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examen 2017, Ejercicios de Derecho Privado Internacional

Universidad de Málaga (UMA)Derecho Privado Internacional

Asignatura: aprendizaje, Profesor: mauricio mauricio, Carrera: Logopedia, Universidad: UMA

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 30/04/2018

ronda26
ronda26 🇪🇸

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Preguntas que estudiar para el examen de procesos
1. La aproximación fisiológica al estudio de la percepción implica:
a. Que otras personas perciban las cosas de la misma forma que tú o que lo hagan de otra manera
b. El estudio de los mecanismos internos de los sistemas perceptivos
c. Las características generales de las percepciones en la mayor parte de los sujetos
2. La aproximación psicofísica al estudio de la percepción implica:
a. Las experiencias producidas por la estimulación de los sentidos
b. Establecer el proceso descriptivo del fenómeno a estudiar
c. La determinación de la relación existente entre el estímulo y la percepción
3. En la teoría de la detección de señales TDS:
a. Se desarrolla los tres métodos psicofísicos clásicos de determinación del umbral
b. La respuesta del observador a un estímulo no puede verse influida por el criterio utilizado por este
c. El criterio de respuesta puede manipularse con condiciones de pago específicos
4. Muchas investigaciones se inclinan por módulos de procesamiento:
a. Ya que hay evidencia para confirmar la teoría del procesador central
b. Ya que podemos realizar muchas tareas al mismo tiempo
c. Debido a los resultados de los estudios de neuropsicología
5. El enfoque que afirma que la percepción es un proceso de extracción de información y que no se requieren
procesos de inferencia y organización porque todo lo que necesitamos lo aporta el estímulo es:
a. La óptica ecológica de Gibson
b. El funcionalismo de la psicología evolutiva
c. La psicología de Gestalt
6. El modelo de comparación de plantillas ¿explica los efectos del contexto sobre el reconocimiento de
patrones?
a. Sí, ya que supone la existencia de mecanismos que normalizan el estímulo, en base de los cuales se pueden
explicar los efectos del contexto
b. No, ya que la plantilla de un estímulo es siempre la misma, aunque este aparezca en contextos diferentes
c. A y B son falsas
7. El modelo de análisis de características:
a. Es incompatible con los resultados de las investigaciones de Hubel y Wiesel
b. Presenta la ventaja de explicar los mecanismos que intervienen en la interpretación de figuras ambiguas
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Preguntas que estudiar para el examen de procesos

  1. La aproximación fisiológica al estudio de la percepción implica: a. Que otras personas perciban las cosas de la misma forma que tú o que lo hagan de otra manera b. El estudio de los mecanismos internos de los sistemas perceptivos c. Las características generales de las percepciones en la mayor parte de los sujetos
  2. La aproximación psicofísica al estudio de la percepción implica: a. Las experiencias producidas por la estimulación de los sentidos b. Establecer el proceso descriptivo del fenómeno a estudiar c. La determinación de la relación existente entre el estímulo y la percepción
  3. En la teoría de la detección de señales TDS: a. Se desarrolla los tres métodos psicofísicos clásicos de determinación del umbral b. La respuesta del observador a un estímulo no puede verse influida por el criterio utilizado por este c. El criterio de respuesta puede manipularse con condiciones de pago específicos
  4. Muchas investigaciones se inclinan por módulos de procesamiento: a. Ya que hay evidencia para confirmar la teoría del procesador central b. Ya que podemos realizar muchas tareas al mismo tiempo c. Debido a los resultados de los estudios de neuropsicología
  5. El enfoque que afirma que la percepción es un proceso de extracción de información y que no se requieren procesos de inferencia y organización porque todo lo que necesitamos lo aporta el estímulo es: a. La óptica ecológica de Gibson b. El funcionalismo de la psicología evolutiva c. La psicología de Gestalt
  6. El modelo de comparación de plantillas ¿explica los efectos del contexto sobre el reconocimiento de patrones? a. Sí, ya que supone la existencia de mecanismos que normalizan el estímulo, en base de los cuales se pueden explicar los efectos del contexto b. No, ya que la plantilla de un estímulo es siempre la misma, aunque este aparezca en contextos diferentes c. A y B son falsas
  7. El modelo de análisis de características: a. Es incompatible con los resultados de las investigaciones de Hubel y Wiesel b. Presenta la ventaja de explicar los mecanismos que intervienen en la interpretación de figuras ambiguas

