Teoría de la educación
Estilos pedagógicos.
En el texto que se nos muestra nos propone el cambio en los métodos de aprendizaje, habla sobre
el adoctrinamiento y la manipulación que ha sido elegida como método de educación eficaz,
pero pensándolo a fondo, con lógica e igualdad, es un método que lo único que hace es decir a
los niños qué hacer y qué es peligroso y qué no, sin explicar el porqué de lo prohibido o por qué
es peligroso.
Es muy común ver a un niño que va a tocar algo y la madre rápidamente le quita la mano
violentamente, desde mi punto de vista eso es algo anti pedagógico, pues no le estas enseñando
nada para que le sirva en la vida o para que lo entienda, simplemente le estás educando como si
fuera un burro que no fuera a entender las cosas.
En los colegios es muy común ese adoctrinamiento del que se habla en el texto, las clases para
los niños y adolescentes son monótonas, aburridas, no aprenden conceptos por dos factores: uno
y el más importante es la poca motivación y la poca psicología de los profesores a la hora de
enseñar a un niño , la falta de empatía que tienen la gran mayoría, y dos, actualmente hay escasas
iniciativas para motivar a los niños a estudiar, a divertirse aprendiendo y a que entiendan por qué
es necesario y útil. En mi opinión hay muchas maneras, una puede ser preocupándote por la
situación de tus alumnos, sabiendo cómo viven, cuáles son sus intereses, creo que es necesario
que la persona pueda ver claramente que tienes interés en él para que haya un acercamiento
mutuo y sincero.
Todo esto, está relacionado con el sistema que actualmente está implantado en España, los
recortes, la poca posibilidad de que los estudiantes estudien lo que de verdad les gusta, los pocos
recursos que ofrecen para estimular a estudiar, y sobre todo la desinformación de la gran
mayoría, ya que el papel del orientador o de lugares para orientación escolar es carente.
La pregunta sería por qué se ha creado tal manipulación hacia los estudiantes, la respuesta es que
no ha llegado un sistema educativo que de verdad se preocupe por los estudiantes, el verdadero
sentido de ayudar al alumno y en general a todas las personas que entren dentro del rango
educativo, se ha perdido , y posiblemente las personas que a lo largo de la historia han querido
poner uno distinto, no han sido escuchadas y valoradas, ya que es mucho más sencillo asentir a
todo lo que te dicen y no interesarte por nuevos métodos y nuevas ideas, hay un gran miedo a
esto en la sociedad, al cambio y a la posibilidad de abrir la mente a nuevas formas de educación.
También creo que esto depende mucho de la localización geográfica.
Para explicar mi teoría, voy a poner el ejemplo de la escuela de Summerhill.
La escuela de Summerhill se trata de una escuela en las afueras de Londres, creada en 1921 por
Alexander Sutherland Neill, quien creía firmemente en una educación democrática y libre.
Para la época en la que se creó esta escuela, una época todavía no muy libre e igualitaria, es
difícil de pensar que funcionase una institución así, pero como he explicado, depende mucho del
interés de la sociedad y de si realmente quieren evolucionar y abrir la mente a nuevos métodos.
La escuela de Summerhill está basada en la felicidad propia, el respeto mutuo y al prójimo y en
el amor de todos los seres humanos por igual, sin discriminación por raza, sexo, o personalidad.
Esta escuela rompe todas las reglas sobre la educación que siempre se ha estipulado, ya que se
enfoca en, precisamente, no romper esa curiosidad del niño natural, y en no usar el castigo para
enseñar disciplinas o manipular sus mentes.
