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EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA
El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra. La tilde, o acento ortográfico, es una rayita que se escribe encima de la vocal que lleva el acento de la palabra. Conocer dónde va el acento de la palabra es importante porque permite diferenciar voces de significados distintos.
- Explica la diferencia de significados mediante ejemplos: Cálculo / calculo / calculó Práctico / practico / practicó Hablo / habló Callo / calló
La sílaba que pronunciamos con más fuerza es la sílaba tónica, las demás son átonas:
- Subraya la sílaba tónica Hombre prevenido vale por dos. Con pan y vino se anda bien el camino. A Dios rogando y con el mazo dando. Todo lo que un hombre puede imaginar otro lo podrá construir. Enemigo que huye puente de plata. Lo bueno si breve, dos veces bueno.
Son palabras agudas las que llevan el acento en la última sílaba. Llevan tilde las palabras agudas que acaban en vocal o en consonante n o s.
Subraya la sílaba tónica: Miguel Joaquín Andrés Jesús Isabel cortés conductor Feliz viviréis catalán andaluz estudió dibujar cantarán Decidir
Subraya la sílaba tónica y escribe la tilde cuando corresponda: Ciempiés leon reptil raton perdiz mandril jugue vereis redactar vivir Comer diran verdad nariz parchis ajedrez redacción pintor después Aquí alla codorniz ayer dieciseis
Escribe las siguientes palabras en singular y pon la tilde cuando corresponda: Corazones autobuses sofás amistades ademanes Estaciones Sartenes naciones toneles aviones Cipreses portugueses
Subraya las palabras agudas y escribe la tilde cuando corresponda: Miguel Cortes es leones y mi mejor amigo del colegio. A Jesús, el hermano mayor de Ines, le ha salido un grano en la nariz. Ayer, después de hacer los deberes, jugue un buen rato al parchis con Andres. En esta habitación hay un raton, pero soy incapaz de cogerlo. En la estacion de autobuses de Teruel perdi la cartera con el carne de conducir. Diran lo que quieran, pero no fue Jose quien lanzo el balon y rompio el cristal de la tienda de juguetes.
ACENTUACIÓN DE PALABRAS LLANAS
- Subraya la sílaba tónica:
Jorge Fernández Berta Martínez Félix dulce
Salado amargo sabroso helado álbum césped
Cáliz apóstol alcázar
Llevan tilde las palabras llanas que acaban en consonante que no sea n o s.
- Subraya la sílaba tónica y escribe la tilde cuando corresponda:
Sánchez Lopez Luisa Gonzalez Victor
Playa sombrilla arena tumbona canoa
Vigilante azucar cancer dólar facil
Almibar abdomen lider jueves catorce
Antes dieciocho futbol
- Escribe en singular las siguientes palabras:
Difíciles jóvenes gérmenes ángeles fértiles
Mármoles exámenes volúmenes frágiles útiles
Móviles orígenes balcón revés ciprés
Parchís alemán anís melón corazón
Melocotón inglés
- Señala cuál es la sílaba tónica en los verbos siguientes, después escribe frases para distinguir el significado:
Canto / cantó
Hablo / habló
Averiguo / averiguó
Salto / saltó
Miro / miró
- Subraya la sílaba tónica y escribe la tilde cuando corresponda:
Di da pon estudia mira trabajando
Beber comer contando observa
- Subraya la sílaba tónica y escribe la tilde cuando corresponda:
-El burgales es de Burgos; el abulense, de Avila; los cordobeses, de Cordoba; y los cacereños de Caceres. -El océano Atlántico esta situado entre los continentes de Europa, Africa y America. -Quedate con estos resúmenes; yo ya no los necesitare jamas. -Sirveme a mi la sopa; a Jose ponle un filete con patatas fritas. -Ines e Isabel participan en un espectáculo de televisión de gran éxito.
- Subraya la sílaba tónica y escribe la tilde cuando corresponda:
Los descendientes del sol. Las leyendas son relatos que se transmiten de padres a hijos y perduran a traves de los siglos. Esta leyenda narra como los incas, el pueblo que habitaba el antiguo Peru, eran descendientes del sol.
