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enfoques sistematicos, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología Familiar

las distintas formas de terapias breves

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 26/10/2021

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antonella-mandarin-2 🇦🇷

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Escuelas/ Enfoques
Enfoque Interrelacional de
MRI
Modelo estratégico
Modelo Estructural
Autores
Paul Watzlawick
Haley
Minuchin
Principios
Importantes
El enfoque interaccional es
una teoría de sistemas que
a su vez forma parte de las
teorías de la comunicación.
Este enfoque, que analiza
las consecuencias
pragmáticas de la
comunicación interpersonal
(entre personas)
Subraya ciclos de retroalimentación
positiva • Opera esencialmente sobre
el síntoma, subrayando la
importancia de secuencias
disfuncionales. • Es más indirecta y
menos contra positiva. • El terapeuta
frecuentemente trabaja con uno o dos
miembros. • Se focaliza
retrospectivamente sobre secuencias
que aparecen en la sesión. • Usa las
directivas fuera de la sesión.
El foco de análisis es cómo se
organiza: Independencia y
jerarquía. El objetivo del
terapeuta de cambio es la
estructura.
Objetivos y
estrategias
Resolver el problema
planteado, trabajar con
objetivos
intermedios para romper
las secuencias repetitivas
que mantienen al síntoma.
Se debe concentrar en
QUE está ocurriendo con el
Establecer una estrategia para
resolver el problema, con objetivos
muy claros y específicos.
Coparticipar con la familia es
más una actitud que una técnica
y constituye la cobertura bajo la
cual se producen todas las
interacciones terapéuticas.
Coparticipar es hacer saber a la
familia y sus miembros que el
terapeuta los comprende, y
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Escuelas/ Enfoques Enfoque Interrelacional de MRI Modelo estratégico Escuela Italiana Modelo Estructural Autores Paul Watzlawick Haley Palazzolli- Andolfi Minuchin Principios Importantes El enfoque interaccional es una teoría de sistemas que a su vez forma parte de las teorías de la comunicación. Este enfoque, que analiza las consecuencias pragmáticas de la comunicación interpersonal (entre personas) Subraya ciclos de retroalimentación positiva • Opera esencialmente sobre el síntoma, subrayando la importancia de secuencias disfuncionales. • Es más indirecta y menos contra positiva. • El terapeuta frecuentemente trabaja con uno o dos miembros. • Se focaliza retrospectivamente sobre secuencias que aparecen en la sesión. • Usa las directivas fuera de la sesión. Una de las intervenciones específicas creadas por esta escuela fue la prescripción invariable, que la entendieron como un programa específico para trabajar con familias de transacción psicótica, en donde se les da la misma tarea a todas las familias, en general tratando de aliar a los padres, mediante un secreto, que favorece la separación de los subsistemas, en particular el de los hijos El foco de análisis es cómo se organiza: Independencia y jerarquía. El objetivo del terapeuta de cambio es la estructura. Objetivos y estrategias Resolver el problema planteado, trabajar con objetivos intermedios para romper las secuencias repetitivas que mantienen al síntoma. Se debe concentrar en QUE está ocurriendo con el Establecer una estrategia para resolver el problema, con objetivos muy claros y específicos. El foco del análisis es el significada que da el sistema. Coparticipar con la familia es más una actitud que una técnica y constituye la cobertura bajo la cual se producen todas las interacciones terapéuticas. Coparticipar es hacer saber a la familia y sus miembros que el terapeuta los comprende, y

sistema de interacción, COMO es mantenido ese funcionamiento y COMO puede ser alterado más efectivamente trabaja con ellos y para ellos. Con esto, la familia puede sentirse segura para ensayar alternativas, intentar lo no habitual y cambiar. Esta participación es lo que mantiene unido el sistema terapéutico. Intervenciones La secuencia del proceso terapéutico del MRI, que comienza por la definición del problema, continúa con el diagnóstico del circuito de mantenimiento del problema, la implementación de intervenciones específicamente terapéuticas, la evaluación y corrección del proceso terapéutico y termina con el cierre de la terapia. La definición del problema requiere la tarea de “focalización” de las conductas indeseables y su conversión en conductas concretas, observables, evaluables en su evolución y consensuadas entre cliente y terapeuta. Cambiar la secuencia interviniendo en forma tal que imposibilite su continuación. Nada se logra con hacer que los miembros de la familia “tomen conciencia” de ella señalando las: así no se cambia la secuencia y el método puede despertar resistencia, lo cual derivará en un fracaso, se convierte más bien en una razón para continuar la secuencia. El cambio ocurre por obra del terapeuta que se pliega al sistema vigente y lo modifica por medio de su participación interna. Preguntas Circulares, connotación positiva, rituales, paradojas. El foco de intervención primero todo el sistema y luego sus partes. Siguiendo Minuchin, se pueden clasificar las intervenciones sistémicas desde el modelo de terapia familiar estructural en generales y específicas y el foco de intervención son los subsistemas.