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En este documento se ofrece orientación para elaborar una conclusión en un ensayo, informe o cualquier otro tipo de texto universitario. Se explica que una conclusión corresponde al reflejo de la introducción, retomando lo propuesto allí y presentando la información nueva que desarrolla el texto. Se identifican tres partes constituyentes de una conclusión: síntesis, conclusión o evaluación y proyección. Se recomiendan recomendaciones para realizar una síntesis efectiva y presentar la información nueva de manera sintética y novedosa.
Tipo: Diapositivas
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Si estás escribiendo un ensayo, un informe o algún documento para la universidad y te acercas la etapa de cierre de tu texto, pero no sabes cómo terminar, este recurso es para ti. En él encontrarás las directrices principales para elaborar una conclusión.
¿Qué es una conclusión?
Corresponde a la etapa final de un texto en la que se presenta la información más relevante o aquello que se propone como ‘nuevo’ en el texto. En otras palabras, la conclusión es “a la que se llega después de considerar una serie de datos o circunstancias” (RAE). De hecho, concluir es definido como “inferir, deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o presuponen” (RAE). Por lo tanto, la conclusión está en directa relación con algo que se admitió, propuso o evidenció anteriormente en la introducción y el desarrollo del texto. Así, en la conclusión se reitera la tesis que se defendió en el texto o la idea que se abordó en el trabajo; se da respuesta a las preguntas iniciales o se revisa el cumplimiento de los objetivos presentados a la luz de lo elaborado en el desarrollo. De esta manera, podemos concebir la conclusión como un reflejo de la introducción, pero con la información nueva que el trabajo desarrolla.
“la conclusión corresponde al reflejo de la introducción”
¿Cómo elaborar una conclusión?
Debido a que la conclusión y la introducción actúan como un espejo, es decir que la primera corresponde al reflejo de la segunda, el contenido de la conclusión estará regido por lo propuesto en la introducción. De este modo, si en la introducción se propone una tesis, en la conclusión se deberá retomar y confirmar; si se presenta un tema o los objetivos, en la conclusión se deberá verificar el cumplimiento o no de estos. En la conclusión se suele presentar también posibles áreas débiles de la argumentación, la explicación o el modelo teórico revisado.
A pesar de las variaciones que puede presentar una conclusión en relación a los distintos propósitos de los textos, podemos identificar tres movimientos o partes constituyentes de la etapa final del escrito:
Síntesis de lo planteado en el desarrollo.
En la síntesis ofreces a tu lector una visión conjunta de lo que has desarrollado. De este modo, la evaluación que realices de tu texto en la conclusión será lógica, pues está basada en todo lo expuesto anteriormente. Para ello, es bueno que consideres las siguientes recomendaciones:
sintetizarlas. Estas ideas centrales corresponden a las ideas tópico que desarrollas en cada párrafo.
Conclusión que retoma lo propuesto en la introducción.
En el paso de conclusión propiamente tal se presenta lo novedoso de tu trabajo, concebido como una deducción lógica de lo desarrollado en el cuerpo del texto. Así, en esta etapa debes evaluar el cumplimiento o no de lo propuesto en la introducción, ya sea una tesis, los objetivos, preguntas de investigación, entre otros. En el caso en que no se logren los resultados esperados, deberás proponer una posible respuesta que explique por qué sucedió esto o las falencias de la argumentación o del modelo teórico revisado. Por lo tanto, al momento de construir la conclusión, es recomendable que consideres los siguientes aspectos:
corresponda a lo que este primer apartado anunciaba.
no equivale a decir que el lector debería sorprenderse al leerlo. Lo que se
Ejemplo 1:
Texto: “Igualdad en la aplicación de la ley. Concepto, fundamentalidad y consecuencias”, de Iván Díaz García (2012)
Ámbito: jurídico
Problemática: “frente a un mismo hecho, en Chile una persona puede recibir desigual tratamiento por el mismo tribunal, por tribunales de la misma jerarquía, y por tribunales de distinta jerarquía en la que el inferior contradice una forma de tratamiento establecida por el superior”
Pregunta de investigación: “¿establece alguna prescripción el principio constitucional de igualdad respecto del tratamiento que los tribunales deben otorgar a casos iguales?”
Objetivos:
El apartado continúa con la debida recapitulación de lo que se desarrolló en relación al segundo objetivo junto con la verificación del cumplimiento de este. Luego de tal movimiento, continúa con el fragmento a continuación:
Conclusión que responde al primer objetivo
Proyección a modo de nuevas preguntas de investigación y propuesta de modificación de la materia tratada
Este marcador es prototípico de la conclusión.
Vínculo lógico entre lo desarrollado y el planteamiento de la conclusión
Síntesis de los planteamientos desarrollados
Se retoma la pregunta de investigación
Conclusión que responde la pregunta de investigación
En un artículo, informe o trabajo de investigación en el que no se separe la conclusión de la discusión, los pasos de síntesis, conclusión y proyección tenderían a estar todos agrupados en la sección final del escrito.
Esta estructura te será útil al momento de enfrentar la tarea de escribir la conclusión de un texto. Recuerda que esta debe responder a lo que planteaste en la introducción; así, obtendrás un texto consistente que responde a las expectativas que se generaron en el lector en un comienzo. Si tienes dudas respecto de alguno de los elementos señalados aquí, puedes revisar los otros recursos disponibles en el sitio web.
Ahora estás listo para elaborar una conclusión Solo recuerda que, en definitiva, una conclusión: Corresponde al reflejo de lo propuesto en la introducción Debe retomar la presentado en la introducción y el desarrollo, presentando la información nueva que entrega el trabajo. Está compuesta de tres partes:
Explicación del resultado obtenido
Declaración de limitaciones
Puesta en relación con otros estudios
Se señala las falencias o vacíos de otros estudios, con lo que se resalta cuál es el aporte que el trabajo actual realiza.