Hubo un tiempo, hace muchos años, en el que las gentes no poseian ni casas ni ciudades. Tampoco conocían el arado, ni la rueca, ni lo concerniente a los dioses; vivian sin ambicion y sin mas fin en la vida que el comer y mantenerse protegidos del frio. Habitaban cuevas y se cubrian con pieles; en suma, vivian en condiciones precarias. Cuando el sol miro a la tierra y vio a los humanos, se compadecio de ellos, pues sabia que aquellos seres eran capaces de hacer cosas mejores, y decidio enviar a su hijo y a su hija para que los instruyeran en las artes de la civilización. Antes de que partieran, les hizo entrega de una vara de oro de medio metro de largo y dos dedos de ancho. -Cuantas veces hagais un alto en vuestro camino, para comer o para dormir, debereis clavar esta vara en la tierra. La tierra, en muchas partes, es dura y la vara no penetrara. Pero algun dia arribareis a un lugar en donde la vara se hundira como si lo hiciera en el agua. Alli debereis levantar la ciudad de Cuzco. Se llamara ciudad sagrada del Sol, pues alli se construira un templo dedicado a mí, para que todos puedan conocerme. El sol explico luego a sus hijos que deberían cuidad de aquellas gentes como él cuidaba de la tierra, como un padre ha de cuidar a sus retoños. Luego los dejo en la Isla del Sol, en el gran lago Titicaca, y alli dieron comienzo a la tarea encomendada.
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
El diptongo es la unión de dos vocales en una sílaba. El triptongo es la unión de tres vocales en una sílaba. El hiato consiste en dos vocales unidas en la palabra, pero que pertenecen a distinta sílaba.
1) Separa en dos columnas los diptongos y los hiatos:
azahar Soria diente Ismael Ceuta oasis baile
buhonero ruidoso jaula roedor zoo boina
real peine reelegido peón rompió ciudad
agua nuera
Los diptongos llevan tilde cuando les corresponde según la regla general de las agudas, llanas y esdrújulas.
- Separa las sílabas, subraya la sílaba tónica y escribe la tilde cuando corresponda:
Sebastián Mariana Cantabria Adrian Rioja
Jovial diócesis cienaga Diego suéter
- Observa cómo se acentúan las formas verbales con diptongo y haz tú lo mismo:
Comer coméis comeréis comisteis comieron
Correr
Saltar
Corregir
- Subraya la sílaba tónica y observa el uso de la tilde en los triptongos: aliviáis, evaluáis, guau, miau.
Los triptongos, al igual que los diptongos, llevan tilde cuando les corresponde según la regla general.
- Escribe la tilde cuando corresponda:
-Juanito y Victoria compraron un peine de plata para regalarselo a su abuela Aurora. -Confie usted, señora, en los huespedes extranjeros; son educados y amables. -Si quereis cultivar en esta huerta productos ecologicos, debeis abonarla con estiercol. -Mi amigo juega al beisbol en el equipo del colegio. -No corrais, que Rosaura es pequeña y se caera. -Se hundio el barco, y la gente del pueblo auxilio a los naufragos y se evito una tragedia humana; pero perdieron todas sus pertenecias en el naufragio. -No os agobieis con la evaluación de lenguaje; teneis otra oportunidad en la prueba de recuperación.
Cuando el hiato está formado por dos vocales abiertas (a, e, o), se sigue la regla general de las agudas, llanas y esdrújulas. Pero si la vocal en hiato es i o u , lleva siempre tilde.
- Separa las sílabas, subraya la tónica y escribe la tilde cuando corresponda:
Reir paises torreon geografia raiz
Cacatua Maria coagulo laud aupa
- Escribe frases con los siguientes pares de palabras:
Gradúo / graduó
Averiguo / averiguó
Felizmente cortesmente maravillosamente inutilmente
Timidamente dificilmente descortesmente angustiosamente
Alegremente tristemente limpiamente rapidamente
- Escribe la tilde en las palabras que corresponda:
Tranquilamente criticamente dichosamente dificilmente
Ciertamente felizmente sigame cayose
Vamonos entregaselo entregale milagrosamente
Házmelo comiole comioselo finalmente
Fácilmente inutilmente daselo fantásticamente
ACENTUACIÓN DE PALABRAS MONOSÍLABAS
Las palabras monosílabas, en general, se escriben sin tilde. Se escriben con tilde los monosílabos él, tú, mí, sí, dé, sé, té, más, aún cuando son palabras tónicas.
