PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
TALLER DE NIVELACIÓN DEL PERFIL DE INGRESO
EJERCICIOS PROPUESTOS
INSTRUCCIONES: lee los siguientes textos propuestos y responde a las preguntas planteadas:
TEXTO I
Pocos aficionados al chicle se imaginan el despliegue de tecnología que precede a la
fabricación de esas tentadoras barritas de goma. Probablemente tampoco saben que los
indígenas norteamericanos ya mascaban una especie de chicle procedente de la savia de abeto.
Por supuesto, el chicle ha recorrido un largo camino desde entonces. Los colonos
anglosajones acogieron gustosos el hábito indígena y desarrollaron un modesto mercado de
chicle de abeto. Pero fue en 1870 cuando Thomas Adams comenzó a usar la resina con la que se
fabricaron sus chicles durante mucho tiempo. La escasez de resina y savia naturales a raíz de la
Segunda Guerra Mundial condujo a la búsqueda de alternativas sintéticas. Hoy, millones de
consumidores en todo el mundo mastican chicles con alto contenido de plásticos y polímeros.
American Chicle, el segundo fabricante de EE.UU. invierte US $ 26 millones en
investigación. Un equipo de expertos se dedica a medir la capacidad de expansión de cada
goma, mientras otros se concentran en temas tan esotéricos como la reología, el estudio de los
cambios y formas de la materia (Millar, 1996, párr. 1-3).
1. El tema del texto es:
A) La historia del chicle
B) La utilización de la resina
C) La fabricación del chicle
2. Antes de la fabricación del chicle los indígenas no podrían haberse imaginado:
A) El despliegue tecnológico para su producción
B) El consumo mayor de resina de abeto
C) La sensación de masticar goma
3. Los comerciantes anglosajones se inspiraron en:
A) La fábrica de la resina
B) Asimilar la savia
C) Un hábito indígena
4. Los fabricantes invierten en investigaciones que tiene por objeto:
A) Calibrar las resinas plásticas
B) Medir la expansión de los globos
C) Medir la expansión y forma de la goma
