¡Descarga Ejercicios de repaso y más Ejercicios en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity!
índice
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
- Unidad
REPASO
(^1) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Fíjate en esta tabla y complétala con los datos que faltan.
número UM C D U se lee
7 3 0 5
cuatro mil cuatrocientos cuarenta
(^2) Escribe el número anterior y posterior de cada uno de estos números.
3 Observa los datos de la granja de este apicultor y responde a las preguntas.
Panal 1: 4.567.578 abejas Panal 2: 3.997.298 abejas Panal 3: 2.654.418 abejas
a) ¿Qué valor ocupa el 4 en el primer panal de abejas?
b) ¿Qué lugar ocupa el 7 en el segundo panal de abejas?
c) ¿Qué valor ocupa el 8 en los tres panales de abejas?
4 Escribe los siguientes números y ordénalos de menor a mayor.
2 CM + 8 DM + 3 UM + 6 C + 0 D + 5 U
2 DM + 9 UM + 7 C + 9 D + 5 U
8 DM + 5 UM + 7 C + 3 D + 1 U
2 CM + 1 DM +1 UM + 2 C + 2 D + 1 U
REPASO
(^1) Nombre: Fecha: Curso:
(^9) Indica en qué año ocurrieron cada uno de los siguientes acontecimientos.
10 Observa estos relojes y di qué hora marca cada uno de ellos.
(^11) Jorge dispone de 12.830 € para comprase un coche nuevo. Por la entrega de su antiguo coche le descuentan 1.500 €. Si quiere comprar el coche que ha visto en el concesionario, ¿cuánto dinero tendrá que ahorrar?
MDCCCLXXXVII Torres de Quevedo inventa el teleférico.
MDCCCXXX Samuel Morse inventó el código Morse.
MDCCCLXXIX Edison consiguió que su bombilla brillase durante 48 horas.
(^12) El primer fin de semana del mes de mayo, 3.456 personas vieron el Templo Dorado en el cine. El segundo fin de semana la vieron 2.605 personas más que el anterior y el tercer fin de semana 1.723 menos que el primer fin de semana. Si entre los cuatro fines de semana del mes han visto la película 14.000 personas, ¿cuántas personas fueron el último fin de semana?
REFUERZO
(^1) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Escribe los siguientes números con cifras y ordénalos de mayor a menor.
(^2) Completa la tabla redondeando al millar, a la centena y a la decena más cercana, según se indica.
Número Redondea a millar Redondea a centena Redondea a decena
1.326 1.000 1.300 1.
3 Realiza las siguientes operaciones.
(^4) Relaciona los números de cada columna que sean iguales y luego escribe cómo se leen.
400.000 + 50.000 + 9.000 + 800
novecientos veinte mil cuatrocientos treinta y uno
2.000.000 + 90.000 + 2.000 + 7
dos millones ochocientos treinta mil cuatro
65 XXIII
167 CLXVII
23 MMCCCXLV
2.345 CMXCVIII
998 LXV
AMPLIACIÓN
(^1) Nombre: Fecha: Curso:
+ VII
(^1) Si sumas los bloques que están juntos, obtendrás el resultado del bloque que está encima de ellos. Completa.
(^4) Te vas de viaje a un pueblo lejano. El tren tarda 48 horas en llegar, pero sufre una avería y está dos horas parado. Si saliste de casa una hora y media antes de que saliera el tren, ¿cuántas horas pasaron desde que saliste de casa hasta que llegaste a tu destino?
3 Esta calculadora romana suma VII a cada número de la primera columna. ¿Qué números obtienes?
2 Una tienda tiene 200 ordenadores, 170 teléfonos móviles, 50 tabletas y 20 impresoras. ¿Cuán- tas decenas de dispositivos tienen en total?
XI
VIII
CII
XVII
XII
XXX
XL
XC
CCC
23 D
127 U
1 C 27 U 3 C 23 D
REPASO
(^2) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) ¡Convierte tu mente en una calculadora! Transforma las siguientes sumas en multiplicaciones y calcula el producto.
(^2) Calcula el resultado de las siguientes multiplicaciones.
3 María quiere regalar chocolatinas el día de su cumpleaños a toda su clase. Quiere que a cada uno le toque una de chocolate blanco, tres de chocolate con leche y dos monedas de chocolate. a) ¿Cuántas chocolatinas de chocolate con leche tendrá que comprar si son 30 alum- nos en clase?
b) ¿Cuántas chocolatinas tendrá que com- prar en total?
4 Utiliza la propiedad distributiva de la multiplicación y resuelve.
a) 15 × (3 + 2) = b) 24 × (5 + 4) =
c) (12 − 3) × 8 = d) 16 × (23 − 5) =
35 + 35 + 35 + 35 × =
× =
× =
× =
× 5
× 9
× 7
× 6
REPASO
(^2) Nombre: Fecha: Curso:
(^9) Resuelve estas multiplicaciones y descompón el producto como en el ejemplo.
(^10) Convierte estas operaciones en potencias y calcula. Fíjate en el ejemplo.
(^11) Aproximadamente siete mil millones de personas pueblan la tierra. ¿Serías capaz de convertir esta cifra para que contenga una potencia de base 10?
(^12) ¿Cuántos ceros hay que añadir al número 3.560 para que sea el producto de 356 x 10^3?
a) Uno b) Dos c) Tres d) Cuatro
x 4 1.380 —› 1 UM 3C 8D 0U
× 2
× 2 3
× 3
× 9 9
2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 2^5 = 32
5 × 5 = 4 × 4 × 4 × 4 =
3 × 3 × 3 = 9 × 9 × 9 =
12 × 12 × 12 =
REFUERZO
(^2) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Resuelve estas multiplicaciones.
