3) ¿De qué elementos debe constar la programación didáctica de cualquier
curso de la Etapa de Educación Primaria?
Para la etapa de educación primaria, la programación didáctica de cada curso,
que será elaborada por el equipo docente, deberá recoger:
a) La contribución de las áreas y de la planificación del curso al desarrollo
de las competencias.
b) Los contenidos, incluyendo aquellos contenidos complementarios que, en
su caso, se considere necesario incorporar para el cumplimiento de los
objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias
correspondientes, los criterios de evaluación y los estándares de
aprendizaje evaluables de cada una de las áreas del curso, así como su
distribución a lo largo del mismo.
c) La concreción de los métodos pedagógicos y didácticos propios del centro
para cada uno de los cursos de la etapa.
d) Los materiales y recursos didácticos que se vayan a utilizar.
e) Los procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación
del aprendizaje del alumnado.
f) Las medidas de atención a la diversidad del curso y, especialmente, las
adaptaciones curriculares significativas.
g) La concreción de elementos transversales que se trabajarán en cada
curso correspondiente, de acuerdo con lo establecido en el artículo 11,
apartado 1, letra h), del Decreto 27/2014.
h) Las actividades complementarias y extraescolares que se pretenden
realizar en el curso correspondiente.
Por otro lado, y tratando de facilitar el proceso de evaluación del proceso de
aprendizaje del alumnado, los procesos de enseñanza del profesorado y la
práctica docente, en la programación didáctica de cada uno de los cursos se
incluirán indicadores de logro relativos, entre otros aspectos, a:
a) Resultados de la evaluación en cada una de las áreas.
b) Adecuación de los materiales y recursos didácticos, y la distribución de
espacios y tiempos a los métodos didácticos y pedagógicos utilizados.
