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Orientación Universidad
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Exame de Matemática de cuarto grado, Exámenes de Matemáticas

Preguntas de base estructurada para examen de matemática de cuarto grado EGB

Tipo: Exámenes

2022/2023
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Subido el 22/02/2024

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UNIDAD EDUCATIVA
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA TERCER TRIMESTRE
AÑO LECTIVO
2023 – 2024
1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del estudiante: Año EGB Paralelo Fecha
Técnica: Preguntas de base estructurada Tiempo 60 minutos
Nombre del Docente:
2. INSTRUCCIONES GENERALES:
Complete los datos informativos, nombre, el paralelo y la fecha de aplicación.
Lea con atención cada pregunta, reflexione de acuerdo a las destrezas
desarrolladas y conocimientos adquiridos en este tercer período académico de
clases.
Evite enmendaduras o corrector en sus respuestas.
Calificación Cualitativa
3. DESARROLLO:
3.1. EVALUACIÓN DE NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE
1. Pinte el literal correcto: (1 punto)
¿Cómo se forma el dólar?
A) Nueve monedas de 0,10 ctv. C) Una moneda de 0,50 ctv.
B) Tres monedas de 0,50 ctv. D) Cuatro monedas de 0,25 ctv.
2. Subraye el literal correcto. (1 punto)
El perímetro de la siguiente figura es:
A) 34 m B) 26 m C) 21 m D) 46
3. Pinte el literal de la respuesta correcta. ( 1 punto)
¿Cuál de los siguientes números es el trescientos veinticinco mil ochocientos treinta y cinco?
A) 325.035 B) 325.835 C) 325.080 D) 325.805
4. Marque con una equis (x) el literal correcto. ( 1 punto)
¿Cuál es el resultado de 3208 x 5
A) 15.035 B) 16.040 C) 15.630 D) 10.098
5. Coloree el literal de la opción correcta. (1 punto)
¿Cuál es el resultado de 525 ÷ 5
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UNIDAD EDUCATIVA

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA TERCER TRIMESTRE AÑO LECTIVO 2023 – 2024

1. DATOS INFORMATIVOS: Nombre del estudiante: Año EGB Paralelo Fecha Técnica: Preguntas de base estructurada Tiempo 60 minutos **Nombre del Docente:

  1. INSTRUCCIONES GENERALES:**  Complete los datos informativos, nombre, el paralelo y la fecha de aplicación.  Lea con atención cada pregunta, reflexione de acuerdo a las destrezas desarrolladas y conocimientos adquiridos en este tercer período académico de clases.  Evite enmendaduras o corrector en sus respuestas. **Calificación Cualitativa
  2. DESARROLLO: 3.1. EVALUACIÓN DE NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE** 1. Pinte el literal correcto: (1 punto)¿Cómo se forma el dólar? A) Nueve monedas de 0,10 ctv. C) Una moneda de 0,50 ctv. B) Tres monedas de 0,50 ctv. D) Cuatro monedas de 0,25 ctv. 2. Subraye el literal correcto. (1 punto)  El perímetro de la siguiente figura es: A) 34 m B) 26 m C) 21 m D) 46 3. Pinte el literal de la respuesta correcta. ( 1 punto)  ¿Cuál de los siguientes números es el trescientos veinticinco mil ochocientos treinta y cinco? A) 325.035 B) 325.835 C) 325.080 D) 325. 4. Marque con una equis (x) el literal correcto. ( 1 punto)  ¿Cuál es el resultado de 3208 x 5 A) 15.035 B) 16.040 C) 15.630 D) 10. 5. Coloree el literal de la opción correcta. (1 punto)  ¿Cuál es el resultado de 525 ÷ 5

A) 125 B) 110 C) 105 D) 120

6) Subraye el literal correcto: ( 1 punto)¿Qué dígito ocupa el lugar de las decenas de mil en el número 706. A) 7 B) 6 C) 3 D) 0 7) Encierre el literal correcto: ( 1 punto)  El siguiente ángulo es: A) Ángulo recto B) Ángulo obtuso C) Ángulo agudo D) Ninguno de los anteriores 8) Relacione las divisiones con el cociente correspondiente. (1 punto)

1) 36 ÷ 6= 2)^ 54÷ 6=^ 3)^ 56÷8 =^ 4)^ 32÷ 4=

a) 9 b) 6 c) 8 d) 7 A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1b, 2c, 3d, 4a C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1b, 2a, 3d, 4c 9) Subraye la opción correcta: (1 punto)  El metro es la unidad fundamental de las medidas de: A) Área B) Masa C) Capacidad D) Longitud 10) Pinte dentro del recuadro si la afirmación es verdadera o falsa: (0,25 puntos c/u) ESCALA CUALITATIVA TOTAL Destrezas o aprendizajes alcanzados A 9,00 – 10, Destrezas o aprendizajes en proceso de desarrollo EP 7,00 – 8, Destrezas o aprendizaje iniciado I 4,01 – 6, No evaluado NE < 0 o igual a 4 Elaborado: DOCENTE Revisado: COORDINADOR DE ÁREA Aprobado: VICERRECTORA A La amplitud de los ángulos se mide con un graduador y en grados que van desde el 0° a 360°

V F

B El ángulo agudo mide menos de 90° V F C El ángulo recto mide 90° V F D El ángulo obtuso mide más de 90° V F