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Programación Didáctica en 4º ESO: Introducción a la Programación, Apuntes de Historia

Una introducción a la programación didáctica en el 4º de eso. A través de citas de vygotsky y machado, se subraya la importancia del aprendizaje cooperativo y del tiempo en el proceso de aprendizaje. La defensa propone mostrar los elementos fundamentales de la programación y convencer de su utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 20/12/2019

cristina-rivas-jurado
cristina-rivas-jurado 🇪🇸

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 4º DE ESO
¿QUÉ ES PROGRAMAR?
1º CITA TEXTUAL DE INTRODUCCIÓN:
“Una necesidad solo puede ser realmente satisfecha a través de una determinada
adaptación a la realidad” Vygotsky
“Ayudadme a comprender lo que os digo y os lo explicaré mejor” Machado
(importancia del aprendizaje cooperativo observar desde la mirada del otro).
“Nuestras horas son minutos cuando esperamos saber, y siglos cuando sabemos lo que
se puede aprender” Machado
“En cuestión de cultura y de saber, solo se pierde lo que se guarda, solo se gana lo que
se da” Machado
“Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos
sobre la mar” Machado (expone el paso del tiempo y las huellas de cada vivencia).
INTRODUCCIÓN:
Señores miembros del tribunal, asistentes, buenas tardes a todos. El objetivo de esta
defensa de mi programación será mostrarles los elementos fundamentales de la misma y
convencerles de su utilidad como elemento planificador del proceso de enseñanza-
aprendizaje. Y sin más preámbulos paso a...
¿QUÉ ES PROGRAMAR?

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¡Descarga Programación Didáctica en 4º ESO: Introducción a la Programación y más Apuntes en PDF de Historia solo en Docsity!

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 4º DE ESO

¿QUÉ ES PROGRAMAR?

1º CITA TEXTUAL DE INTRODUCCIÓN:

“Una necesidad solo puede ser realmente satisfecha a través de una determinada adaptación a la realidad”  Vygotsky “Ayudadme a comprender lo que os digo y os lo explicaré mejor”  Machado (importancia del aprendizaje cooperativo observar desde la mirada del otro). “Nuestras horas son minutos cuando esperamos saber, y siglos cuando sabemos lo que se puede aprender”  Machado “En cuestión de cultura y de saber, solo se pierde lo que se guarda, solo se gana lo que se da”  Machado “Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar”  Machado (expone el paso del tiempo y las huellas de cada vivencia). INTRODUCCIÓN: Señores miembros del tribunal, asistentes, buenas tardes a todos. El objetivo de esta defensa de mi programación será mostrarles los elementos fundamentales de la misma y convencerles de su utilidad como elemento planificador del proceso de enseñanza- aprendizaje. Y sin más preámbulos paso a... ¿QUÉ ES PROGRAMAR?