c. Permite reconocer más variedad de estímulos que en el modelo de plantilla

  1. Los sistemas de reconocimiento de patrones mediante comparación de plantilla: a. Son eficaces en cualquier situación b. Son un mecanismo explicativo válido del reconocimiento de patrones en humanos c. Solo son eficaces en situaciones muy particulares
  2. El aprender a atender a las características distintivas de un estímulo es: a. Una parte importante del aprendizaje de discriminación entre dos estímulos b. La mejor explicación del reconocimiento de patrones en humanos c. Explicar cómo influye en el reconocimiento de un patrón el contexto el contexto en el que este se presenta
  3. El procesamiento arriba – abajo se inicia con información del tipo de la proporcionada por: a. El contexto en el que se presenta el estímulo b. Otra situación que nos haga desestimar la presencia de un estímulo determinado c. Lo que se entiende cuando se habla de una característica
  4. La habitación de Ames tiene una estructura tal que las personas en su interior están a: a. La misma distancia del observador b. Diferente distancia del observador c. La misma distancia pero diferente altura
  5. En el caso de la ilusión horizontal – vertical, solemos percibir que la línea más corta es: a. La vertical b. La horizontal c. La diagonal de la sombra
  6. Las leyes de Gestalt se considerarían heurísticas porque: a. Explican solo las relaciones figura – fondo, más que el proceso de reconocimiento del objeto b. No pueden ser comprobadas utilizando métodos experimentales c. Representan regularidades comunes, que no siempre son exactas
  7. El sistema de memoria que respalda nuestra capacidad para mantener las cosas en mente al realizar la tarea es la: a. Memoria a corto plazo b. Memoria de trabajo c. Memoria a largo plazo

a. Memoria episódica b. Memoria implícita c. Memoria declarativa

  1. La teoría modularista explica los fenómenos de interferencia entre tareas en base a: a. Un pequeño número de módulos de procesamiento que se comparten b. Los efectos de la dificultad de las tareas c. La similitud de las tareas
  2. La razón más aceptable por la que la práctica que hace el rendimiento de los sujetos en la realización de tareas simultáneas aumente tan drásticamente es que: a. Los sujetos desarrollan nuevas estrategias que minimizan la interferencia entre tareas b. La ejecución repetida de una tarea hace que adquiera tal grado de automatización que la demanda de recursos atencionales resulte mínima c. La práctica puede hacer que los sujetos pasen a utilizar un menor número de procesos específicos que permita un funcionamiento más económico
  3. Los psicólogos coinciden en que los procesos automáticos: a. Reducen la capacidad para realizar otras tareas b. Son rápidos y acceden a la conciencia c. Se disparan inevitablemente a partir de la presencia del estímulo adecuado como puede ocurrir con las gramáticas de historias
  4. El conductismo considera a la atención como: a. Un bloqueo neurofisiológico b. Un reflejo de orientación c. Un filtro precategorial
  5. Según Broadbent, el filtro actúa: a. Sombrando los estímulos b. Antes de que se procesen los estímulos c. En la selección de la respuesta
  6. La retroalimentación produce: a. Una mejora en los resultados de atención sostenida b. Un decremento en tareas de atención selectiva c. Un efecto en preparación semántica en tareas de decisión léxica
  1. El modelo de filtro atencional supone que: a. Hay un procesamiento semántico previo a la selección b. No hay procesamiento semántico previo c. Se prescinde de las características físicas del estímulo
  2. En las tareas de escucha dicótica se emplea: a. La teoría de Sherrington b. Los experimentos de bloqueo neurofisiológico c. La técnica de amplitud dividida
  3. En tareas de vigilancia, la eficacia de detección aumenta cuando: a. Menos frecuente es la aparición de la señal b. Más irregulares son los intervalos temporales entre señales c. Las señales se concentran en una determinada parte del espacio
  4. Si suponemos que todos los estímulos reciben siempre un análisis semántico previo a la selección, entonces: a. El filtro se sitúa en un procesamiento temprano b. El filtro se sitúa en un procesamiento tardío c. La teoría del filtro sería una cuestión todo – nada
  5. En atención se conoce como habituación al fenómeno que se produce cuando: a. Se presenta un estímulo novedoso b. Se presenta un estímulo muy interno c. La respuesta de orientación disminuye en intensidad hasta llegar a desaparecer
  6. De los siguientes factores, cuál no influye en el desencadenamiento de la respuesta de orientación: a. El oscilamiento del estímulo b. La frecuencia de aparición de un estímulo c. El ritmo de aparición del estímulo
  7. Señala la opción correcta. Entre las tareas para medir la actividad cognitiva tenemos: a. La detección o cuando se ha de percibir la diferencia entre un par de estímulos b. El tiempo de respuesta o cuando se tiene que responder lo más rápidamente posible a la presencia del estímulo c. La identificación o cuando hay que recuperar cierta información previamente aprendida sin ningún tipo de indicio

