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Conceptos puntuales y temas importantes referidos a pedagogía
Tipo: Apuntes
1 / 20
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Tramo Pedagógico
Interdisciplinariedad con
otras ciencias
Otorga el soporte necesario para examinar críticamente la educación y proporciona los fundamentos éticos de la disciplina.
Proporcionan los elementos respuestas a los problemas educativos tanto en el ámbito formal como no formal
Permite a la pedagogía conocer cómo operan los asuntos internos del cerebro
Provee los conocimiento de los orígenes y alcances, sus principales y mejores representantes y el abanico de posibilidades educativas en la que puede incurrir la pedagogía
Concepto de
Educación
No se trata de un resultado, como en el concepto vulgar, sino más bien de un proceso hace referencia a una situación interior del hombre
Idea en
común: la
modificación
de la
persona
Adquirir nuevas
formas,
partiendo de
que hay una
realidad
incompleta
Concepto de
Educación
R E F E R E N C I A A L A S F U N C I O N E S E S P E C Í F I C A M E N T E H U M A N A S
Como
actividad
consciente
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN NO
FORMAL
EDUCACIÓN
INFORMAL
Una educación
sistematizada,
jerarquizada y
progresiva
Formas
alternativas de
educación
distintas a la
escolarizada
Procesos permanentes
de aprendizaje que
toda persona vive en
sus relaciones sociales,
así como en sus
prácticas cotidianas.
TIPOS DE
EDUCACIÓN Y
PEDAGOGÍA
Una mirada rápida a la historia de la
Pedagogía
Formación cultural similar a la de los grupos privilegiados
Las corrientes
pedagógicas
contemporáneas
Tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los contextos sociales y pedagógicos
Otras tendencias
pedagógicas Expresan algunas de las tendencias pedagógicas que se vienen configurando de amplias investigaciones pedagógicas, curriculares y tecnológicas en el mundo.
PROBLEMAS PEDAGÓGICOS ACTUALES
LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN
Recomendaciones
Desarrollando la
comprensión del
otro y
prepararse para
tratar los
conflictos
APRENDER A SER
FUNCIÓN
SOCIAL DE LA
ESCUELA
-La sociedad consiste en un sistema de instituciones en las que se verifican relaciones humanas que comunican unas pautas culturales a los individuos y la educación es el proceso de preparar a la gente para que encuadre bien en esa compleja estructura social
L A E D U C A C I Ó N S E
R E A L I Z A E N U N
M E D I O S O C I A L
P E D A G O G Í A Y E S C U E L A
FUNCIÓN
SOCIAL DE LA
ESCUELA Nos referimos a que la educación
P R O M O V E R E L
P R O G R E S O H U M A N O
D E L A S O C I E D A D
P E D A G O G Í A Y E S C U E L A
Fundamentos
de la
educación
inclusiva
Declaración Universal de los Derechos Humanos Convención sobre los Derechos de la Infancia Convención sobre los Derechos de la Infancia Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales Informe de la UNESCO sobre la Educación para el siglo XXI
Principios de
la educación
inclusiva
Aceptación de la comunidad auténtica comunidad es un grupo de individuos que han aprendido a comunicarse entre ellos con sinceridad, cuyas relaciones son más profundas Respeto a las diferencias y reconocimiento de la diversidad respeto y reconocimiento de la diferencia en los escolares para orientar las acciones a atender la cultura y la pedagogía de la diversidad
Objetivos de la
escuela
inclusiva
Promover el desarrollo de contenidos culturales para la integrarse Favorecer la igualdad de oportunidades
Implicaciones
de la escuela
inclusiva
Un sistema que apoya Un modelo educativo tolerante en el que se aceptan y potencian las características y circunstancias de cada uno Todos aprendemos de los demás Adaptar la enseñanza y proporcionar los apoyos necesarios Conocimiento del otro y respeto a su singularidad
CARACTERÍSTICAS DE
LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
