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Examen Estadístico Septiembre 2012 - Ingeniería Informática, Exámenes de Estadística

Documento que contiene un examen de estadística para estudiantes de ingeniería informática, con preguntas relacionadas a análisis de datos, probabilidad y estadística descriptiva. Contiene ejercicios sobre cálculo de medias, variancias, rectas de regresión, distribuciones de probabilidad y pruebas de hipótesis.

Tipo: Exámenes

2011/2012

Subido el 31/08/2012

mari_13-59
mari_13-59 🇪🇸

4.3

(92)

5 documentos

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Examen Estadística Convocatoria Septiembre 2012 Grado en Ingeniería Informática
Apellidos y Nombre: _____________________________________ D.N.I.: ______________ Grupo: ______
1. En el estudio de un proyecto informático a gran escala, se analizó el número de líneas de código fuente en
cada uno de ellos (X) junto con el tamaño de los ficheros asociados (Y, en Kb):
Nº líneas de código
Tamaño de los ficheros
(
en kb
)
[0,
5]
(5,10
]
(
10,
2
0]
[0, 100] 11 4 0
(100, 200] 8 16 5
(200, 400] 0 12 24
a) [0,4 puntos] Calcular el tamaño medio de los ficheros que contienen entre 100 y 400 líneas de código.
b) [0,3 puntos] ¿Cuál es el número de líneas de código fuente más frecuente?.
c) [0,4 puntos] De los ficheros que tienen 200 o menos líneas de código fuente, calcula el tamaño mínimo
del 75% de los ficheros que más ocupan.
d) [0,3 puntos] ¿Son las variables X e Y independientes? Justifica la respuesta.
e) [0,6 puntos] Calcula una estimación mediante una recta de regresión lineal de cuál será el tamaño de un
fichero si el número de líneas de código fuente es igual a 175. ¿Es fiable la estimación obtenida? Justifica
la respuesta.
2. Sea el experimento aleatorio consistente en lanzar una moneda 3 veces y observar el número total de caras
obtenido. Sea X la variable aleatoria asociada a este experimento, hallar:
a) [0,5 puntos] La función masa de probabilidad de la variable aleatoria.
b) [0,5 puntos] La función de distribución de la variable aleatoria.
c) [0,5 puntos]
(2.5)
F
y
[1 3]
P X
3. Una empresa dedicada a fabricar ordenadores compra los chips a una empresa que no es “pirata”. La
probabilidad de que un chip de una empresa que no es “pirata” sea defectuoso es del 5%.
a) [0,5 puntos] Para fabricar un tipo de ordenador utiliza 10 chips, ¿cuál es la probabilidad de que este tipo
de ordenador tenga más de 2 chips defectuosos?
b) [0,5 puntos] Para fabricar un ordenador portátil utiliza 60 chips, ¿cuál es la probabilidad de que un
ordenador portátil tenga menos de 10 chips defectuosos? (Usar la salida de Statgraphics de la izquierda
para contestar a la pregunta)
c) [0,5 puntos] Para fabricar un dispositivo móvil utiliza otro tipo de chips, que tienen una probabilidad de
ser defectuosos del 30%. Si se necesitan 40 chips de este tipo, ¿cuál es la probabilidad de que un
dispositivo móvil tenga más del 5% de chips defectuosos? ? (Usar la salida de Statgraphics de la
derecha para contestar a la pregunta)
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Examen Estadística Convocatoria Septiembre 2012 Grado en Ingeniería Informática

Apellidos y Nombre: _____________________________________ D.N.I.: ______________ Grupo: ______

  1. En el estudio de un proyecto informático a gran escala, se analizó el número de líneas de código fuente en cada uno de ellos ( X ) junto con el tamaño de los ficheros asociados ( Y , en Kb):