c. Los geones pueden percibirse aun cuando más de la mitad del contorno esté oscurecido

  1. De entre las características de la atención, la amplitud se define como: a. La cantidad de información que el organismo puede atender al mismo tiempo b. El número de tareas que podemos realizar de manera simultánea c. A y B son correctas

43. La amplitud es la característica atencional relacionada con:

C. La cantidad de información o número de tareas que se pueden realizar simultáneamente.

  1. El sistema de MT más reciente de Baddeley incorpora 4 subsistemas: a. Bucle FA, agenda viso – espacial, ejecutivo central y buffer episódico b. Almacén fonológico, sistema articulatorio, sistema visual y sistema espacial c. Efecto rima, efecto cóctel, efecto longitud y efecto suspensión articulatoria
  2. En atención el tiempo de reacción o latencia de respuesta se define como: a. El tiempo transcurrido desde que se presenta el estímulo hasta que el sujeto inicia la respuesta b. El intervalo desde que se inicia hasta que se concluye la respuesta c. A y B son falsas
  3. La teoría de integración de rasgos (Treisman 1980): a. Se elabora una imagen del patrón estimular que se presenta b. La extracción de los rasgos se hace de forma serial c. En la integración de los rasgos la atención es como un pegamento que ayuda a reconstruir el significado del objeto
  4. La interferencia para los modelos de filtro se produce: a. Porque la cantidad de recursos exigidos para realizar la tarea es mayor que los recursos disponibles b. Porque se requiere un mismo proceso o estructura cognitivo para desempeñar las dos tareas c. Porque se tiene poca práctica y no se produce correctamente la alternancia de unos recursos a otros
  5. Actualmente, se considera que la organización perceptiva de la Gestalt son en realidad: a. Leyes b. Algoritmos c. Heurísticos
  1. En las claves binoculares, cuanto mayor sea la disparidad en las imágenes: a. Más lejano está el objeto del observados b. Más cercano está el objeto del observador c. Ni a ni b, la distancia no influye en la disparidad
  2. En la tarea de amplitud de memoria dividida (serie de números por cada oído), Broadbent encontró que los números se recuerdan mejor cuando: a. Se agrupan por pares y conforme al orden de presentación b. Se agrupan por canales sensoriales c. A y B son falsos
  3. El procesamiento que comienza con la información recibida en los receptores y supone un seguimiento del procesamiento desde el estímulo en los receptores hasta la transducción y el procesamiento neuronal, se trata de procesamiento: a. Abajo – arriba b. Arriba – abajo c. Top – up
  4. Si estudiamos la forma en que la percepción está relacionada con los procesos fisiológicos que se están produciendo, nos situamos en el nivel: a. Nivel fisiológico b. Nivel psicofísico c. Nivel intermedio
  5. Los estímulos que son semejantes tienden a percibirse agrupados. Esta ley o principio de la Gestalt se denominaría: a. Similitud o semejanza b. Pregnancia c. Buena continuación
  6. Cuando se realiza un proceso exacto que conduce a la solución de un problema sistemáticamente (ej: sumar, restar…), estamos hablando de un proceso: a. Algorítmico b. Heurístico c. Holístico
  7. Las claves de perspectiva lineal, perspectiva atmosférica y gradiente de textura forman partes de las claves:

