Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Psicología del Pensamiento: Debate Inicial, Ejercicios de Psicología

Manual de apuntes para el curso de psicología del pensamiento de la universidad de barcelona durante el semestre de febrero a julio de 2018. Contiene información sobre el debate inicial obligatorio, las tres fases del debate y las tareas a realizar en cada una de ellas.

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 27/02/2018

rafapsicologia
rafapsicologia 🇪🇸

3.7

(41)

48 documentos

1 / 5

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Psicologia del Pensament
10527_20172
pàg 1
PSICOLOGIA DEL PENSA MENT
Semestre febrer juliol 2018
Debat inicial de curs
El debat inicial és una activitat avaluable de participació obligatòria per tal de
poder seguir el sistema d’Avaluació Continuada (AC). El debat presenta dos
objectius:
1. Plasmar les opinions i idees sobre la naturalesa del pensament prèvies al
inici del semestre, per a poder valorar i reflexionar al final d’aquest sobre
el propi procés d’aprenentatge.
2. Conèixer les diferents formes de definir “pensament”.
3. Construir una definició pròpia de pensament a partir de les idees inicials i
les definicions estudiades.
4. Aplicar la Teoria del Pensament Reflexiu de Dewey a casos reals.
L’activitat proposada pretén que reflexioneu sobre què és el pensament i les
formes en les que es manifesta. Consisteix en que exposeu la vostra opinió i
aporteu comentaris i suggeriments sobre les aportacions d’altres companys/es
que us resultin interessants; de manera que a partir de les vostres opinions es
pugui iniciar un debat i una conseqüent reflexió. En el debat en petit grup,
l’extensió queda al gust de cadascú, però és preferible que les aportacions siguin
sintètiques i clares per facilitar la seva lectura i comprensió.
L’activitat es durà a terme en forma de:
a. Debat en grups reduïts, els quals seran formats pel consultor/a seguint
l’ordre alfabètic del llistat de l’aula. En aquest sentit, sent el debat una
activitat obligatòria per a aquells que vulguin seguir el sistema d'AC, us
demanem a aquells que tinguin clar que no vagin a seguir aquest
sistema, ho comuniquin a través d'un missatge a la bústia del professor/a.
D'aquesta manera, els grups podran formar-se únicament amb aquells
estudiants interessats a seguir el sistema d'AC.
b. La presentació d’un breu document final (1-2 pàgines) individual o per
grups (màxim 3 persones).
El debat es desenvoluparà en 3 fases diferents, que es realitzaran seguint les
dates que s’exposen a continuació:
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Psicología del Pensamiento: Debate Inicial y más Ejercicios en PDF de Psicología solo en Docsity!

Semestre febrer – juliol 2018

Debat inicial de curs

El debat inicial és una activitat avaluable de participació obligatòria per tal de poder seguir el sistema d’Avaluació Continuada (AC). El debat presenta dos objectius:

  1. Plasmar les opinions i idees sobre la naturalesa del pensament prèvies al inici del semestre, per a poder valorar i reflexionar al final d’aquest sobre el propi procés d’aprenentatge.
  2. Conèixer les diferents formes de definir “pensament”.
  3. Construir una definició pròpia de pensament a partir de les idees inicials i les definicions estudiades.
  4. Aplicar la Teoria del Pensament Reflexiu de Dewey a casos reals. L’activitat proposada pretén que reflexioneu sobre què és el pensament i les formes en les que es manifesta. Consisteix en que exposeu la vostra opinió i aporteu comentaris i suggeriments sobre les aportacions d’altres companys/es que us resultin interessants; de manera que a partir de les vostres opinions es pugui iniciar un debat i una conseqüent reflexió. En el debat en petit grup, l’extensió queda al gust de cadascú, però és preferible que les aportacions siguin sintètiques i clares per facilitar la seva lectura i comprensió. L’activitat es durà a terme en forma de: a. Debat en grups reduïts, els quals seran formats pel consultor/a seguint l’ordre alfabètic del llistat de l’aula. En aquest sentit, sent el debat una activitat obligatòria per a aquells que vulguin seguir el sistema d'AC, us demanem a aquells que tinguin clar que no vagin a seguir aquest sistema, ho comuniquin a través d'un missatge a la bústia del professor/a. D'aquesta manera, els grups podran formar-se únicament amb aquells estudiants interessats a seguir el sistema d'AC. b. La presentació d’un breu document final (1-2 pàgines) individual o per grups (màxim 3 persones). El debat es desenvoluparà en 3 fases diferents, que es realitzaran seguint les dates que s’exposen a continuació:

Semestre febrer – juliol 2018

1 ª Fase del debat

Idees prèvies sobre la noció de pensament Durada: del 26 de febrer al 04 de març. En aquesta fase, que comencem, les respostes no han de buscar-se en els materials de l'assignatura, sinó en vosaltres mateixos. L'important és que exploreu les vostres concepcions prèvies sobre la psicologia del pensament i així, una vegada finalitzat el semestre, poder mirar el camí recorregut. Aquestes són les tasques a realitzar en el grup de debat (grup petit assignat):

  1. Cada membre del grup ha de descriure una situació personal en la qual hagi "pensat". Cal descriure el pensament que vàreu tenir, no només la situació. Us demanem un esforç perquè reflectiu el procés intern del pensament i, si pot ser, que no repetiu el mateix tipus d'exemples entre els membres del grup, de tal forma que aquests puguin abastar un ampli ventall de situacions en les que considereu que s'hagi produït un procés de pensament.
  2. De la mateixa manera, us demanem també que repetiu el procediment i descrigueu una situació viscuda en la qual considereu que no hi ha hagut un procés de pensament.
  3. Partint dels exemples aportats per tots els membres del grup proposem que discrimineu aquells elements que diferencien tots dos tipus de situacions i que analitzeu quins elements creieu que haurien d'estar presents en una definició de pensament. Resultat Les tasques realitzades queden en l'àmbit del grup petit o de treball assignat. En aquesta primera fase no es realitza una evolució concreta del resultat obtingut encara que si es valora el grau de participació en el context del grup petit.

2 ª Fase del debat

Consens d'una definició de pensament a partir dels elements discriminats en la fase anterior del debat i la reflexió fruit de la lectura dels materials corresponents a la Unitat 1. Durada: 05 a 11 de març.

Semestre febrer – juliol 2018 segons les fases del Pensament Reflexiu de Dewey. La idea és que identifiqueu els elements que componen aquest tipus de pensament: curiositat, vacil·lació, suggeriments, intel·lectualització de la dificultat, raonament, hipòtesi i comprovació de la hipòtesi. Tingueu en compte que la seqüència de fases que componen el Pensament Reflexiu no ha de seguir necessàriament un procés fix, ni han d'aparèixer forçosament tots els elements que assenyala Dewey de forma nítida. En altres paraules, no sempre han d'aparèixer totes les fases d'una forma clara i en un mateix ordre. Tal com s'assenyala en el Mòdul 1, algun moment pot allargar-se i complicar-se, convertint-se en una complexa subfase o, a l'inrevés, un moment pot resultar extremadament ràpid i fàcil, o bé dues fases poden condensar-se en una sola (p. 17). Finalment, partint de la situació de pensament analitzada, reflexioneu i responeu a les següents preguntes: a. Considereu que el Pensament Reflexiu plantejat per Dewey és un model explicatiu del pensar humà? Argumenteu la vostra resposta. b. Creieu que l'estudi del pensament humà pot reduir-se als continguts del procés de pensament reflexiu descrit per Dewey? Argumenteu la resposta. Resultat Al final d'aquesta fase presenteu al RAC (lliurament d'activitats) un document (1- 2 pàgines) que reculli el treball realitzat en aquesta tercera fase. És a dir, un document que inclogui l'anàlisi segons Dewey del pensament i la resposta a les preguntes “a” i “b”. Aquesta fase del debat pot realitzar-se de manera individual o en grup de fins a 3 persones. Aquelles persones que decideixin col·laborar en un mateix grup han d'analitzar una de les situacions de pensament descrites en la fase 1. En el cas que no es realitzi individualment, el document a lliurar haurà d'incloure els noms de les persones que ho han realitzat. Data límit de lliurament 18 de març

Avaluació del debat inicial

El debat inicial serà avaluat en dos blocs diferenciats a parts iguals (50%/50%). D'una banda serà avaluada la definició realitzada en el grup com a resultat de les dues primeres fases. Per l'altra, la realització i lliurament en un arxiu de les activitats proposades en la tercera fase (lliurament en el RAC).

Semestre febrer – juliol 2018 Definició de pensament: C-: Definició intuïtiva, excessivament simplificada que obvia la majoria dels elements essencials que diferencien el pensament d’altres processos psicològics. C+: Definició de pensament que descriu elements essencials del pensar humà com a procés encara que es considera incompleta i/o no s'assenyalen elements definitoris essencials. B: Definició de pensament que descriu elements essencials del pensar humà com a procés d'una forma clara, coherent i organitzada. A: Definició de pensament que descriu elements essencials del pensar humà com a procés d'una forma clara, coherent i organitzada. S'assenyala la font o fonts utilitzades pels elements definitoris. Activitat fase 3: C-: Utilització aleatòria/incoherent de les fases de pensament reflexiu de Dewey. Resposta no argumentada a les qüestions “a” i “b”. C+: Anàlisi poc precisa o genèrica de la situació de pensament humà descrita. Utilització de les fases del pensament reflexiu de Dewey. Respostes coherents, amb argumentació mínima. B: Anàlisis precís de la situació de pensament reflexiu de Dewey. Resposta crítica a les qüestions “a” i “b”. A: Anàlisis precís de la situació de pensament reflexiu de Dewey. Resposta crítica a les qüestions “a” i “b” i argumentades a partir dels materials treballats o fonts externes relacionades amb la temàtica treballada. Bon Debat!