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Escuelas cientificas, Esquemas y mapas conceptuales de Metodología de Investigación

Una escuela científica está formada por autores y pensadores con una idea base sobre un tema determinado o sobre una disciplina

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2018/2019

Subido el 26/11/2021

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Escuelas científicas
Escuelas Autor / Pensador
representante Aportes y características
Escuela Española
Luis Vives (XVI)
Juan Huarte De San Juan (XVI)
Baltasar Gracián (XVII)
Esteban Pujasol (XVII)
Gerónimo Cortés (XVII)
Andrés Piquer (XVIII)
Ignacio Rodríguez (XVIII)
Huarte expuso su obra Examen de ingenios para las
ciencias. Y Propuso que cada hombre obtendrá una
habilidad que diferencia a las otras según su don de
naturaleza.
Expusieron también que cada persona debe
conocerse así mismo para que con sus capacidades y
talentos se desenvuelvan en la vida.
Escuela Catalana Ramón Turró (XX)
R. Turró expuso su teoría trófica basada en el
equilibrio y el individuo.
También nos habla sobre la necesidad como es que el
ser vivo explore para encontrar alimentos que
satisfacen el hambre.
Escuela Madrileña Luis Simarro (XX)
Expuso su tesis de adaptación del organismo al medio
ambiente.
También asume la idea Spenceriana del
evolucionismo que nos da a conocer el principio de
diferenciación.
Se relaciona con los estudios de Galton y esta idea se
sostuvo con la obra de Galton: El genio hereditario.
Escuela
Anglosajona: Gran
Bretaña y
Norteamérica
Sir Francis Galton (XX)
James Mckeen Cattell (XX)
Existe una relación directa entre las diferencias
individuales e intelectuales. Mientras más rinda es
mucho mejor para su capacidad intelectual.
Galton intento aplicar los principios evolucionistas de
la variación, selección y adaptación de los individuos.
Escuela Francesa Alfred Binet (XX)
Simón (XX)
Cada día fue progresando, abrieron las mejores
escuelas, colegios y universidades.
Investigó las tareas simples que estudio Galton y
Cattell y descubrió que las tareas complejas serían
más interesantes.
Binet y Simón plantean consideraciones al desarrollo
de la Escala Métrica de la Inteligencia.
Escuela Soviética Iván P. Pavlov (XX)
Su objetivo es encontrar una explicación a las
diferencias de comportamiento a través de estudios
científicos en animales.
Pavlov dedujo que algunos perros se condicionan con
extrema facilidad a los experimentos.
Bibliografía:
Introducción a la psicología diferencial, (2012): https://www.docsity.com/es/psicologia-
diferencial-2011-2012-4/2955136/
Colom Marañón, R., (2013). Psicología De Las Diferencias Individuales: Teoría Práctica.
España: Larousse- Ediciones pirámide.
Sánchez C. Ontaneda M.(2013). Guía Didáctica De Psicología Diferencial. Loja-Ecuador.
Anastasi, A. (1982). Psicología diferencial. (2a ed. – 8a reimpresión). Madrid: Aguilar.
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Escuelas científicas

Escuelas

Autor / Pensador

representante

Aportes y características

Escuela Española

Luis Vives (XVI) Juan Huarte De San Juan (XVI) Baltasar Gracián (XVII) Esteban Pujasol (XVII) Gerónimo Cortés (XVII) Andrés Piquer (XVIII) Ignacio Rodríguez (XVIII)  Huarte expuso su obra Examen de ingenios para las ciencias. Y Propuso que cada hombre obtendrá una habilidad que diferencia a las otras según su don de naturaleza.  Expusieron también que cada persona debe conocerse así mismo para que con sus capacidades y talentos se desenvuelvan en la vida.

Escuela Catalana Ramón Turró (XX)

 R. Turró expuso su teoría trófica basada en el equilibrio y el individuo.  También nos habla sobre la necesidad como es que el ser vivo explore para encontrar alimentos que satisfacen el hambre.

Escuela Madrileña Luis Simarro (XX)

 Expuso su tesis de adaptación del organismo al medio ambiente.  También asume la idea Spenceriana del evolucionismo que nos da a conocer el principio de diferenciación.  Se relaciona con los estudios de Galton y esta idea se sostuvo con la obra de Galton: El genio hereditario.

Escuela

Anglosajona: Gran

Bretaña y

Norteamérica

Sir Francis Galton (XX) James Mckeen Cattell (XX)  Existe una relación directa entre las diferencias individuales e intelectuales. Mientras más rinda es mucho mejor para su capacidad intelectual.  Galton intento aplicar los principios evolucionistas de la variación, selección y adaptación de los individuos.

Escuela Francesa

Alfred Binet (XX) Simón (XX)  Cada día fue progresando, abrieron las mejores escuelas, colegios y universidades.  Investigó las tareas simples que estudio Galton y Cattell y descubrió que las tareas complejas serían más interesantes.  Binet y Simón plantean consideraciones al desarrollo de la Escala Métrica de la Inteligencia.

Escuela Soviética

Iván P. Pavlov (XX)  Su objetivo es encontrar una explicación a las diferencias de comportamiento a través de estudios científicos en animales.  Pavlov dedujo que algunos perros se condicionan con extrema facilidad a los experimentos.

Bibliografía:

Introducción a la psicología diferencial, (2012): https://www.docsity.com/es/psicologia- diferencial-2011-2012-4/2955136/ Colom Marañón, R., (2013). Psicología De Las Diferencias Individuales: Teoría Práctica. España: Larousse- Ediciones pirámide. Sánchez C. Ontaneda M.(2013). Guía Didáctica De Psicología Diferencial. Loja-Ecuador. Anastasi, A. (1982). Psicología diferencial. (2a ed. – 8a reimpresión). Madrid: Aguilar.