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la Investigación

Científica

Programa de Investigación

Formativa

SESIÓN CONTENIDOS/TEMÁTICAS ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS

EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE

Justificación de la

investigación.

Objetivos e hipótesis

de investigación.

Aprendizaje basado

en la investigación y

en problemas.

Trabajo colaborativo

• Presentación de la

justificación,

objetivos e hipótesis

de la investigación

(INV)

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Justificación de la investigación

La justificación permite al investigador indicar las razones de por que realiza la

investigación , su utilidad, esto ayuda a su redacción.

Gonzales (2001) y Acuña y Valenzuela (2016) coinciden en señalar que una

investigación es pertinente en la medida que responde a las necesidades que se

generan en el marco social; que le sirve de contexto.

Por último la justificación se refiere al «por qué» o al «para qué» se realiza una

investigación.

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Justificación de la investigación

Los criterios empleados para evaluar el valor potencial de una investigación, según Ackoff (1953);

Miller (1977); y Cauas (2006) son:

Conveniencia La utilidad de los resultados

Relevancia social Cantidad de personas a las que beneficia

Implicaciones

prácticas

Resuelve problemas prácticos, contribuye a mejorar las

condiciones actuales.

Valor teórico Genera nuevos conocimientos donde hay vacíos.

Confirma o rechaza teorías anteriores.

Utilidad

metodológica

Propone métodos, técnicas o procedimientos nuevos.

Aporta instrumentos para recoger datos, aporta modelos de

análisis de datos

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Planteamiento de objetivos

Luego de plantear el problema de investigación, es necesario formular los

objetivos. Se debe dar direccionalidad al proceso de investigación, porque:

 Orientan las demás fases del proceso.

 Determinan los límites y la amplitud.

 Permiten definir las etapas que requiere el estudio.

 Sitúan el estudio dentro de un contexto general.

Los objetivos de investigación se formulan para concretar y especificar tareas a

realizar en la investigación.

Las características son:

 Tener claridad y precision.

 Estar dirigidos a los elementos básicos del problema.

 Ser mensurables y observables.

 Seguir un orden lógico o metodológico.

 Estar expresados en verbos en infinitivo.

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Planteamiento de objetivos

En la investigación cualitativa , se debe también considerar lo siguiente:

Sautu et al. (2005) precisan que la construcción de objetivos se desprende del marco

referencial y toma en consideración las teorías: general y sustantiva que contienen los

supuestos de la investigación.

Por su parte, de Souza Minayo (2010) precisa que los verbos de la investigación

cualitativa son: interpretar y comprender. Otros autores como Vargas (2007) precisan

que es posible emplear el verbo explicar en la investigación cualitativa.

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Planteamiento de hipótesis

Una hipótesis es una proposición que puede ser puesta a prueba para

determinar su validez. Siempre lleva a una prueba empírica; es una

pregunta formulada de tal modo que se puede prever una respuesta de

alguna especie (Tamayo y Tamayo, 2002)

Para formular, de manera adecuada, una hipótesis se deben tomar en

cuenta las siguientes cualidades:

Generalidades y especificidad.

Referencia empírica, comprobabilidad y refutabilidad.

Referencia a un cuerpo de teoría.

Operacionalidad. Si una hipótesis no se puede probar, entonces no es

operacional; por ello, las hipótesis deben formularse correctamente

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Planteamiento de hipótesis

En la investigación cualitativa , por lo general, no se escribe la hipótesis

y cuando se hace, adopta el nombre de supuestos de investigación

La investigación cualitativa, se orienta por la pregunta de investigación de

la cual se desprenden los objetivos, por lo tanto, cada vez son mas los

investigadores que no utilizan los supuestos de investigación.

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Verbos para objetivos generales

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Verbos para objetivos específicos

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Verbos según alcance

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BIBLIOGRAFÍA:

De Souza Minayo, M. C. (2010 ). Los conceptos estructurantes de la investigación

cualitativa.

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005). Manual de metodología,

construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la

metodología. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales: CLACSO. ISBN.

987 1183-32-

Gómez, S. (2012). Metodología de la investigación. Red Tercer Milenio SC. ISBN

978-607-733-149-

Grasseau, P. (2002). Teoría y ciencia. Ciencia al día.

Tamayo y Tamayo, M. (1999). La Investigación. INSTITUTO COLOMBIANO PARA

EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ICFES. ISBN: 958-9279-11-2.

Vasilachis, I. (2009). Estrategias de investigación cualitativa. Editorial Gedisa S.A.

ISBN: 978-84-9784-173-