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Estadística y Introducción a la Econometría: Examen Segundo Parcial Mayo-2010 - Prof. Cand, Exámenes de Estadística

Documento que contiene el examen segundo parcial de estadística y econometría, realizado en mayo de 2010. El examen consta de cinco preguntas relacionadas con estadística descriptiva, distribuciones probabilísticas y pruebas de hipótesis. Las preguntas incluyen cálculos estadísticos, interpretación de resultados y aplicaciones de distribuciones probabilísticas.

Tipo: Exámenes

Antes del 2010

Subido el 30/04/2010

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ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRÍA
Examen Segundo Parcial (Mayo-2010) - Duración: 1 hora y 45 minutos
APELLIDOS: ...................................................NOMBRE:..........................
LICENCIATURA:.............................................GRUPO:............................
NOTA: Al dorso de los enunciados se adjunta una tabla con resultados obtenidos con
Excel; si necesitas algún resultado de Excel que no encuentras en esta tabla, indica cuál
es el comando de Excel que utilizarías para obtenerlo.
Pregunta 1 : Modelo de regresión lineal simple:
a)(0.50 puntos) Indica los supuestos básicos que deben cumplir las observa-
ciones muestrales (Xi; Yi); i = 1; :::; n, en el modelo de regresión lineal simple.
b)(0.50 puntos) De…ne los términos de error Uiy los residuos MCO ei. ¿Podemos
calcular los valores de estas variables aleatorias a partir de las observaciones muestrales?
c)(0.50 puntos) Si se cumplen los supuestos básicos del modelo de regresión
lineal simple, ¿cuál es la esperanza de Ui?; ¿cuál es la varianza de Ui?; ¿cuál es la esperanza
de ei? Justi…ca tus respuestas.
Pregunta 2: El gasto mensual en electricidad (en euros) de un determinado tipo de
empresas tiene distribución normal con desviación típica 125. El Ministerio de Energía
sostiene que el gasto medio mensual en electricidad de estas empresas es igual o superior a
600 euros y que sería conveniente elaborar un plan de ahorro energético para las mismas.
Se desea contrastar la hipótesis del Ministerio de Energía con un nivel de signi…cación del
5% usando una muestra aleatoria simple (m.a.s.) de nempresas.
a)(1 punto) Si n= 25 y la media muestral del gasto mensual en electricidad
es de 550 euros, ¿hay evidencia su…ciente para rechazar la hipótesis del Ministerio de
Energía? Calcula el p-valor e interprétalo.
b)(1 punto) ¿Cuál es el mínimo valor que ha de tener npara que la potencia
del contraste sea mayor o igual que 0.975 cuando el gasto medio mensual es de 500 euros?
Pregunta 3: Un profesor arma que sus estudiantes no estudian, de modo que si
un estudiante realiza un test de 3 preguntas con 4 respuestas alternativas cada una y
en cada pregunta sólo hay una respuesta correcta, entonces el número de preguntas que
el estudiante contestará correctamente sigue una distribución binomial Bi(3;1
4). Para
contrastar su a…rmación se elig una m.a.s. de 120 estudiantes para que realizaran un
test de este tipo en el que se les obligó a contestar todas las preguntas. Los resultados
obtenidos aparecen en la siguiente tabla:
Número de respuestas correctas 0 1 2 3
Número de estudiantes 45 45 25 5
a) (1.25 puntos) Contrasta la a…rmación del profesor usando un nivel de sig-
ni…cación del 5%.
b) (0.75 puntos) Si el profesor tiene un gran conocimiento de Estadística e
insiste en que en base a los resultados de la anterior tabla su a…rmación es estadísticamente
aceptable, ¿qué puede asegurarse sobre el nivel de signi…cación que usa el profesor?
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ESTADÕSTICA E INTRODUCCI”N A LA ECONOMETRÕA

Examen Segundo Parcial (Mayo-2010) - DuraciÛn: 1 hora y 45 minutos

APELLIDOS: ...................................................NOMBRE:..........................

LICENCIATURA:.............................................GRUPO:............................

NOTA: Al dorso de los enunciados se adjunta una tabla con resultados obtenidos con Excel; si necesitas alg˙n resultado de Excel que no encuentras en esta tabla, indica cu·l es el comando de Excel que utilizarÌas para obtenerlo.

Pregunta 1 : Modelo de regresiÛn lineal simple: a) (0.50 puntos) Indica los supuestos b·sicos que deben cumplir las observa- ciones muestrales (Xi; Yi); i = 1; :::; n, en el modelo de regresiÛn lineal simple. b) (0.50 puntos) DeÖne los tÈrminos de error Ui y los residuos MCO ei. øPodemos calcular los valores de estas variables aleatorias a partir de las observaciones muestrales? c) (0.50 puntos) Si se cumplen los supuestos b·sicos del modelo de regresiÛn lineal simple, øcu·l es la esperanza de Ui?; øcu·l es la varianza de Ui?; øcu·l es la esperanza de ei? JustiÖca tus respuestas.