- Escribe la tilde cuando corresponda:
¿Quieres mas sopa? Sírveme mas te. Aun cuando llegues tarde, comeras tarta. Ya se lo que quieres. Esta es la chaqueta de Victor. Si no puedes venir, llamame. Tu coge tu cartera. Me lo dio para mi solo. Antes dormia bien, mas ahora me desvelo. Cuando te lo merezcas, te lo dare. ¿Aun no estas contento? El se ducha todos los dias. Espera que te de tu parte. Si, lo quiere todo para si. Mi cartera me la regalo mi abuelo.
- Escribe la tilde cuando corresponda:
Si quieres hacerte amigo de el, dile que si en ese asunto. Le pedi mas dinero a mi hermano, mas el se nego a darmelo. Esta tarde te invitare a un te en mi casa. No me gusta el te, preferiria un café. Dime que coche te gusta mas, y te lo comprare. Desde hace mas de un año, no saben nada de mi en mi casa. No se aun a que hora llegara; aun no ha llamado por telefono.
El lo sabe, estoy seguro, mas no quiere decirlo. Ya se, desde hace tiempo, que el y Monica salen juntos.
ACENTUACIÓN DE PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS.
Llevan tilde las palabras qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cómo, dónde, cuándo y cuánto cuando son interrogativas o exclamativas. Estas partículas puedes ser tónicas o átonas con independencia de que vayan o no entre signos de interrogación o exclamación.
- Escribe la tilde cuando corresponda.
Aunque le insistimos, no dijo como iba a venir, ni cuando. Preguntale como ha hecho el examen de ingles. ¿Cuando íbamos al colegio, tu hermano estudiaba con nosotros? ¿De donde vendra tanta gente? ¿Que no sabes nada? Preguntalo. ¿A quien buscas? ¿A quien te pueda hacer lo que te han encargado a ti? ¡Cuanta gente hay hoy en la plaza! A cuantos veas con traje y corbata vienen a la boda. ¿Que como me he enterado de la discusion entre Ana y Luis? ¡Como no me iba a enterar si estaba yo alli!
- Escribe la tilde cuando convenga:
¿Que donde econtre el anillo? Donde menos lo esperaba, en el bolso de la chaqueta. Dime con quien andas y te dire quien eres. No se cuando le preste; pero le di cuanto necesito en ese momento. Cuando lo viste en el cine, ¿con quien estaba? ¿como te va en el nuevo trabajo? ¡Como me va a ir.... de maravilla! ¿Cual te gusta mas el jersey rojo o el amarillo? Escoge tu el que quieras, a mi me gustan mucho los dos. Pregunta Alvaro que que quieres. Que me diga donde ha dejado el destornillador. Aqui en esta casa cada cual recoge y ordena su habitación. Preguntale a ese señor por donde se puede subir a esa montaña. Mi compañera de colegio, Angeles, ha estado de vacaciones en Africa. Pero no se exactamente donde.
- Escribe la tilde en las palabras que lo necesiten:
Habia en Cadiz un galleguito muy pobre, que queria ir al Puerto para ver a un hermano suyo que era alli mandadero, pero queria ir de balde. Pusose en la puerta del muelle a ver si algun patrón que fuese al Puerto lo queria llevar. Paso un patron que le dijo: -Galleguito, ¿te vienes al Puerto? -Yo no tengo dinero; si me llevara de balde, patron, iria. -Yo no –contesto este-, pero estate ahi, que detras de mi viene el patron Lechuga, que lleva a la gente de balde. A poco paso el patron Lechuga, y el galleguito le dijo que si le queria llevar al Puerto de balde, y el patron le dijo que no.
- Escribe la tilde cuando corresponda y subraya las partículas interrogativas y exclamativas:
