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TEMA 5.1. EL GÉNERO 1.- EL GÉNERO GRAMATICAL Y SUS FORMAS DE EXPRESIÓN 1.1.- Concepto de Moción 1.2.- Heteronimia 2.- RELACIONES ENTRE GÉNERO Y SEXO 2.1.- Sustantivos comunes en cuanto al género. 2.2.- Sustantivos epicenos. 3.- EL MASCULINO, TÉRMINO NO MARCADO EN LA OPOSICIÓN DE GÉNERO. 4.- LOS USOS “POLÍTICAMENTE CORRECTOS” Y LA NORMA CONSUETUDINARIA DEL ESPAÑOL. 5.- DUDAS Y VACILACIONES EN EL USO DEL GÉNERO 5.1.- Tendencia general de los nombres que designan cargos y profesiones. 5.1.1.- Normas de la RAE atendiendo a criterios morfológicos:
- Terminación del masculino en – o
- Los que acaban en – a
- Los que acaban en – e
- Los que acaban en – i o en – u
- En cuanto a los que acaban en – y
- Los que acaban en – or
- Los que acaban en – ar o – er y los pocos en – ir o – ur
- Los agudos acabados en – n y en – s
- Los que acaban en – l o – z
- Los terminados en distintas consonantes a las señaladas
- Funcionan como comunes los nombres que designan grados en la escala militar
- Otras reglas 5.2.- Los sustantivos ambiguos. 6 .- EL GÉNERO DE LOS NOMBRES PROPIOS. 7.- EL GÉNERO DE LAS SIGLAS. 8.- EL GÉNERO DE LOS PRÉSTAMOS. 9.- OTROS SUSTANTIVOS QUE PUEDEN PLANTEAR PROBLEMAS DE GÉNERO.
2º Cuatrimestre. 2009/2010. malf Prfª: Ana Mancera Rueda TEMA 5.1. EL GÉNERO 1.- EL GÉNERO GRAMATICAL Y SUS FORMAS DE EXPRESIÓN El género es una información otorgada por sustantivos, adjetivos, artículos y algunos pronombres que para el masculino es: - e, - o y ø, y para el femenino – a. Gracias a esta información de género podemos hacer concordar sustantivos o pronombres, con adjetivos o artículos. En el caso de los artículos o pronombres hay que hablar de otro tipo de género que no presentan ni los adjetivos ni los sustantivos: el género neutro. Aparece sólo en singular y se expresa con – o. 1.1.- Concepto de Moción En la terminación de sustantivos y adjetivos, para indicar el género es necesario cambiar la terminación. Son los casos en los que encontramos el doblete masculino/femenino basado en el cambio de terminación. P. ej. perro/perra. 1.2.- Heteronimia Fenómeno por el cual vocablos de gran proximidad semántica, proceden de étimos (raíz de la palabra) diferentes (toro/vaca). Heterónimos son aquellos sustantivos que se diferencian no por la posición de marcas morfo-semánticas sino por el cambio de lexema. 2.- RELACIONES ENTRE GÉNERO Y SEXO En los sustantivos que se refieren a seres animados, se da una gran relación entre el género de los sustantivos y el sexo del referente. Esta correlación hace que los casos
2º Cuatrimestre. 2009/2010. malf Prfª: Ana Mancera Rueda El género gramatical es independiente del sexo del referente. La concordancia se establece en función del género gramatical del sustantivo epiceno, no en función del sexo del referente. Ej.: la víctima, un hombre joven, fue trasladada… Nombre EPICENO es el nombre común perteneciente a la clase de los animados que, con un solo género gramatical, fem. o masc., puede designar al macho o a la hembra indistinta o conjuntamente. 3 .- EL MASCULINO, TÉRMINO NO MARCADO EN LA OPOSICIÓN DE GÉNERO. En los sustantivos que designan seres animados, el masculino gramatical se emplea para referirse a individuos de sexo masculino y para designar a la clase. Ej.: “El hombre es un ser racional”. Los sustantivos masculinos cuando se emplean en plural pueden incluir en su designación a seres de uno u otro sexo: los gatos de mi barrio (gatos y gatas). 4 .- LOS USOS “POLÍTICAMENTE CORRECTOS” Y LA NORMA CONSUETUDINARIA DEL ESPAÑOL. Últimamente por razones de corrección política, que no lingüística, se ha extendido la costumbre de hacer explícita la alusión a ambos sexos: jóvenes y *jóvenas. El masculino es el género no marcado. Se trata de una aplicación de la LEY LINGÜÍSTICA DE ECONOMÍA EXPRESIVA. Las lenguas deben ser económicas: pocos recursos para muchos usos. Sólo debemos hacer explícita la distinción cuando el contexto lo requiera. Ej.: la proporción de alumnos y alumnas. El uso de la @ es incorrecto tanto en lo normativo, como en cuanto que dicho símbolo NO es un signo lingüístico. Por otra parte, para evitar las engorrosas
2º Cuatrimestre. 2009/2010. malf Prfª: Ana Mancera Rueda repeticiones a que da lugar la alusión a los dos sexos, se ha suscitado la creación de soluciones artificiosas que contravienen las normas de la gramática: *las y los ciudadanos. 5.- DUDAS Y VACILACIONES EN EL USO DEL GÉNERO 5 .1.- Tendencia general de los nombres que designan cargos y profesiones. En el modo de marcar el género femenino en los sustantivos que designan cargos y profesiones, influyen cuestiones formales (etimológicas, terminación del masculino, etc.) y también condicionamientos históricos y culturales, etc. si se trata de cargos desempeñados tradicionalmente por hombres (marino) o mujeres (modista). Existe resistencia al uso del femenino por diversas razones: Los que pueden tener significación peyorativa: socia, poetisa… Carácter hostil o burlesco de los sustantivos que tradicionalmente designaban a las esposas: boticaria, generala… Sensación de que los femeninos en – a son excesivamente coloquiales o populares: *estudianta (admitido en el diccionario de M. Seco). Esta es más una cuestión social, de percepción. La homofonía entre el nombre de la ciencia y el de la mujer que la ejerce. Ej.: física, química… para evitarlo se usa la moción del artículo únicamente: el/la químico, el/la botánico. Homofonía también entre los nombres de objetos, máquinas, instrumentos… y los referidos a mujeres. Ej.: segadora. Factores sociológicos: actitudes de los hablantes en general (sobre todo de las propias mujeres).
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- Son asimismo comunes en cuanto al género los sustantivos formados con el sufijo - ista: el/la ascensorista, el/la electricista, el/la taxista. Es excepcional el caso de modista, que a partir del masculino normal el modista ha generado el masculino regresivo modisto 1 .
- Los que acaban en – e
- Tienden a funcionar como comunes, en consonancia con los adjetivos con esta misma terminación, que suelen tener una única forma (afable, alegre, pobre, inmune, etc.): el/la amanuense, el/la cicerone, el/la conserje, el/la orfebre, el/la pinche.
- Algunos tienen formas femeninas específicas a través de los sufijos - esa,
- isa o - ina: alcalde/alcaldesa, conde/condesa, duque/duquesa, héroe/heroína, sacerdote/sacerdotisa (aunque sacerdote también se usa como común: la sacerdote).
- En unos pocos casos se han generado femeninos en - a, como en jefe/jefa, sastre/sastra, cacique/cacica.
- Dentro de este grupo están también los sustantivos terminados en - ante o
- ente, procedentes en gran parte de participios de presente latinos, y que funcionan en su gran mayoría como comunes, en consonancia con la forma única de los adjetivos con estas mismas terminaciones (complaciente, inteligente, pedante, etc.): el/la agente, el/la conferenciante, el/la dibujante, el/la estudiante.
- No obstante, en algunos casos se han generalizado en el uso femeninos en - a, como clienta, dependienta o presidenta. A veces se usan ambas formas, con matices significativos diversos: la gobernante (‘mujer que dirige un país’) o la gobernanta (en una casa, un hotel o una institución, ‘mujer que tiene a su cargo el personal de servicio’). (^1) Se llama regresivo porque volvemos hacia atrás, vulnerando la norma.
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- Los que acaban en – i o en – u
- Funcionan también como comunes: el/la maniquí, el/la saltimbanqui, el/la gurú.
- En cuanto a los que acaban en – y
- el femenino de rey es reina, mientras que los que toman modernamente esta terminación funcionan como comunes: el/la yóquey.
- Los que acaban en – or
- Forman el femenino añadiendo una - a: compositor-compositora, escritor- escritora, profesor-profesora, gobernador-gobernadora.
- En algunos casos, el femenino presenta la terminación culta - triz (del lat. - trix, - tricis), por provenir directamente de femeninos latinos formados con este sufijo: actor/actriz, emperador/emperatriz.
- Los que acaban en – ar o – er y los pocos en – ir o – ur
- Los que acaban en - ar o - er, así como los pocos que acaban en - ir o - ur, funcionan hoy normalmente como comunes, aunque en algunos casos existen también femeninos en - esa o en - a: el/la auxiliar, el/la militar, el/la escolar (pero el juglar/la juglaresa), el/la líder (raro lideresa), el/la chofer o el/la chófer (raro choferesa), el/la ujier, el/la sumiller, el/la bachiller (raro hoy bachillera), el/la mercader (raro hoy mercadera), el/la faquir, el/la augur.
- Los agudos acabados en – n y en – s
- Forman normalmente el femenino añadiendo una - a: guardián/guardiana, bailarín/bailarina, anfitrión/anfitriona, guardés/guardesa, marqués/marquesa, dios/ diosa.
- Se exceptúan barón e histrión, cuyos femeninos se forman a través de los sufijos - esa e - isa, respectivamente: baronesa, histrionisa.
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- Los sustantivos compuestos que designan persona: el/la mandamás, el/la sobrecargo, un/una cazatalentos, un/una sabelotodo, un/una correveidile.
- Otras reglas
- Cuando el nombre de una profesión o cargo está formado por un sustantivo y un adjetivo, ambos elementos deben ir en masculino o femenino dependiendo del sexo del referente; por tanto, debe decirse la primera ministra, una intérprete jurada, una detective privada, etc., y no la primera ministro, una intérprete jurado, una detective privado. 5.2.- Los sustantivos ambiguos. Vacilaciones en el género de ciertas palabras. Son sustantivos que se emplean con una única forma tanto con el artículo masculino como en femenino, sin que esto suponga cambios de significado. Ej.: el/la azúcar, el/la mar… puede que el uso del artículo implique matices pero lo importante es que no hay cambio de significado. En los seres animados sólo hay dos casos: el/la ánade y el/la cobaya. El plural impone que se les use en un determinado género: los azúcares, los mares, las dotes… Los sustantivos ambiguos en cuanto al género no deben confundirse con los casos en los que el empleo de una misma palabra en masc. o fem. implica cambios de significado: el frente/la frente; la editorial/el editorial… 6.- EL GÉNERO DE LOS NOMBRES PROPIOS. Los nombres propios de persona, dependen del sexo de su referente. Ej.: Juan/Juana, Francisco/Francisca… Son pares que presentan un contraste morfológico.
2º Cuatrimestre. 2009/2010. malf Prfª: Ana Mancera Rueda Su terminación es distinta. En otros no se produce y la especificación relativa al sexo no determina la presencia ni la variación de la moción. Ej.: Rosario, Pilar, Consuelo… Un hiperónimo es aquella palabra cuyo significado incluye al de otras. Un hipónimo es aquella palabra cuyo significado está incluido en el de otra. Ej.: pájaro es el hiperónimo de los hipónimos jilguero, gorrión… En los nombres propios de seres inanimados se usa el género del hiperónimo que corresponde a su clase. Así los nombres de los océanos, mares, lagos, ríos… son masculinos porque el hiperónimo es masculino. También los montes, volcanes y puntos cardinales. Los nombres de países que acaban en – a átona son siempre femeninos: la Rusia. Los que acaban en – a tónica, otra vocal o en consonante, son siempre masculinos: el Panamá futuro, el Irak de antes de la guerra… Los nombres de ciudades que terminan en – o, son masculinos: el gran Bilbao; los que acaban en – a, femeninos: la Sevilla moderna. Ante la duda podemos hacer concordancia en femenino pensando en el sustantivo ciudad. Con las palabras todo, medio, propio y mismo la concordancia siempre es masculina: todo Málaga, medio Almería, en el mismo Huelva… Sociedades, organizaciones y establecimientos: dependen del hiperónimo: El Corte Inglés (gran almacén), el Betis (equipo de fútbol)… Las revistas semanales, siempre en masculino: el diez minutos. 7.- EL GÉNERO DE LAS SIGLAS. Toda sigla tiene un género y un número determinados: los del sustantivo del núcleo del sintagma: ONU (la Organización) fem. y sing. GRAPO (Grupos radicales…) masc. y pl. (los GRAPO).
2º Cuatrimestre. 2009/2010. malf Prfª: Ana Mancera Rueda La locución sustantiva alma Mater: fem. Debe decirse veintiún mil niñas y no *veintiuna mil, pues el numeral concuerda con “mil” y no con “niñas”. Sin embargo hay que decir veintiuna niñas. i (^) 1. Este sustantivo es femenino cuando designa la ‘acción de guardar’, en el sentido de ‘cuidar, custodiar o proteger’; equivale, por tanto, a cuidado, custodia o protección: «El proyecto que nos ocupa vendría a sacrificar valores importantes, como la guarda de especies botánicas y zoológicas autóctonas y raras» «La guarda de esta casa no puede seguir en manos de un hombre que se pasa la noche borracho» ; «En la sentencia de separación matrimonial me han concedido la guarda y custodia de mis hijos» De ahí que al ángel custodio, el que se supone que Dios asigna a cada persona para su protección, se le llame más comúnmente ángel de la guarda: «Si no ocurren más desgracias en ciclismo es porque tenemos un ángel de la guarda que nos protege»
- Es común en cuanto al género ( el/la guarda ) cuando significa ‘persona encargada de la custodia o protección de: «Solana y Loren estaban apoyados en el coche, hablando con el guarda del aparcamiento». A menudo va seguido de adjetivos especificativos como forestal o jurado: «El helicóptero del Principado rescata el cadáver de una guarda forestal» ; «Un guarda jurado de un coto de caza».
- También significa, en masculino, ‘hombre encargado del cuidado de una casa o de una finca’: «Había un huerto de naranjos y limones y una choza de caña, donde vivía el guarda». Para referirse a una mujer, se utiliza en este caso el femenino guardesa.
- Aunque guarda procede de la misma raíz que guardia y sus significados están próximos, ambas palabras no son intercambiables.
