estudio para mejorar, Monografías, Ensayos de Psicología Anormal

¡Descarga estudio para mejorar y más Monografías, Ensayos en PDF de Psicología Anormal solo en Docsity!

AUTOR PERPECTIVA SOBRE LA APLICACIONES CITA EVALUACION PSICOLOGICA Manuel Destacar el desarrollo de la Evaluación de trastornos | Muñoz (2015) afirma Muñoz evaluación determinando los | psicológicos, diagnóstico | que "la evaluación López comportamientos que no son | diferencial, pruebas formativa es esencial síntomas específicos como psicométricas para el ajuste son la aparición de problemas pedagógico, de funcionamiento permitiendo a los psicosocial en cualquier estudiantes mejorar ámbito de actividad de la continuamente su persona, cambios en el sueño rendimiento" (p. 89). o enla actividad física, aislamiento social, descuido del arreglo personal y la higiene o pérdida de autonomía persona por ello enfatiza los procesos de enseñanza y aprendizaje. John Contribuye a la evaluación | conductual y análisis del Según Austin (2016), Austin psicológica definiendo comportamiento "una evaluación como un proceso observable, evaluación de | efectiva no se basa sistemático o conductual habilidades solo en resultados de tipo práctico para poder | comunicativas. cuantitativos, sino en adaptarse a las la retroalimentación circunstancias de la que guía el realidad, cuyo propósito crecimiento individual era analizar la capacidad y del estudiante" (p. 58) los rasgos de una persona basándose en su teoría de los actos de habla y el análisis del comportamiento. Ernesto Especialista en el enfoque Desarrollo de habilidades | Panadero (2017) Panadero | de la evaluación metacognitivas. sostiene que "la autorregulada, donde los evaluación responsables de autoevaluarse y reflexionar sobre su propio progreso como parte integral de su desarrollo académico multidisciplinario y puede ser complejo de implementar en la evaluación formativa y en el desarrollo de competencias, habilidades metacognición y efectividad en estrategias de aprendizaje por ello está autorregulada empodera a los estudiantes para que reflexionen sobre su propio aprendizaje y ajusten sus estrategias según sea necesario" (p. 67).