(^2) Completa el número que falta en cada caso. ¿Qué propiedad de la multiplicación has aplicado?
× 5
× 7
× 8
× 1 2
× 3 4
× 7 1
12 × = 6 × 5 × 4 × 7 = 7 × × × 45 × = 3 × × 5
(^3) Un mago tiene que hacer un espectáculo en una fiesta. Para ello, está preparando su maletín con todo lo que necesita: tres cajas con 7 pelotas en cada una, dos barajas de 32 cartas, cuatro paquetes con 5 pañuelos de colores en cada uno y dos cajas de madera con 3 varitas mágicas. a) ¿Cuántas pelotas, cartas, pañuelos y varitas lleva en total el mago en su maletín? Calcula cada objeto por separado.
b) ¿Cuántos productos lleva el mago en total a la fiesta de cumpleaños?
AMPLIACIÓN
(^2) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Descubre cómo completar la pirámide y resuélvela.
4 Cervantes y Shakespeare murieron el mismo año. ¿Eres capaz de averiguar el año exacto con ayuda de estas tres pistas? a) La fecha está formada por un número mayor de 10 y menor de 20 que se repite. b) Si sumamos todos los números que forman la fecha, el resultado es 14. c) Murieron después del año 1000 y antes del 2000. ¿En qué año murieron ambos genios?
(^3) El gran mago Houdini abría candados con una gran facilidad y rapidez. ¿Quieres comprobar cuánto tiempo tardas tú en abrir este candado? En esta ocasión, no se abre con una llave sino con un código de números. Sabiendo que sólo hay números del 1 al 9 y tiene 3 ranuras, calcula las posibles combinaciones del candado y, después, traslada el número a potencia.
(^2) Fíjate qué operación se ha utilizado para saber el número de cuadrados del cubo 1. Haz lo mismo con el cubo 2 y descubre cuántos cuadrados tiene cada uno.
1 2
n.º de cubitos (^) en cada cubitocuadrados cuadradostotal
23 × 6 = 48
n.º de cubitos (^) en cada cubitocuadrados cuadradostotal
REPASO
(^3) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) ¿Cómo se llaman los términos de la división?
(^2) Calcula las siguientes operaciones y marca con una cruz las que sean exactas.
3 Ana tiene una máquina que fabrica chucherías. Para su cumpleaños quiere darle una chuchería a cada uno de sus 27 compañeros de clase. a) Si coloca las chucherías en cajas y en cada caja sólo caben 5 chucherías, ¿cuántas cajas necesitará? ¿Ha- brá 5 chucherías en cada caja?
b) Si colocara las chucherías en cajas más pequeñas donde sólo caben 3, ¿cuántas cajas necesitaría en- tonces? ¿Habría 3 chucherías en cada caja?
REPASO
(^3) Nombre: Fecha: Curso:
(^7) Comprueba las siguientes cifras y di cuál es su divisor.
8 Señala con un círculo los números primos y con un cuadrado, los números compuestos de este cua- dro.
(^9) Luís tiene una lista con números y tiene que ordenarlos. Ayúdale a completar la tabla sin hacer divi- siones para saber por qué números son divisibles los números de su lista.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 32 33 34 35 36
37 38 39 40 41 42 43 44 45
disvisbles por 2
disvisbles por 3
disvisbles por 5
disvisbles por 10
REFUERZO
(^3) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Pon un ejemplo de división y subraya el siguiente término: divisor
(^2) Un mago ha decidido repartir 234 palomas blancas entre sus 9 sombreros de copa. ¿Cuántas palomas caben en cada sombrero?
(^3) Realiza las siguientes divisiones. ¿Cuáles son exactas?
9.856 : 4 = 7.312 : 2 = 2.336 : 5 = 3.351 : 6 =
(^4) Rodea, en cada nota, los múltiplos correspondientes.
Múltiplos de 3
2 6 12 16 25 29
30 32 42 45 51 53
61 65 69 72 77 82
85 87 91 92 93 99
Múltiplos de 5
2 6 12 16 25 29
30 32 42 45 51 53
61 65 69 72 77 82
85 87 91 92 93 99
Múltiplos de 7
2 6 12 16 25 29
30 32 42 45 51 53
61 65 69 72 77 82
85 87 91 92 93 99
AMPLIACIÓN
(^3) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Averigua los signos que faltan para que las operaciones den el resultado indicado. Las operacio- nes sólo pueden ser multiplicaciones o divisiones.
(^4) ¿Quieres saber en qué año nació el inventor del submarino, Isaac Peral? Realiza las operaciones que se te indican y averígualo.
9 × 7 = × 9 = : 3 = × 10 = : 2 =
945 × 3 = : 5 = + 1.300 = − 16 =
(^3) Escribe los divisores de las siguientes cifras obviando el 1.
(^2) Cálculo mental. ¿Serás capaz de completar los retos solo utilizando tu cerebro?
× 5
× 9
× 8
× 2
× 2
× 9
× 4
× 5
× 9
REPASO
(^4) Nombre: Fecha: Curso:
(^1) Calcula las siguientes divisiones y realiza la prueba de la división.
2 Realiza las siguientes divisiones entre dos cifras.
3 Con los datos siguientes, averigua el dividendo de cada cuadro sabiendo que son exactas.
Divisor: 84 Cociente: 4
Divisor: 74 Cociente: 6
Divisor: 85 Cociente: 9
Divisor: 93 Cociente: 74