b. Detección dicótica c. Claves monoculares y binoculares

  1. Si consideramos que la atención es un filtro que facilita el procesamiento de la información relevante, y rechaza la información irrelevante, y suponemos que este filtro ocurre de forma “temprana”, en los primeros estadios del procesamiento, estamos hablando de un modelo de filtro: a. Precategorial b. Postcategorial c. Mixto o de selección tardía
  2. Cuando la atención temprana se concibe como un conjunto de recursos único que ser aplicado a cualquier tipo de tarea, estamos hablando de un modelo de atención dividida, que se denomina: a. Modelo de recursos generales inespecíficos b. Modelos de recursos generales específicos c. Modelo de filtro precategorial
  3. Los procesos conscientes, rígidos y que producen gran interferencia serían procesos: a. Controlados b. Automáticos c. Mixtos
  4. Entre las estrategias para llevar a cabo tareas de atención dividida tenemos: a. Los desplazamientos que se ponen en marcha cuando las tareas implican el uso de diferentes modalidades sensoriales b. La práctica que favorece tanto la alternancia como la distribución c. La distribución de los recursos cuando en la tarea está implicada la misma modalidad sensorial
  5. Por interferencia estructural se entiende aquella que se produce cuando: a. Cuando dos tareas se procesan en paralelo y requieren diferentes estructuras cognitivas b. Dos tareas consumen los mismos recursos atencionales c. Cuando dos tareas no comparten las mismas estructuras pero necesitan ser procesadas de forma serial
  6. Cuando miramos dibujos o fotografías: a. Podemos atender con facilidad a más de una cosa al mismo tiempo b. Tendemos a mirar las áreas altas en informatividad y novedad c. Podemos atender selectivamente a dos mensajes presentados simultáneamente
  1. Según el modelo de capacidad general: a. La atención es un pool de recursos limitados que se distribuyen entre diferentes tareas para poder ser realizadas b. Existen subsistemas especializados o “depósitos de recursos” c. A y B son falsas
  2. A la hora de realizar dos tareas al mismo tiempo: a. La similitud disminuye el rendimiento b. La práctica en una interfiere en la otra c. El procesador central dispone de recursos ilimitados
  3. Los psicólogos han empleado tareas de atención dividida para responder a: a. Cómo se distribuyen los recursos atencionales entre las distintas tareas b. Qué factores afectan a la realización de tareas concurrentes c. A y B son verdaderas
  4. El efecto de dificultad de las tareas depende de: a. Los procesos limitados por los datos y los procesos limitados por los recursos b. La demanda de más recursos y de las condiciones estimulares c. La falta de conocimiento por parte del sujeto y de su rendimiento
  5. La existencia de un procesador central de recursos limitados considera que: a. Podemos realizar dos tareas simultáneamente siempre que no se exceda su capacidad b. Todas las tareas requieren los mismos recursos para su correcta realización c. Podemos sobrepasar el total de recursos disponibles
  6. Dos tareas interfieren entre sí en la medida en que: a. Comprenden distintas modalidades sensoriales b. Hacen uso de distintos estadios de procesamiento c. Dependen de claves relacionadas de recuperación de contenidos de la memoria
  7. Aquello en lo que está pensando una persona en un momento dado se llama: a. Memoria episódica b. Repaso elaborativo c. Memoria emocional
  8. ¿Cómo se codifican en la MCP las series de letras y números?:

c) Hace predicciones y las prueba d) Todas las anteriores

3. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor los inicios de la Psicología Cognitiva? a) Un cambio hacia la moralidad y lejos del libre albedrío b) Un cambio hacia el condicionamiento en humanos y animales c) Un cambio hacia el mayor uso de los experimentos de laboratorio **d) Un cambio lejos de la conducta hacia los procesos mentales

  1. El procesamiento de la información arriba-abajo se caracteriza por ser: a) Aquel procesamiento que tiene en cuenta los condicionamientos que la persona tiene** b) El procesamiento que parte de la información recibida por los receptores c) El procesamiento que se realiza cuando se presta atención 5. El procesamiento arriba-abajo se inicia con información del tipo de la proporcionada por: a) Otra información que nos haga desestimar la presencia de un estímulo determinado b) Lo que se entiende cuando se habla de una característica c) El contexto en el que se contempla un estímulo