Pregunta 2: El gasto mensual en electricidad (en euros) de un determinado tipo de empresas tiene distribuciÛn normal con desviaciÛn tÌpica 125. El Ministerio de EnergÌa sostiene que el gasto medio mensual en electricidad de estas empresas es igual o superior a 600 euros y que serÌa conveniente elaborar un plan de ahorro energÈtico para las mismas. Se desea contrastar la hipÛtesis del Ministerio de EnergÌa con un nivel de signiÖcaciÛn del 5% usando una muestra aleatoria simple (m.a.s.) de n empresas. a) (1 punto) Si n = 25 y la media muestral del gasto mensual en electricidad es de 550 euros, øhay evidencia suÖciente para rechazar la hipÛtesis del Ministerio de EnergÌa? Calcula el p-valor e interprÈtalo. b) (1 punto) øCu·l es el mÌnimo valor que ha de tener n para que la potencia del contraste sea mayor o igual que 0.975 cuando el gasto medio mensual es de 500 euros?

Pregunta 3: Un profesor aÖrma que sus estudiantes no estudian, de modo que si un estudiante realiza un test de 3 preguntas con 4 respuestas alternativas cada una y en cada pregunta sÛlo hay una respuesta correcta, entonces el n˙mero de preguntas que el estudiante contestar· correctamente sigue una distribuciÛn binomial Bi(3; 14 ). Para contrastar su aÖrmaciÛn se eligiÛ una m.a.s. de 120 estudiantes para que realizaran un test de este tipo en el que se les obligÛ a contestar todas las preguntas. Los resultados obtenidos aparecen en la siguiente tabla:

N˙mero de respuestas correctas 0 1 2 3 N˙mero de estudiantes 45 45 25 5 a) (1.25 puntos) Contrasta la aÖrmaciÛn del profesor usando un nivel de sig- niÖcaciÛn del 5%. b) (0.75 puntos) Si el profesor tiene un gran conocimiento de EstadÌstica e insiste en que en base a los resultados de la anterior tabla su aÖrmaciÛn es estadÌsticamente aceptable, øquÈ puede asegurarse sobre el nivel de signiÖcaciÛn que usa el profesor?

Pregunta 4: En una poblaciÛn de estudiantes las notas de las asignaturas de Es- tadÌstica y Matem·ticas siguen una distribuciÛn normal bivariante. La distribuciÛn de las notas de EstadÌstica tiene media 55 y varianza 16, mientras que la distribuciÛn de las notas de Matem·ticas tiene media 47 y varianza 25. Adem·s se sabe que el coeÖciente de correlaciÛn poblacional entre las notas de EstadÌstica y Matem·ticas es 0.7. a) (1 punto) Calcula la probabilidad de que un estudiante elegido al azar obtenga: a1) una suma de las notas de las dos asignaturas superior a 106. a2) una nota en Matem·ticas mayor que la de EstadÌstica. b) (1 punto) Si sabemos que un estudiante elegido al azar tiene una nota igual a 50 en EstadÌstica, øcu·l es la distribuciÛn de la nota que obtendr· en Matem·ticas?

Pregunta 5: Determina si cada una de las siguientes aÖrmaciones es verdadera o falsa, justiÖcando tu respuesta. a) ( 0.75 puntos) Se desea realizar inferencias sobre p, proporciÛn poblacional de conductores que conducen bajo los efectos del alcohol. Si en base a una m.a.s. grande de conductores se obtiene que, para un nivel de conÖanza del 95%, el intervalo de conÖanza asintÛtico para p es [0.28,0.38], entonces a un nivel de signiÖcaciÛn del 1% se rechazar· la hipÛtesis nula H 0 : p = 0: 30 frente a la hipÛtesis alternativa H 1 : p 6 = 0: 30 : b) (1 punto) Para contrastar la hipÛtesis de igualdad de las rentabilidades me- dias de los fondos de inversiÛn de dos entidades Önancieras se han tomado dos m.a.s. independientes obteniÈndose los siguientes resultados:

Entidad tamaÒo muestral (n ) media muestral (X ) varianza muestral(S^2 ) A 10 4.9 0. B 16 5.1 0.

Si suponemos que las rentabilidades de los fondos de las dos entidades tienen distribu- ciones normales independientes con varianzas poblacionales iguales pero desconocidas, entonces el valor absoluto del estadÌstico de contraste para estas muestras es 0.906. c) (0.75 puntos) Se ha realizado una encuesta a 200 estudiantes elegidos al azar en una universidad con el Ön de estudiar la posible relaciÛn entre lugar de residencia (clasiÖcado en urbano o rural) y consumo de alcohol (clasiÖcado en habitual o no habitual). Si las frecuencias absolutas observadas en la encuesta son

Habitual No habitual Urbano 15 95 Rural 25 65

entonces a un nivel de signiÖcaciÛn del 5% se concluye que las variables lugar de residencia y consumo de alcohol son independientes.