proyección del sector es superar las 236 863 que se logró durante el período pasado. A nivel nacional, la campaña de exportación de mango se apertura en octubre, en la región Piura; posteriormente, Lambayeque le da continuidad durante noviembre y diciembre; y finalmente, Áncash cierra durante abril y mayo. Las acciones que despliega el SENASA también involucran la gestión de accesos a los mercados internacionales para los productos peruanos; como resultado de estas negociaciones, actualmente el mango peruano puede ingresar a 63 mercados del mundo, siendo la variedad Kent, la más exportada. https://elcomercio.pe/economia/peru/exportacion-de-mango-mas-del-89-de-productores-de-la- agricultura-familiar-apuestan-por-los-envios-al-exterior-de-esta-fruta-rmmn-noticia/?ref=ecr
Título de la situación:
PREMISAS CONCLUSIÓN __________
D: Según el registro oficial, durante la campaña de exportación de mango 2020-2021 se logró certificar un total
Conclusión Deductiva:
de 6 762 lugares de producción, de los cuales el 89,7% corresponde a predios menores de cinco hectáreas y un 74,6% a predios menores de dos hectáreas.
Actualmente La exportación
de mango es sumamente
importante para los
exportadores, ya que vienen
aprovechando del gran
incremento de la rentabilidad
que obtienen en exportar el
mango.
D: Ya se certificaron 232 124 toneladas; la proyección del
sector es superar las 236 863 que se logró durante el período pasado. D: la agricultura familiar de Piura, Lambayeque y Áncash vienen participando activamente en proceso productivo del mango destinado a la exportación, generando mayor rentabilidad y dinamizando la economía en el sector. D: las acciones que despliega el SENASA también involucran la gestión de accesos a los mercados internacionales para los productos peruanos.
OPERACIONES MENTALES
Análisis, Síntesis.
