Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


esclerosis multiple, Apuntes de Neurociencia

Asignatura: neuropsicologia, Profesor: anonimo anonimo, Carrera: Psicología, Universidad: UDIMA

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 04/10/2015

melick
melick 🇪🇸

4.8

(4)

4 documentos

1 / 14

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Para entender el contenido dramático que
conlleva el diagnóstico de Esclerosis
Múltiple(EM), Ann Boloch, neuróloga dice: “Creo
con todo mi corazón y mi alma que existe una
respuesta para cada padecimiento,
simplemente tenemos que buscarla en el lugar
adecuado. El cuerpo es un sistema increíble
con una capacidad infinita de curarse, la salud
va mas allá del cuerpo físico, la salud implica
un equilibrio del cuerpo, la mente, las
emociones y el espíritu”.
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe

Vista previa parcial del texto

¡Descarga esclerosis multiple y más Apuntes en PDF de Neurociencia solo en Docsity!

Para entender el contenido dramático que

conlleva el diagnóstico de Esclerosis

Múltiple(EM), Ann Boloch, neuróloga dice: “Creo

con todo mi corazón y mi alma que existe una

respuesta para cada padecimiento,

simplemente tenemos que buscarla en el lugar

adecuado. El cuerpo es un sistema increíble

con una capacidad infinita de curarse, la salud

va mas allá del cuerpo físico, la salud implica

un equilibrio del cuerpo, la mente, las

emociones y el espíritu”.

Cuando se afronta una enfermedad crónica, se

examina todas las facetas de la conducta

humana, eso significa trascender las

manifestaciones, signos y síntomas de temas

como la dieta, estilos de vida, estrés, gimnasia,

ejercicios, pensamientos negativos percepción

del entorno, creencias y temores amen de otras

vicisitudes de la vida diaria que limitan la

existencia cotidiana y funcional. El cuerpo es un

sistema inteligente innato cuyo centro de

equilibrio es la homeostasis, no olvidando

siempre que la salud es una elección.

 (^) Actúa sobre el cerebro y la medula espinal. Afecta a gente joven, preferentemente mujeres.  (^) Actúa sobre el cerebro y la medula espinal. Afecta a gente joven, preferentemente mujeres.  (^) Se configura multidireccionalmente en sus síntomas.  (^) Se configura multidireccionalmente en sus síntomas.

Es una condición inflamatoria que destruye la mielina, la cual se desprende de las fibras nerviosas Es una condición inflamatoria que destruye la mielina, la cual se desprende de las fibras nerviosas Da lugar a la aparición de placas escleróticas que impiden el funcionamiento normal de esas fibras nerviosas (parches cicatrizados). Da lugar a la aparición de placas escleróticas que impiden el funcionamiento normal de esas fibras nerviosas (parches cicatrizados).

 (^) Espasmos, temblores  (^) Incoordinación motora al caminar  Adormecimiento  Fatiga  (^) Disminución visoperceptual  (^) Dificultad del lenguaje expresivo y memoria  (^) Ansiedad tensional y depresión  (^) Espasmos, temblores  (^) Incoordinación motora al caminar  Adormecimiento  Fatiga  (^) Disminución visoperceptual  (^) Dificultad del lenguaje expresivo y memoria  (^) Ansiedad tensional y depresión

 Se calcula una población aproximada de 3millones de habitantes en el mundo con EM.  La enfermedad es autoinmune y crónica.  La compañías farmacéuticas han desarrollados medicamentemos para reducir síntomas y retener la progresión.  El tratamiento es multisistemico.

 (^) Remitente-recurrente: ataques agudos claramente definidos, recuperación total, el paciente no empeora.  Primaria Progresiva: progresión de discapacidad desde el principio, con ocasionales ausencias de progresión y mejoría. Sin remisión.  (^) Secundaria progresiva: empieza con un proceso Remitente-recurrente, seguido por progresión a un paso variable que puede incluir recaídas y mejorías ocasionales.  (^) Progresiva-recurrente: muestra progresión desde su inicio con recaídas discretas, empeoramiento y episodios nuevos de enfermedad.  (^) Remitente-recurrente: ataques agudos claramente definidos, recuperación total, el paciente no empeora.  Primaria Progresiva: progresión de discapacidad desde el principio, con ocasionales ausencias de progresión y mejoría. Sin remisión.  (^) Secundaria progresiva: empieza con un proceso Remitente-recurrente, seguido por progresión a un paso variable que puede incluir recaídas y mejorías ocasionales.  (^) Progresiva-recurrente: muestra progresión desde su inicio con recaídas discretas, empeoramiento y episodios nuevos de enfermedad.

La mejor manera de revertir la EM es informarse aplicando terapias y tratamientos que se ajusten a los síntomas y necesidades de cada paciente, al mismo tiempo realizar cambios en los estilos y formas de vida cotidiana y funcional.

Los afrontamientos multidimensionales para la EM dependen del uso racional de la percepción, pensamiento y modificación que la psicología de la salud ofrece hoy para las enfermedades crónicas y psicoinmunologicas.