1. Situación de análisis:
Un pequeño niño de aproximadamente dos años de edad puede decirle a su papá: esta es
mi mamita, estos son mis juguetes y señalar hacia un triciclo, dos camiones y tres
soldaditos, esto es una silla, esto es una mesa, esto es un jabón, este es mi cepillo, etc.
Incluso, muchas veces cuando se encuentra en el carro de su papá (VW Golf año 85), es
capaz de decirle al mismo que arranque, que pite o que ponga la música. De igual forma,
al interrogársele, el niño dice su nombre (Alejandro) y el de sus padres (Gloria y Alexis).
También si a este niño se le indica que vaya a lavarse los dientes sin dudarlo seleccionará
su propio cepillo (aún cuando no se pueda cepillar los dientes correctamente). Este mismo
niño es capaz de encender y apagar un ventilador o un televisor e incluso en alguna
ocasión apagar el carro de su papá. Aproximadamente con tres años de edad es capaz de
decir entonces: “el carro de papá es rojo”, o que “el carro de tío es azul”, etc. Por lo
general, en su casa y en un día normal, llegada la hora de dormir, el referido niño le dice a
su mamá o a su papá: tengo sueño; entonces el receptor de este mensaje (mamá o papá)
se ocupa de dormir al niño (o solicita la ayuda del otro) y para ello debe llevar a cabo una
serie de acciones (prepararle la leche, cambiarle la ropa, acostarlo con la cabecita sobre la
almohada, darle a tomar el pomo de leche e incluso acostarse a su lado hasta que se
duerma).
Determinar algunos de los objetos que aparecen en la situación de análisis presentada con
anterioridad y las responsabilidades que aparezcan de forma explícita. Establezca además
algún tipo de clasificación para los objetos hallados. Diagrame las clases con notación
UML.
2. Situación de análisis
Imagínese una sesión de entrenamiento de la preselección nacional de atletismo donde se
desea realizar pruebas de control a los atletas en las respectivas especialidades a las que
estos pertenecen (carreras sin incluir los relevos), con el objetivo de conformar el equipo
nacional. Cada especialidad tiene un tiempo máximo requerido del cual tiene que bajar o
igualar el atleta para integrar dicho equipo. De los atletas se registrará el nombre,
apellidos, cédula de identidad, especialidad y tiempo marcado en el control. El tiempo se
mide con un equipo eléctrico que funciona de manera similar a un cronómetro. Un
entrenador puede entrenar a más de un atleta, de los entrenadores se conoce el nombre y
además son responsables de analizar la inclusión o no de los atletas en el equipo nacional
de acuerdo al tiempo que hagan.
Responder los siguientes incisos:
a) Identifique las clases envueltas en la situación planteada y sus responsabilidades.
b) Diagrama cada clase con notación UML.
3. Situación de análisis:
