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Espectros atómicos 1 Bachillerato
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Dibuja un esquema con las longitudes de onda de las radiaciones que constituyen el espectro de la luz, incluyendo el nombre de cada región y las longitudes de onda que abarca. ¿Qué es un espectro atómico? ¿Cómo se producen? Explica las diferencias entre el espectro de emisión y el de absorción. Puedes incluir un dibujo o foto. ¿Porqué se dice que el espectro de un elemento es algo así como su “código de barras”? Describe que se entiende por serie espectral. ¿Qué descubrió Johann J. Balmer en 1885 cuando estudiaba el espectro del hidrógeno? ¿Y Johannes Rydberg poco después? Escribe y describe la ecuación de Rydberg. Nombra las series espectrales conocidas y descríbelas brevemente.
Explica cómo recogió Niels Bohr todas las anteriores aportaciones científicas en su modelo atómico. ¿Qué se encontró y qué correcciones fueron necesarias posteriormente al modelo atómico de Bohr tras construirse espectroscopios de mayor resolución?
En el espectro visible nos encontramos los diferentes colores del arco iris. Si sabemos que la luz amarilla tiene una longitud de onda de 580 nm y la luz violeta de 415 nm, determina y justifica cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: a) La luz amarilla es de mayor energía que la ultravioleta. b) Las emisiones de las dos luces tienen la misma energía. c) La luz ultravioleta es de mayor energía que la amarilla. d) Las dos radiaciones son más energéticas que los rayos X.
Teniendo en cuenta la línea de la serie de Paschen del hidrógeno desde n=6 a n=3, calcula la longitud de onda de esta línea de emisión. ¿En que consiste la hipótesis que enunció Max Planck en 1900 para explicar cómo los átomos radiantes producen las rayas de los espectros? ¿En qué consiste el efecto fotoeléctrico y quiénes lo observaron por primera vez y lo explicaron? Profesora: Ana Martínez-Peñalver