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EMOCIÓN Y COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

(UPV-EHU)

EXAMEN PRUEBA EMOCION

ARTAMENDI, JUAN 17-

EMOCIONES Y COMPETENCIAS SOCIONEMOCIONALES

CURSO 2017-2018. GRUPOS 01 Y 02. PREGUNTAS DE PRUEBA

1.- Según Cannon: a) Las reacciones fisiológicas, aun siendo inespecíficas, son necesarias para que se dé la emoción. b) Tenemos miedo porque interpretamos que un estímulo es amenazante para nuestra supervivencia. c) Ambas opciones son falsas.

2.- “La activación fisiológica, inespecífica, produce una necesidad evaluadora”. ¿Qué autor(es) plantea(n) esto? a) James y Lange. b) Zajonc. c) Schachter y Singer.

3.- En el experimento de Schachter y Singer se toma como hipotesis de partida la siguiente: a) Los participantes a los que se les dio información incorrecta y se les inyectó epinefrina comparados con aquellos a los que se les daba información incorrecta y se les inyectaba un placebo) sentirían una mayor intensidad emocional. b) Los participantes a los que se les dio información correcta y se les inyectó epinefrina (comparados con aquellos que recibían la información incorrecta y se les inyectaba epinefrina) sentirían una mayor intensidad emocional. c) Ambas respuestas son correctas.

4.- Según Lazarus: a) Las evaluaciones primarias y secundarias son cognitivas, a pesar de que sean automáticas. b) En las estrategias de afrontamiento, el focalizar la atención en los problemas supondrá reconocer que los mismos no tienen solución. c) Las opciones a y b son incorrectas

5.- Imaginemos que has estado durante un año ahorrando para comprar un coche. En total has conseguido ahorrar 3000€. A la hora de comprar el coche ¿Qué emoción/estado emocional te ayudaría a explorar con atención y al detalle las diferentes opciones? a) Estar alegre. b) Estar triste c) Estar enfadado/o.

6.- El concepto de “reglas de expresión”: a) Designa una serie de reglas acerca del modo en que se deben expresar las emociones, reglas que varían en función de la cultura, el contexto, el sexo, etc. b) Designa una serie de reglas acerca del modo en que se deben expresar las emociones, que aparecen en todas las culturas y que, por tanto, pueden considerarse universales. c) Ambas afirmaciones son falsas.

7.- ¿Cuál de estas afirmaciones es la correcta?: a) Las personas más empáticas tienden a preferir el principio de equidad frente al de necesidad. b) La empatía influye en los juicios morales. c) Ambas afirmaciones son verdaderas.

8.- Cuando un niño dice que al ver cómo el profesor riñe a un compañero se pone nervioso y huye de la situación, su respuesta denota: a) Empatía. b) Malestar personal. c) Toma de perspectiva.

9.- Thayer sostiene que los estados de ánimo dependen básicamente de: a) La prolongación de determinadas emociones y el estado fisiológico. b) Los niveles de energía y tensión y los pensamientos que la combinación de dichos niveles activan. c) Los niveles de cansancio y activación.

10.- Según el modelo revisado de Salovey y Mayer, las ramas de la inteligencia emocional son: a) la percepción valoración y expresión de las emociones; b) la compresión de las emociones: a) La comunicación asertiva y la facilitación emocional. b) La empatía y la regulación emocional. c) La regulación emocional y la facilitación emocional.