entregable 1 monitores, Exámenes selectividad de Diseño

¡Descarga entregable 1 monitores y más Exámenes selectividad en PDF de Diseño solo en Docsity!

Trabajo Final del

Curso

Formación de

Monitores de

Empresa

Curso Transversal

Empresa TEMA: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa OBJETIVO GENERAL Al finalizar el trabajo, el estudiante estará en condiciones de conocer los alcances de la Modalidad del Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa, con ayuda de la información tecnológica y recursos adicionales brindados en la plataforma. DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes durante el módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las tareas con sus respectivas operaciones que se describen a continuación: TAREA 1 : SENATI y el aprendizaje dual. Reconocer, diferenciar y caracterizar el aprendizaje dual. Reflexionar sobre la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en empresas. Establecer y valorar las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa. TAREA 2 : Gestión del aprendizaje en empresa. Organizar el aprendizaje práctico en empresa. Transformar el PEA en un plan de rotaciones del aprendizaje en la empresa. Aplicar técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo. TAREA 3 : La evaluación del aprendizaje en empresa. Evaluar los aprendizajes en empresa, desarrollando y aplicando procedimientos e instrumentos diseñados para este propósito. TAREA 4 : Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa. Conocer los principales instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa. A continuación, se plantea el siguiente caso a desarrollar:

Empresa

1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual? El aprendizaje dual ofrece ventajas tanto para los estudiantes como para las empresas, ya que combina de manera efectiva la teoría con la práctica, proporcionando a los estudiantes experiencia laboral relevante. Entre los beneficios se incluyen: - Experiencia practica - Desarrollo de habilidades - Conexiones profesionales 2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en empresas. La potencialidad pedagógica del aprendizaje dual se basa en la integración de teoría y práctica, lo que permite a los estudiantes contextualizar su aprendizaje y desarrollar habilidades profesionales. A través de la mentoría, se crean conexiones con el mundo laboral y se amplían las redes profesionales. La aplicación de conocimientos en entornos reales, junto con la retroalimentación de expertos, enriquece la formación y fomenta habilidades transversales. 3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa? El monitor desempeña un papel crucial en el aprendizaje al facilitar el proceso educativo, evaluar el progreso de los estudiantes, motivar y brindar apoyo, así como fomentar la colaboración. Esto incluye proporcionar recursos y guiar actividades, realizar seguimiento de tareas y ofrecer retroalimentación, crear un ambiente positivo y reconocer logros, estar disponible para resolver dudas, y promover actividades grupales que faciliten la comunicación e intercambio de ideas. Estas funciones contribuyen a un proceso de aprendizaje más efectivo y enriquecedor. 4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo. En un puesto de trabajo, las tareas se realizan siguiendo un proceso estructurado que incluye varios pasos clave: primero, se planifica y organiza el trabajo estableciendo prioridades y recursos necesarios; luego, se prepara el entorno y los materiales, como equipos y herramientas; a continuación, se ejecutan las tareas siguiendo las instrucciones establecidas; durante la ejecución, se realiza un seguimiento del progreso para asegurar que se cumplan los objetivos y corregir desviaciones; finalmente, al concluir las tareas, se revisa y evalúa el trabajo realizado, verificando su calidad y documentando los resultados. Aunque los detalles pueden variar según el tipo de puesto y la industria, este enfoque general es común en la mayoría de los entornos laborales.

Empresa

5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales? Para desarrollar competencias laborales, es esencial implementar programas de capacitación y formación continua que permitan a los empleados adquirir las habilidades necesarias. También se deben realizar evaluaciones periódicas para identificar fortalezas y áreas de mejora, y fomentar un entorno de aprendizaje mediante proyectos desafiantes y rotación de puestos. Establecer programas de mentoría y coaching proporciona orientación personalizada, mientras que promover el trabajo en equipo ayuda a desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo. Definir metas claras y alineadas con las competencias requeridas ofrece dirección y motivación, y crear una cultura organizacional que valore el aprendizaje y reconozca el desarrollo de competencias contribuye al crecimiento profesional efectivo. 6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo? PRIMER PASO: Preparación del aprendiz y de los materiales Es fundamental motivar al aprendiz antes de comenzar. Las acciones incluyen: informar sobre lo que aprenderá, averiguar sus conocimientos previos, despertar su interés, explicar la importancia de la tarea y ubicarlo en un lugar adecuado para que pueda ver y escuchar la demostración. SEGUNDO PASO: Demostración del Monitor En este paso, el monitor transfiere información sobre el proceso de trabajo al aprendiz a través de una explicación y demostración. Es clave mencionar el nombre de la tarea y los objetivos, asegurando que el aprendiz esté correctamente ubicado para observar y participar, lo que le permitirá repetir la operación demostrada. TERCER PASO: Explicación y aplicación por parte del aprendiz El aprendiz debe expresar su comprensión del trabajo a realizar. Para verificar su comprensión, el monitor le pide que repita oralmente los pasos de la demostración. Las acciones incluyen: fijar lo aprendido, guiar al aprendiz durante la ejecución, y ponerlo a prueba pidiéndole que explique cada paso mientras lo realiza y haciéndole preguntas clave. CUARTO PASO: Control y verificación Finalmente, el aprendiz recibe retroalimentación del monitor sobre su desempeño. Se realiza un análisis de la tarea, señalando errores y formas de corregirlos, así como los logros alcanzados. Este feedback es esencial para motivar al aprendiz y estimular su deseo de seguir aprendiendo

Empresa