Nº líneas de código

Tamaño de los ficheros (en kb) [0,5] (5,10] (10, 2 0] [0, 100] 11 4 0

(100, 200] 8 16 5

(200, 400] 0 12 24 a) [0,4 puntos] Calcular el tamaño medio de los ficheros que contienen entre 100 y 400 líneas de código. b) [0,3 puntos] ¿Cuál es el número de líneas de código fuente más frecuente?. c) [0,4 puntos] De los ficheros que tienen 200 o menos líneas de código fuente, calcula el tamaño mínimo del 75% de los ficheros que más ocupan. d) [0,3 puntos] ¿Son las variables X e Y independientes? Justifica la respuesta. e) [0,6 puntos] Calcula una estimación mediante una recta de regresión lineal de cuál será el tamaño de un fichero si el número de líneas de código fuente es igual a 175. ¿Es fiable la estimación obtenida? Justifica la respuesta.

  1. Sea el experimento aleatorio consistente en lanzar una moneda 3 veces y observar el número total de caras obtenido. Sea X la variable aleatoria asociada a este experimento, hallar: a) [0,5 puntos] La función masa de probabilidad de la variable aleatoria. b) [0,5 puntos] La función de distribución de la variable aleatoria.

c) [0,5 puntos] F (2.5)y P [1 ≤ X ≤3]

  1. Una empresa dedicada a fabricar ordenadores compra los chips a una empresa que no es “pirata”. La probabilidad de que un chip de una empresa que no es “pirata” sea defectuoso es del 5%. a) [0,5 puntos] Para fabricar un tipo de ordenador utiliza 10 chips, ¿cuál es la probabilidad de que este tipo de ordenador tenga más de 2 chips defectuosos? b) [0,5 puntos] Para fabricar un ordenador portátil utiliza 60 chips, ¿cuál es la probabilidad de que un ordenador portátil tenga menos de 10 chips defectuosos? ( Usar la salida de Statgraphics de la izquierda para contestar a la pregunta ) c) [0,5 puntos] Para fabricar un dispositivo móvil utiliza otro tipo de chips, que tienen una probabilidad de ser defectuosos del 30%. Si se necesitan 40 chips de este tipo, ¿cuál es la probabilidad de que un dispositivo móvil tenga más del 5% de chips defectuosos?? ( Usar la salida de Statgraphics de la derecha para contestar a la pregunta )
  1. Se realiza un estudio para determinar si la combinación de determinados juegos infantiles mejora el aprendizaje de las matemáticas en niños de primaria. Se cree que este nuevo método de aprendizaje (Método A), puede contribuir a la mejora de su atención e interés. Se selecciona aleatoriamente una muestra de 8 niños, a los que se les aplica este nuevo método durante un año. Otra muestra de 8 niños aprende con el método tradicional (Método B). Se establece un sistema de puntuación que evalúa en qué medida se han cumplido los objetivos que se pretenden alcanzar, de forma que una mayor puntuación implica un mejor rendimiento y aprendizaje de los niños. Al finalizar el curso se registran las puntuaciones obtenidas, que se recogen en la siguiente tabla: Método A 203 229 215 220 223 223 208 228 Método B 221 207 185 203 187 190 195 204 Suponiendo que las variables son normales e independientes, se pide: a) [1 punto] Realice un contraste de hipótesis, a un nivel de significación del 5%, para decidir si existen diferencias significativas en la variabilidad de las puntuaciones con ambos métodos ( Para el apartado a), usar los datos que se aportan en la siguiente salida del Statgraphics. ) b) [1 punto] Teniendo en cuenta el apartado anterior, realice mediante un intervalo de confianza, a un nivel de confianza del 95%, para estudiar si existen diferencias significativas entre las medias de las puntuaciones obtenidas con estos dos métodos de aprendizaje.
  2. a) [0.75 puntos] Estudiar y clasificar los puntos extremos de la siguiente función: f ( , x y ) = x^2 + xyy^3 − 3 x + 2 y + 1 b) [0.75 puntos] Resolver el siguiente problema de optimización: Min. 2 2, s.a. 4 2 20 2 3 18 , 0

x y x y x y x y