TEMA 2. PERCEPCIÓN

1. La psicología de la Gestalt estudia: a) Los estereotipos de género b) La percepción de objetos como patrones totales c) La conducta observable y medible d) La comprensión de uno mismo 2. El punto de la retina sin células receptivas es el: a) Punto brillante b) Quiasma óptico c) Postimagen **d) Punto ciego

  1. ¿Cuál de los siguientes términos identifica el centro del campo visual?** a) Retina b) Fóvea c) Córnea d) Cristalino 4. Una casa blanca parece blanca de día y de noche. Este es un ejemplo de: a) Ilusión autocinética b) Binocularidad c) Constancia perceptual d) Gradiente de textura 5. La distinción figura-fondo fue descrita primero por: a) Ernst Weber b) Willian James c) Ian Waterman **d) Los psicólogos de la Gestalt
  2. La principal área de recepción para la visión está en:** a) Lóbulo parietal del córtex cerebral b) Lóbulo frontal del córtex cerebral c) Lóbulo occipital del córtex cerebral

d) Lóbulo temporal del córtex cerebral

7. El umbral, ya sea absoluto o relativo, se refiere a: a) El nivel mínimo de cambio en el estímulo que produce un cambio en la respuesta b) Un cambio en la intensidad de la respuesta que se debe al estímulo c) Un cambio en la intensidad del estímulo que produce una sensación 8. La psicología de la Gestalt planteaba que en la percepción: a) Todos los estímulos son reversibles figura-fondo b) Las dos son falsas c) Primero se perciben las partes y luego el todo 9. ¿Qué se entiende por transducción? a) Es la transformación de una forma de energía en otra b) Es la presión táctil que se ejerce sobre un objeto estático c) Es el proceso mediante el cual un estímulo es amplificado 10. En el método de los límites: a) Se presentan de 5 a 9 intensidades estimulares siguiendo un orden aleatorio hasta llegar al 50% de detección de estímulo b) Se presentan los estímulos en orden creciente y decreciente hasta llegar a determinar el umbral de detección c) Se ajusta la intensidad de un estímulo que se presenta ininterrumpidamente

2) En los experimentos TDS si el grado de d’=0, ¿que grado de detección tiene?: b) 50% 4) Cuando hablamos de problema mente-cuerpo nos enfrentamos al problema de explicar: b) “que un estimulo ( fenómeno físico) se convierta en algo cognitivo/mental”

7) Una tarea donde las condiciones estimulares o la falta de conocimiento impidan una recepción nítida de información: b) Procesamiento limitado por los datos.

9) El paradigma de costes y beneficios sostiene que: a) El estimulo señal o indicio influye en la ejecución de otro estimulo presentado a continuación.

10) El modelo atención de filtro: a) Existe una estructura central que no permite procesar más de un mensaje a la vez.

11) El filtro atencional según el modelo de Broadbent: a) Es rígido y su funcionamiento dicotómico

12) Según el modelo de Kahneman: c) La capacidad atencional que dispone el sujeto es siempre la misma.

13) Los modelos de foco de luz: a) Tienen un tamaño específico.

14) Atención sostenida es aquella que tiene: c) Procesos de mantenimiento.

54. Según el modelo atencional del filtro (Broadbent) (10) a) existe una estructura central que no permite procesar más de un mensaje a la vez. b) El sujeto posee una cantidad de recursos indiferenciados que se pueden consumir en cualquier momento. c) A y B son ciertas.

la agnosia visual es básicamente un problema de: a. reconocimiento b. transducción c. estimulación

¿Por qué los contornos subjetivos son un problema para las interpretaciones estructuralistas? Porque el estructuralismo... a. no permite diferencias en la percepción b. no existen sensaciones a lo largo de los contornos c. no hace referencia a los contornos Los heurísticos están más relacionados con el procesamiento: a. parte-todo b. abajo-arriba c. arriba-abajo

La principal área de recepción para la visión está en: a. lóbulo temporal del córtex cerebral b. lóbulo parietal del córtex cerebral c. lóbulo occipital del córtex cerebral

De acuerdo con Treisman, un papel importante de la atención en la percepción es: a. Localizar objetos que son importantes para nosotros b. Decidir entre hipótesis perceptivas que compiten c. Combinar la información en las vías de procesamiento ventral y dorsal